INCORES 2025夏季推理大賽第五題
《圖書(shū)館疑局》
作者：推理的藝術(shù)
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海報(bào)與謎題內(nèi)容并無(wú)實(shí)質(zhì)性關(guān)聯(lián)
引用 負(fù)責(zé)本題答疑的賽委： 黑羽、 你隨意
對(duì)題目語(yǔ)義理解上有疑問(wèn)請(qǐng)通過(guò)站內(nèi)私信、QQ等方式聯(lián)系負(fù)責(zé)答疑的賽委。
請(qǐng)注意，設(shè)置答疑是為了對(duì)描述/敘述上可能存在的歧義或錯(cuò)誤進(jìn)行解釋?zhuān)皇怯脕?lái)獲取題目未提到的信息、確認(rèn)自己思路是否正確。
楔子 顧名思義，楓川大學(xué)西郊校區(qū)坐落于楓川市的最西邊，同時(shí)也差不多是最北邊。正因如此，這一帶似乎比市區(qū)要早半個(gè)月進(jìn)入秋天。十一剛過(guò)，校園內(nèi)外的楓樹(shù)已是一片金色，黃昏時(shí)周遭的遠(yuǎn)山燦爛耀眼，清晨時(shí)天高云淡、楓林輝煌，總之正是適合登高遠(yuǎn)眺的好季節(jié)。 而此刻，我正懷著截然不同的心情站在圖書(shū)館三樓的落地窗前，茫然地望著校門(mén)的方向。通向校園的道路兩側(cè)也滿栽楓樹(shù)，在金色的樹(shù)蔭中，一點(diǎn)冷清的藍(lán)光正若隱若現(xiàn)地迅速接近，隨之而來(lái)的尖銳噪音很快穿透了隔音玻璃。 救護(hù)車(chē)正筆直地向圖書(shū)館駛來(lái)。 事情還要從昨天晚上說(shuō)起——
圖1 楓川大學(xué)西郊校區(qū)示意圖 ▲
圖2 圖書(shū)館一樓平面圖 ▲
（注：圖書(shū)館的書(shū)架主要分布在每層西區(qū)和中區(qū)書(shū)桌周?chē)瑘D中未特意畫(huà)出）
圖3 圖書(shū)館二樓平面圖 ▲
圖4 圖書(shū)館三樓平面圖 ▲
圖5 圖書(shū)館四樓平面圖 ▲
圖6 圖書(shū)館扶梯補(bǔ)充示意圖 ▲
（注：在事件發(fā)生的當(dāng)日內(nèi)，圖書(shū)館扶梯運(yùn)行方向未發(fā)生變化）
（一） 我叫程洲，就讀于楓川大學(xué)經(jīng)管學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)1班，本學(xué)期剛升入大三。新學(xué)期初各種雜事一般不多，但今年秋季學(xué)期九月中旬才開(kāi)學(xué)，大家還沒(méi)從漫長(zhǎng)的暑假中緩過(guò)勁來(lái)就接連休了中秋國(guó)慶，結(jié)果反而導(dǎo)致不少事情堆到收假后。 當(dāng)然，對(duì)于沒(méi)有加入學(xué)生會(huì)、必修課也只剩下兩門(mén)的我來(lái)說(shuō)，本來(lái)還是非常清閑的，但我的三個(gè)舍友都在學(xué)生會(huì)任職，需要非學(xué)生會(huì)成員“支持工作”時(shí)我往往首當(dāng)其沖。這就是為什么大周五晚上，我包里裝著剛從圖書(shū)館借的推理小說(shuō)，人卻坐在教學(xué)樓里對(duì)著“楓川杯創(chuàng)業(yè)實(shí)踐大賽”的橫幅發(fā)呆。 “我發(fā)現(xiàn)秦老師在經(jīng)濟(jì)學(xué)2班講的內(nèi)容，跟在咱們班講的確實(shí)不一樣哦。你知道嗎……”陳昱寧剛坐下就在我耳邊喋喋不休。 對(duì)于這個(gè)當(dāng)著學(xué)生會(huì)部長(zhǎng)、沒(méi)事就泡在圖書(shū)館、同時(shí)還有空去別班蹭課的卷王舍友，我已經(jīng)習(xí)慣了。 “話說(shuō)回來(lái)，這比賽不是實(shí)踐部牽頭嗎？怎么活都是你在干？” “因?yàn)閷?shí)踐部部長(zhǎng)自己也參賽，當(dāng)然要避嫌嘛，他來(lái)拜托我，我怎么好拒絕……” “前幾屆都有這種情況，也沒(méi)避什么嫌啊，賽程里沒(méi)規(guī)定吧。”我把玩著印有自己名字的立牌，“要我說(shuō)，還是因?yàn)榇藿j(luò)緯是你的好兄弟嘛。” “不不，我的好兄弟當(dāng)然還是你！”陳昱寧趕緊找補(bǔ)。 “那下次我要喝外賣(mài)的咖啡。”我又從直飲口啜了一小口，還是喝不慣。這杯圖書(shū)館西餐廳新品“花生拿鐵”算是陳昱寧給我的謝禮，味道像沖淡的花生露兌止咳糖漿。 “真的不好喝嗎？”陳昱寧嘟囔著。這時(shí)周?chē)鷿u漸安靜下來(lái)，院學(xué)生會(huì)副主席李刻走上了講臺(tái)，他快速撫了下有些少白頭的偏分發(fā)，清清嗓子開(kāi)始主持。隨著祖?zhèn)鞯拈_(kāi)場(chǎng)白和PPT內(nèi)置的背景音樂(lè)，創(chuàng)業(yè)大賽院級(jí)評(píng)選階段開(kāi)始了。 “楓川杯創(chuàng)業(yè)實(shí)踐大賽”是我校一年一度的重要賽事，比賽內(nèi)容是提交創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目并進(jìn)行展示，只想混點(diǎn)參與分的話攢出個(gè)PPT就行，但歷年來(lái)也不乏真正落地甚至成功商業(yè)化的項(xiàng)目，比如四年前開(kāi)業(yè)的圖書(shū)館西餐廳。比賽模式是先由每個(gè)學(xué)院評(píng)選出三支代表隊(duì)，再統(tǒng)一進(jìn)行校級(jí)評(píng)選。院級(jí)評(píng)選則由各院學(xué)生會(huì)實(shí)踐部牽頭、全體部門(mén)承辦，教師、學(xué)生會(huì)成員和非學(xué)生會(huì)成員按一定比例組成評(píng)審團(tuán)匿名打分。 這條規(guī)則的初衷是保證公平，那么在選擇“非學(xué)生會(huì)成員”評(píng)委時(shí)，最公平的辦法就是所有人一起抽簽。但這畢竟只是個(gè)課外活動(dòng)，學(xué)生會(huì)對(duì)自身都沒(méi)有任何強(qiáng)制力可言——比如陳昱寧的學(xué)術(shù)創(chuàng)新部居然只來(lái)了他一個(gè)人——更不用說(shuō)讓其他人服從抽簽結(jié)果。所以，學(xué)生會(huì)成員索性就拉著親朋好友過(guò)來(lái)湊數(shù)。 現(xiàn)在讓我們把目光移回臺(tái)上。 第一組介紹了已落地的“圖書(shū)館送餐”項(xiàng)目。隨著圖書(shū)館對(duì)外帶飲食的限制趨嚴(yán)，西餐廳客流量激增，八張桌子的小店面常常排隊(duì)，于是暑假里經(jīng)同學(xué)們提出方案、餐廳與校方協(xié)商，從本學(xué)期起在每張桌子上貼了點(diǎn)餐二維碼，飲品和甜點(diǎn)都可以送餐到桌。這個(gè)功能備受好評(píng)，臺(tái)下的評(píng)審們聽(tīng)得也很投入，雖然這一組比10分鐘的規(guī)定匯報(bào)時(shí)長(zhǎng)超時(shí)了三十秒，李刻也沒(méi)有阻止。 第二組展示了一個(gè)“圖書(shū)館選座查詢”的電腦程序。只要輸入一個(gè)人的學(xué)號(hào)，就會(huì)輸出他此刻選座的座位號(hào)。這一組唯一的成員正是實(shí)踐部部長(zhǎng)崔絡(luò)緯，他表示，此程序的價(jià)值在于能夠找到那些在圖書(shū)館沉迷學(xué)習(xí)結(jié)果失聯(lián)的同學(xué)，亦可用于創(chuàng)造與暗戀對(duì)象在圖書(shū)館的偶遇機(jī)會(huì)，且未來(lái)可能考慮開(kāi)發(fā)手機(jī)端和訂閱某個(gè)學(xué)號(hào)選座動(dòng)態(tài)的功能。不過(guò)由于程序啟動(dòng)時(shí)往往需要手動(dòng)處理bug，他表示沒(méi)有時(shí)間現(xiàn)場(chǎng)演示。而當(dāng)被問(wèn)到如何實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)對(duì)接的問(wèn)題時(shí)，他就開(kāi)始語(yǔ)焉不詳。我聽(tīng)到前排有人開(kāi)始小聲討論黑進(jìn)圖書(shū)館系統(tǒng)是否違反校規(guī)。 第三組匯報(bào)了“校園咖啡文創(chuàng)”項(xiàng)目。圖書(shū)館西餐廳統(tǒng)一使用純色的一次性咖啡杯，這一組提出了在杯子上繪制各學(xué)院吉祥物、打造學(xué)院聯(lián)名口味的創(chuàng)意，并展示了概念圖。這類(lèi)項(xiàng)目算是最中規(guī)中矩的，不過(guò)報(bào)告人令人印象深刻。比賽允許跨院組隊(duì)，此組報(bào)告人是文法學(xué)院英語(yǔ)系研一的學(xué)長(zhǎng)，一頭長(zhǎng)發(fā)扎成馬尾，一身寬松的米白色亞麻衣褲，具備本校區(qū)稀缺的藝術(shù)家氣質(zhì)，或許那些可愛(ài)的繪圖都出自他的手筆。 “咦，這是祝姐擅長(zhǎng)的領(lǐng)域啊，她怎么沒(méi)來(lái)。”陳昱寧望向第一排，但文藝部部長(zhǎng)祝美嵐的名牌后面，端坐的是聚精會(huì)神的竺靜靜。 “她請(qǐng)假了，應(yīng)該是在實(shí)習(xí)。”前排的志愿者協(xié)會(huì)干事何曉嫻扭過(guò)頭來(lái)應(yīng)道，“她暑假就到校外租房去了，方便實(shí)習(xí)通勤。” “你看，舍友之間就該互幫互助。”陳昱寧沖著我說(shuō)。可誰(shuí)知曉嫻馬上又跟上一句：“是呀，祝姐這周六下午還要替靜靜去禮堂門(mén)口當(dāng)引導(dǎo)員呢，在我這登記了。” “嚯，那個(gè)志愿可是一點(diǎn)半到三點(diǎn)，正是太陽(yáng)大的時(shí)候。我也得報(bào)一下，畢竟我也有互幫互助的舍友啊。”我半開(kāi)玩笑地說(shuō)。 這下陳昱寧不說(shuō)話了。這時(shí)，臺(tái)上的第四組開(kāi)始介紹選課系統(tǒng)的優(yōu)化方案…… 花生拿鐵的功效就到此為止，再往后我的注意力就開(kāi)始渙散。十二組展示都結(jié)束時(shí)已近八點(diǎn)三刻，比原定時(shí)間晚了快一刻鐘。我迷迷糊糊填好打分表，對(duì)折一下投進(jìn)票箱里，然后丟下和李刻一起計(jì)票的陳昱寧，跟著其他評(píng)審離開(kāi)了教室。
（二） “橙子……你要去圖書(shū)館嗎？” 周六早上十點(diǎn)多，寢室一片昏暗。我正躡手躡腳地收拾書(shū)包，聽(tīng)見(jiàn)陳昱寧壓低了的聲音從頭頂響起。回頭一看，他正掙扎一般從上鋪探出頭發(fā)凌亂的腦袋。 “啊……嗯。”我一邊從插線板上撬下充電器，一邊含糊地應(yīng)著。他這么問(wèn)了八成又是有事相求。 “那太好了，幫我打印一下創(chuàng)業(yè)大賽的公示名單行不？就在我U盤(pán)里。”果然。創(chuàng)業(yè)賽的入圍名單需要張貼公示，我記得他睡前在編輯這則公告。 “其實(shí)我——” “我昨晚實(shí)在熬太晚了，就幫幫忙嘛！”陳昱寧努力睜開(kāi)爬滿血絲的睡眼，“記得要彩印哦！對(duì)了，要不你直接幫我在公告欄貼一下吧，晚上我請(qǐng)你喝圖書(shū)館的新品……米香拿鐵！” “免了，我可不想晚上喝大米粥。”我不帶多少幽默感地說(shuō)。旁邊的余思睿在空調(diào)被里面翻了個(gè)身，發(fā)出幾聲沉悶的咳嗽。 陳昱寧似乎又睡著了，但我分明從他被子的縫隙里看到了手機(jī)的光亮。我嘆口氣，從他的電腦上摘走了U盤(pán)。
我先去了教學(xué)樓。剛讀了兩篇文獻(xiàn)，就聽(tīng)廣播通知下午有考試要清樓，正好到了十一點(diǎn)半食堂開(kāi)餐，就直接去吃飯了，還看了兩集劇。結(jié)果來(lái)到圖書(shū)館正門(mén)閘機(jī)前時(shí)居然一點(diǎn)十分了，我懊惱地計(jì)算著從現(xiàn)在到晚飯還有多長(zhǎng)時(shí)間可以用于學(xué)習(xí)。圖書(shū)館不嫌麻煩地增設(shè)了人臉識(shí)別，門(mén)廳的玻璃穹頂偏又反光，我用手反復(fù)調(diào)整角度遮在攝像頭上方，總算刷臉成功通過(guò)了閘機(jī)。 學(xué)期初圖書(shū)館人不算太多，每臺(tái)選座電腦前只排了五六個(gè)人。我在旁邊瞥見(jiàn)了李刻，但那支隊(duì)伍移動(dòng)得更快，他很快便上樓去了。又過(guò)了三分鐘左右排到我，我選了四樓東區(qū)的座位。 去座位的路上，見(jiàn)大家桌上林立著西餐廳的咖啡杯，引得我也想喝一杯。本校區(qū)方圓三公里內(nèi)花店蛋糕店好吃的外賣(mài)樣樣不缺，卻獨(dú)少咖啡店，從遠(yuǎn)處點(diǎn)外賣(mài)的配送費(fèi)幾乎比咖啡還貴，西餐廳作為校內(nèi)唯一賣(mài)咖啡的地方自然備受青睞。又兼圖書(shū)館空調(diào)風(fēng)力不濟(jì)，正適合點(diǎn)一杯冰咖啡。剛一坐下我就迫不及待地掃桌上的二維碼，結(jié)果灰色的界面提醒了我，十二點(diǎn)半到兩點(diǎn)是西餐廳員工午餐兼午休的時(shí)間，掃碼點(diǎn)餐系統(tǒng)關(guān)閉。看看現(xiàn)在才過(guò)一點(diǎn)一刻，我只好遺憾地支開(kāi)電腦寫(xiě)論文，這時(shí)又想起有兩本值得參考的書(shū)，于是又下到二樓去借書(shū)，回座位時(shí)已經(jīng)一點(diǎn)半了。 我坐直身子試圖集中精神，可總是心神不寧。有事沒(méi)做完的感覺(jué)強(qiáng)迫癥一般縈繞在心頭，我決定還是先把打印的事兒辦了。 校內(nèi)可供學(xué)生打印的地方原本有兩處，但西南角的打印店最近因消防檢查不達(dá)標(biāo)在停業(yè)整改，所以目前只能去圖書(shū)館。出于噪音考慮，圖書(shū)館將五臺(tái)同一型號(hào)的自助打印機(jī)設(shè)在二樓休閑區(qū)，需刷校園卡付款。
圖7 圖書(shū)館二層休閑區(qū)局部示意圖 ▲ 距打印區(qū)只剩一排書(shū)架時(shí)，低頭玩手機(jī)的我差點(diǎn)被李刻撞個(gè)滿懷。 “抱歉！趕時(shí)間！”他微微轉(zhuǎn)身沖我揚(yáng)一揚(yáng)手，手中一個(gè)小東西閃過(guò)一道藍(lán)光，隨后就又飛奔而去了。我下意識(shí)看了眼時(shí)間，是13:50。 我聳聳肩，徑直走向一排打印機(jī)。只有最右邊的五號(hào)機(jī)前站著一人，已經(jīng)打印了不少材料，還有一臺(tái)正在刷刷出紙，已堆成一座搖搖欲墜的小山，想是打印者在等候期間暫時(shí)離開(kāi)了。往里走才發(fā)現(xiàn)，五號(hào)機(jī)前的人原來(lái)是創(chuàng)業(yè)大賽見(jiàn)過(guò)那位英語(yǔ)系學(xué)長(zhǎng)，但我畢竟有些社恐，所以并沒(méi)有選擇緊挨他的那臺(tái)，而是繼續(xù)往里走。 我正要在打印機(jī)上刷校園卡，看見(jiàn)正在工作那臺(tái)打印機(jī)里有兩頁(yè)紙飄落到地上，打出的紙山即將崩塌。那位學(xué)長(zhǎng)眼疾手快，跨步過(guò)來(lái)一只手扶住紙山，另一只手拾起地上的紙張順勢(shì)放到共享文具盒旁邊。我見(jiàn)狀也來(lái)幫忙，把紙山削去一半擱在桌上，危機(jī)暫時(shí)解除。我們禮貌地互相點(diǎn)點(diǎn)頭。 “同學(xué)，有館員剛用你那臺(tái)機(jī)器打印了A3的告示，你可能要注意下。”我回到打印機(jī)前時(shí)，他主動(dòng)跟我說(shuō)。 “謝謝學(xué)長(zhǎng)提醒！我們其實(shí)在昨天見(jiàn)過(guò)。”我做了自我介紹。 “哇好巧！我叫林淼，英語(yǔ)系研一。” 確如林淼所說(shuō)，這臺(tái)機(jī)器的默認(rèn)打印屬性勾選著A3尺寸，這種情況好像要更換紙盒。我知道各類(lèi)紙張都放在小桌下，但不會(huì)操作，索性克服社恐走到林淼旁邊這臺(tái)，確認(rèn)了A4尺寸后先刷校園卡，然后在唯一的U盤(pán)口插入昱寧的U盤(pán)。 結(jié)果液晶觸控屏上開(kāi)始不停轉(zhuǎn)圈。可能看我等的煩躁，林淼再次搭話。 “剛才跑過(guò)去的那個(gè)同學(xué)，是不是昨天的主持人？” “對(duì)，他叫李刻，學(xué)生會(huì)副主席。”我說(shuō)。 “我剛剛看他急火火跑過(guò)來(lái)，從打印機(jī)上拔走了一個(gè)U盤(pán)。”林淼一邊在觸控屏上縮放打印范圍一邊笑道，“應(yīng)該是打印之后忘拔了。” 在尷尬的沉默再次降臨半分鐘后，我看到林淼正在小桌上把剛打印好的材料裁成名片大小的紙片，于是主動(dòng)問(wèn)他打的是什么。 “今天下午進(jìn)行上學(xué)期期末考試的補(bǔ)考。這些是要貼在考場(chǎng)桌角的姓名和考號(hào)，考生把校園卡蓋在上面，便于我們核對(duì)身份信息。” “咦？難道平時(shí)監(jiān)考我們的都是研究生？”我很震驚。 “只有補(bǔ)考，畢竟補(bǔ)考經(jīng)常安排在周末，老師一般放假嘛。當(dāng)然每場(chǎng)還是有一名老師。”林淼說(shuō)。 “那不是把你們當(dāng)免費(fèi)勞動(dòng)力？” “還真不免費(fèi)，有補(bǔ)助拿，所以還得競(jìng)爭(zhēng)上崗，要提前兩周報(bào)名、在學(xué)校官網(wǎng)公示呢。”林淼正色道。 “行為金融……文法學(xué)院也考這個(gè)？”我瞟一眼打印機(jī)吐出的考場(chǎng)須知。 “當(dāng)然不考，這些都是其他學(xué)院的同學(xué)。”林淼把剪刀放回共享文具盒，“與期末考試不同，補(bǔ)考的監(jiān)考人員與考生不能來(lái)自同一學(xué)院。” “居然比期末嚴(yán)格這么多！” “還有更多呢，比如不允許提前交卷啦，補(bǔ)考遲到或缺考要直接留校察看啦……”林淼邊說(shuō)邊拿手提袋裝起自己的東西，“希望這些你永遠(yuǎn)都不需要知道吧。我打印好了，先走啦。”又看了看還在轉(zhuǎn)圈的打印機(jī)，“要不你換一臺(tái)？” 我向他道別。可是我剛剛已經(jīng)刷了校園卡，需要先取消連接才能連接另一臺(tái)，而取消的操作也只能在觸控屏上進(jìn)行。又等了足足三分鐘，我終于忍無(wú)可忍地貓下腰，把頭伸到打印機(jī)背后尋找電源，試圖暴力斷電，但沒(méi)找到。 “怎么用這臺(tái)，幾天前就卡的要死。”聽(tīng)見(jiàn)文具盒被撥動(dòng)的聲音，我抬起頭，看見(jiàn)去而復(fù)返的李刻正揀出一枚曲別針，“剛剛抱歉啊。” “沒(méi)人告訴我啊。”我嘆氣道，“刻總這是在忙什么？” “昨晚的計(jì)票結(jié)果。”他向我亮亮一小沓A4紙，“今天要連同入圍隊(duì)伍提供的成果材料U盤(pán)，一起寄到主校區(qū)去。”他突然想起什么似的，把材料的第一頁(yè)拆下來(lái)，然后掏出一個(gè)灰色金屬U盤(pán)插在林淼剛用過(guò)的打印機(jī)上，“寄走之前還是把簽字頁(yè)掃描留個(gè)檔……” “嚯，學(xué)生會(huì)副主席的工作也這么辛苦。”我看著李刻在等待打印機(jī)掃描時(shí)，利落地把三個(gè)印著院徽的藍(lán)色U盤(pán)滑入信封，并仔細(xì)地封口。 “辛苦，還是瑣碎？”李刻把信封塞進(jìn)牛皮紙文件袋。 “都有。” 李刻苦笑著搖搖頭，拔下掃描完成的U盤(pán)，拿著所有材料快步走了。剛好這時(shí)打印機(jī)終于加載完成，可我不敢再用它——天知道又要等多久——而是像李刻一樣來(lái)到林淼學(xué)長(zhǎng)剛用過(guò)的這臺(tái)，結(jié)果剛一刷卡就看到屏幕上閃著彩墨用盡的警示圖標(biāo)。雖然運(yùn)氣不好，但多虧了它我才想起陳昱寧囑咐的要彩印。于是我干脆換到了最左邊的一號(hào)機(jī)，刷卡插U盤(pán)確認(rèn)A4尺寸按下打印鍵一氣呵成，沒(méi)用上半分鐘。 打印機(jī)很快吐出公示名單，光滑的紙張上印著五行文字和四行表格，學(xué)院院徽和賽事LOGO被陳昱寧精心調(diào)整到了恰當(dāng)?shù)奈恢谩？墒悄迷谑掷锔杏X(jué)分量不對(duì)，仔細(xì)一看居然是一張銅版紙！看來(lái)只確認(rèn)紙張尺寸還是百密一疏，我看著卡里被扣掉四塊錢(qián)，只能自認(rèn)倒霉。 此時(shí)已經(jīng)過(guò)了兩點(diǎn)。浪費(fèi)了十多分鐘和四塊錢(qián)的我無(wú)奈地拈起這頁(yè)紙離開(kāi)了，沒(méi)有忘記拔U盤(pán)。 然而快走到扶梯口的時(shí)候，我才想起還要替他去張貼這份名單，于是又折回去從文具盒里挑走了一卷雙面膠。
（三） 心頭無(wú)事學(xué)習(xí)果然高效，這半個(gè)多小時(shí)簡(jiǎn)直文思泉涌，我滿意地去了趟洗手間，感覺(jué)脖子有些僵硬，現(xiàn)在剛到兩點(diǎn)四十五，我決定使用湊整學(xué)習(xí)大法，先到樓下散散步活動(dòng)下筋骨，到三點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)回來(lái)學(xué)習(xí)。 這個(gè)決定導(dǎo)致我今天的論文進(jìn)度就此停滯。剛從扶梯下到三層，我就看見(jiàn)了熟人。我驚訝地快步走上前去叫住他：“昱寧！你在干嘛？” “我去洗手間啊。”陳昱寧似乎同樣吃了一驚。 “我是問(wèn)你在圖書(shū)館干嘛！不睡覺(jué)了？” “啊！”他作恍然大悟狀，“醒了就來(lái)學(xué)會(huì)兒習(xí)嘛……” “等會(huì)兒，”我聞到一股熟悉的檸檬味，“你又用我洗發(fā)水了吧！” “這不是又忘買(mǎi)了，明天，不，今晚就去買(mǎi)。”他訕笑著抓抓頭發(fā)，“對(duì)了，你打印了沒(méi)？沒(méi)有的話我自己來(lái)！” “早打好了。你坐哪兒？” “就在那邊。”陳昱寧向身后一指，“還是我去你那兒拿吧，你等等我……”他說(shuō)著話進(jìn)了洗手間。我剛刷了幾條動(dòng)態(tài)，就聽(tīng)到西區(qū)傳來(lái)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的呼救聲：“快來(lái)人呀！有人暈倒了！” 我和沖出洗手間的陳昱寧一起向西區(qū)跑去，周?chē)耐瑢W(xué)們都站起來(lái)向事發(fā)地聚集，我們趕到時(shí)已圍了二十多人。一名女生倒在地上，雙目緊閉，面白如紙，嘴唇紅腫，居然是經(jīng)濟(jì)學(xué)2班的竺靜靜！ “一樓檔案室！”人群中閃出同班同學(xué)孟允琮，有些吃力地拉起竺靜靜的一條胳膊，“快來(lái)幫忙啊！” 因?yàn)閯诶圻^(guò)度或低血糖等原因，學(xué)生在圖書(shū)館內(nèi)暈倒的情況時(shí)有發(fā)生，所以去年起圖書(shū)館將一層檔案室辟出一角作為臨時(shí)醫(yī)務(wù)室，并派校醫(yī)值班。經(jīng)孟允琮的提醒，又有兩名同學(xué)施以援手。 “大家先散一散不要擋路，快打120！”李刻高聲喊著從人群中擠過(guò)來(lái)，一邊舉著手機(jī)給輔導(dǎo)員打電話說(shuō)明情況，一邊打手勢(shì)指揮我?guī)献郎系氖謾C(jī)與校園卡；圍觀的同學(xué)讓出一條道路，孟允琮三人扶著靜靜朝電梯的方向艱難移動(dòng)，昱寧聽(tīng)李刻的號(hào)令撥打了120。 好在兩分鐘之內(nèi)兩名館員就趕到了，她們抱起竺靜靜就沖了出去，孟允琮、李刻、陳昱寧和我緊隨其后。其他同學(xué)陸續(xù)坐回自己的位置，其中沒(méi)有熟面孔。扶梯比電梯離得更近，我們直接從扶梯跑下樓去，嘈雜的腳步聲在圖書(shū)館里回響。 抵達(dá)檔案室后，兩名館員把竺靜靜放在簡(jiǎn)易病床上，孟允琮也跟進(jìn)去，狹小的檔案室頓顯擁擠，我們?nèi)齻€(gè)男生留在了門(mén)口。這時(shí)從咨詢臺(tái)的方向突然傳來(lái)一陣騷動(dòng)，我們扭頭望見(jiàn)一個(gè)女生不顧一切地飛奔而來(lái)，路人紛紛避讓?zhuān)砗缶o追不舍的居然是在出口處站崗的保安大叔：“同學(xué)！站住！你得去正門(mén)刷卡！” “啊啊啊靜靜！”胳膊上還別著志愿者袖標(biāo)的祝美嵐搶進(jìn)檔案室，把背包往地下一扔，撲在竺靜靜身上淚流滿面，身后氣喘吁吁的保安見(jiàn)狀也不知所措。 “沒(méi)事，您先回吧，這是她的舍友。”李刻對(duì)保安解釋了一句，隨后心急如焚地朝里面問(wèn)，“什么情況了梁老師？我們已經(jīng)打了120。” “不是低血糖，”梁校醫(yī)皺著眉，“這孩子像食物中毒或者哮喘，她有沒(méi)有呼吸系統(tǒng)慢性病？不知道？學(xué)號(hào)！快點(diǎn)！” “在這里。”我慌亂地把手機(jī)和校園卡遞進(jìn)去，梁校醫(yī)對(duì)照著校園卡，在身旁的筆記本電腦上飛快地敲入學(xué)號(hào)。電腦上彈出竺靜靜的照片和病歷，但除了入學(xué)體檢的信息之外，既往病史和在校醫(yī)院的診療記錄都是空的。 “一會(huì)兒交給她輔導(dǎo)員，”梁校醫(yī)把手機(jī)和校園卡拋給館員，隨后轉(zhuǎn)向李刻，“她如果有慢性病，可能會(huì)隨身帶藥，你們快去找！你有我電話，如果有發(fā)現(xiàn)馬上聯(lián)系我！” 李刻迅速應(yīng)了一聲，除了祝美嵐仍淚水漣漣地伏在舍友身上幫忙翻找她可能隨身攜帶的藥物，我們四個(gè)都立刻扭頭跑向電梯。
進(jìn)了電梯喘口氣，才發(fā)覺(jué)手機(jī)一直在震動(dòng)，我一打開(kāi)微信就跳出了99+。原來(lái)學(xué)院大群里有其他系的人拍了竺靜靜倒地的照片，我們班輔導(dǎo)員隨即在下面回復(fù)說(shuō)人已經(jīng)在送往臨時(shí)醫(yī)務(wù)室的路上，要求大家不要傳播和圍觀。 趕回靜靜座位時(shí)圍觀者早已散去，不過(guò)與群里發(fā)的圖片對(duì)比可以看出，除了少了手機(jī)與校園卡，桌椅上的其他東西都沒(méi)有任何變化。今天多數(shù)桌子坐了不到兩人，靜靜這張只有她一人。她的書(shū)包掛在椅背上，桌上放著已經(jīng)熄屏的電腦、鼠標(biāo)，兩本行為金融學(xué)教材，還有一個(gè)純白色的一次性咖啡杯，一眼便知是圖書(shū)館西餐廳出品。杯身上用馬克筆寫(xiě)著“3W064D”，正是她的的座位號(hào)；杯上蓋著白色直飲口塑料杯蓋，邊緣貼著兩處藍(lán)色封口條，直飲口帽躺在一邊。
圖8 圖書(shū)館書(shū)桌示意圖 ▲ 允琮摘下竺靜靜的書(shū)包，一股腦倒在旁邊的空桌上開(kāi)始翻找。我用手背碰碰還有些燙的杯壁，隨后端詳起桌面上貼的紙質(zhì)桌碼。藍(lán)底中央印刷著二維碼，上方寫(xiě)著“002302”，每張桌碼上的數(shù)字都不一樣，雖然總見(jiàn)到但從未思考過(guò)是什么意思。桌碼粘的挺牢，沒(méi)有被撕下的痕跡，但四角各有一點(diǎn)淺棕色的新鮮污漬，用手指一碰有點(diǎn)黏，湊近了能聞到一股極淡的氣味，有些熟悉。
圖9 3W064D桌碼樣式示意圖（污漬未畫(huà)出） ▲ “……花生拿鐵？”我下意識(shí)看向陳昱寧。 “什么！”孟允琮大驚，“靜靜在口語(yǔ)課上不是講過(guò)，小時(shí)候誤食花生醬進(jìn)醫(yī)院的事嗎！她對(duì)花生過(guò)敏啊，雖然好像不太嚴(yán)重……” 我和昱寧相顧茫然，英語(yǔ)口語(yǔ)是每個(gè)班單獨(dú)授課，只有允琮因?yàn)閯e的選修課時(shí)間撞了才跟2班一塊上。我們端起分量還很滿的杯子在直飲口聞聞，的確是花生拿鐵的味道。李刻馬上聯(lián)系梁校醫(yī)，我拿手機(jī)掃了竺靜靜座位的桌碼，跳轉(zhuǎn)到了點(diǎn)餐界面。可是由于小程序功能不完善，不僅做不到退單、備注等功能，甚至無(wú)法查看已點(diǎn)的餐品。我試著點(diǎn)了一杯葡萄美式，扣款下單功能倒是一切正常。
圖10 西餐廳點(diǎn)餐小程序菜單示意圖 ▲ “不應(yīng)該啊，”我自言自語(yǔ)，“她知道自己過(guò)敏，為什么會(huì)點(diǎn)花生拿鐵……” “怎么會(huì)是她自己點(diǎn)的！”孟允琮沒(méi)找到藥，沮喪地把手撐在桌上。 “杯子上寫(xiě)的座位號(hào)沒(méi)錯(cuò)呀，而且如果出現(xiàn)一杯陌生的飲料，她肯定不會(huì)喝的，靜靜又不是貪小便宜的人。”我本能地反駁。 “程洲，你難道在暗示靜靜自殺嗎？”李刻掛斷電話，嚴(yán)厲地瞥向我。 “我沒(méi)有別的意思，”我暗自責(zé)備自己太好辯，“只是看起來(lái)太蹊蹺了。” “也有可能是西餐廳送錯(cuò)了嘛！”陳昱寧打圓場(chǎng)。 “是很蹊蹺，”孟允琮點(diǎn)頭稱(chēng)是，“但如果不考慮送錯(cuò)餐，比起靜靜自己點(diǎn)花生拿鐵，我更愿意相信是性質(zhì)惡劣的惡作劇——” “怎么個(gè)惡作劇法呢？” “比如，靜靜其實(shí)點(diǎn)了一杯其他飲料，然后趁她離開(kāi)時(shí)，有人拿了一杯花生拿鐵整杯調(diào)包。從外觀看不出來(lái)杯子里是什么，誤喝一口不是沒(méi)有可能。” “馬克筆寫(xiě)的座位號(hào)也是偽造的嗎？”我端起杯子把字跡展示給大家。 “那或者不換杯子，而是趁她離開(kāi)時(shí)把杯子倒空，注入花生拿鐵。”孟允琮立刻回應(yīng)，“甚至注入一些花生制品，比如花生醬，也能起到致敏效果。” “誰(shuí)會(huì)沒(méi)事隨身帶花生醬啊，”陳昱寧嗤之以鼻，“整個(gè)校區(qū)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)其他地方賣(mài)花生口味的東西。” 孟允琮正欲開(kāi)口，梁校醫(yī)的電話打了回來(lái)，大家屏息細(xì)聽(tīng)，梁校醫(yī)說(shuō)竺靜靜應(yīng)是過(guò)敏導(dǎo)致的急性休克，好在旁邊就有醫(yī)院，救護(hù)車(chē)馬上就到。掛斷電話沒(méi)過(guò)多久，鳴笛聲已經(jīng)隱約可聞，我們奔向休閑區(qū)的落地窗，憂心忡忡地看著救護(hù)車(chē)由遠(yuǎn)而近、急促地停在圖書(shū)館出口處。從靜靜倒地到救護(hù)車(chē)抵達(dá)還不到二十分鐘，多少令人松了一口氣。沒(méi)等擔(dān)架下來(lái)，四個(gè)人已經(jīng)七手八腳將靜靜抬出了圖書(shū)館，我們憑借一頭耀眼的金發(fā)認(rèn)出其中之一是祝美嵐，她一直目送著救護(hù)車(chē)駛遠(yuǎn)，才轉(zhuǎn)入門(mén)廳，隨后進(jìn)入館內(nèi)。看她兩肩兩手空空，想是回來(lái)拿包的。 我出神地望著離去的救護(hù)車(chē)，直到聽(tīng)見(jiàn)孟允琮清朗但有力的聲音：“這樣吧，我們就先去排查一下西餐廳送錯(cuò)的可能！”
（四） 從三樓到二樓的路上，這支小隊(duì)進(jìn)行了短暫的爭(zhēng)吵。一直在跟輔導(dǎo)員聯(lián)系的李刻力求避免事態(tài)擴(kuò)大，主張我們應(yīng)該靜候靜靜蘇醒；孟允琮認(rèn)為這種“小事”肯定不會(huì)有官方介入，只能靠我們調(diào)查，要對(duì)事實(shí)真相與靜靜的安全負(fù)責(zé)；陳昱寧一副事不關(guān)己的樣子但又不好意思直接走人；我責(zé)備自己多嘴而無(wú)可奈何地打起精神，但也確實(shí)對(duì)蹊蹺之處充滿好奇。一行人來(lái)到西餐廳門(mén)口時(shí)已經(jīng)彼此相對(duì)無(wú)言，直接推門(mén)就進(jìn)。 “哎同學(xué)，沒(méi)看見(jiàn)門(mén)口牌子嗎？”比我們沒(méi)大幾歲的店員駱小楊從柜臺(tái)后面抬起頭，“就餐區(qū)翻新地板，堂食暫停一周，這才第三天。”難怪這兩天桌碼點(diǎn)餐格外火爆。 “小楊姐，我們是想打聽(tīng)點(diǎn)事。”允琮講了事情大概，并遞上竺靜靜桌上的杯子。 “這確實(shí)是我送的，”駱小楊在圍裙上擦擦手，接過(guò)杯子，“上面的座位號(hào)是我親筆寫(xiě)的，不會(huì)錯(cuò)。” “那在您送到了之后，這里面的咖啡有沒(méi)有可能被換過(guò)呢？”允琮復(fù)述自己的猜想。 “不太可能，”駱小楊以文物鑒定師般的目光端詳著手中的紙杯，“封口條粘貼非常完整，說(shuō)明杯蓋沒(méi)有被揭開(kāi)過(guò)，要從這么小的直飲口倒出整杯咖啡耗時(shí)太久，重新注入咖啡要更久，還容易弄灑，但你們看，杯子表面包括杯底都是干凈的。” “如果只是往直飲口里面放一些花生醬呢？”李刻追問(wèn)。 “調(diào)咖啡哪有那么容易。”一直旁聽(tīng)的咖啡師周斌接過(guò)杯子從直飲口嗅了嗅，“我能肯定這杯就是我親手做的花生拿鐵，不是什么別的咖啡摻了花生醬。” 西餐廳目前依靠三名員工運(yùn)轉(zhuǎn)，周斌負(fù)責(zé)制作咖啡與餐點(diǎn)，駱小楊負(fù)責(zé)送餐與收銀，還有一人負(fù)責(zé)備料與清洗餐具，由于堂食暫停臨時(shí)放了假。 “所以花生拿鐵是用花生醬做的嗎？”我試圖對(duì)花生進(jìn)行溯源。 “那倒是。我們?yōu)榱俗鲂缕罚鲁踹M(jìn)了一批花生醬，可是都好好地保管在后廚。對(duì)了，我們也有注明致敏原信息哦。”周斌免責(zé)聲明一般指指墻上掛的菜單。 “極端情況下，”陳昱寧摩擦著新刮的胡茬，“比如我并沒(méi)有選這個(gè)座，只是掃碼點(diǎn)了一杯咖啡，結(jié)果隨后座位被竺靜靜選到了，咖啡送到她手上……” “不會(huì)，”駱小楊甩甩馬尾辮，“桌碼系統(tǒng)接入了選座系統(tǒng)，空閑或暫離狀態(tài)的座位都是點(diǎn)不了餐的，你掃碼就會(huì)出來(lái)彈窗提示‘請(qǐng)確認(rèn)座位狀態(tài)’。所以休閑區(qū)的桌子上也沒(méi)有桌碼。” “而且靜靜肯定不會(huì)喝陌生的飲料。”我再次強(qiáng)調(diào)。 他們演示了接受點(diǎn)餐的流程。首先電腦上會(huì)隨著提示音彈出點(diǎn)餐信息，駱小楊拿出新杯子，對(duì)照電腦寫(xiě)上座位號(hào)，遞給周斌并報(bào)出咖啡種類(lèi)；周斌做好咖啡后遞給駱小楊加蓋、封口并放到托盤(pán)上。甜品的話流程一樣，只不過(guò)會(huì)裝在紙盒里，湊八到十份她才會(huì)去送一次，所以每批送餐的間隔可能不固定，不過(guò)現(xiàn)在堂食暫停，所以可能送的更勤些。 駱小楊把電腦轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)朝向我們：“這是下午的訂單記錄。我每次出發(fā)前會(huì)把即將送的訂單集中點(diǎn)一波‘完成’，你們的同學(xué)這一批，整個(gè)三層西區(qū)只有她一杯，所以我不可能送錯(cuò)，并且這批只有她一杯拿鐵，周哥做咖啡時(shí)也不會(huì)出錯(cuò)。” 我看到自己剛才點(diǎn)的那一杯葡萄美式，下單桌號(hào)確實(shí)是3W064D，下單時(shí)間與我微信支付的扣款時(shí)間也完全一致。
圖11 當(dāng)日下午西餐廳訂單記錄 ▲
（注：標(biāo)綠色、藍(lán)色為3W064D點(diǎn)餐記錄） “對(duì)了，既然這個(gè)小程序最后是跳轉(zhuǎn)微信支付，有沒(méi)有可能記錄手機(jī)號(hào)或微信ID之類(lèi)的點(diǎn)單人信息？”我突發(fā)奇想。但程序太不完善，無(wú)法查看到這種記錄，我們最終也沒(méi)能確認(rèn)下單的到底是不是竺靜靜本人。 但當(dāng)我們把她的照片給駱小楊看時(shí)，她一下子睜大了眼睛：“我記得！她很愛(ài)喝咖啡，開(kāi)學(xué)以來(lái)幾乎每天都會(huì)給她送，并且每次她都會(huì)起身道謝，笑得特別好看。今天下午送餐時(shí)我肯定沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她，不然一定會(huì)記得。她現(xiàn)在怎么樣了！” 這至少說(shuō)明，駱小楊送餐到3W064D時(shí)，靜靜并不在座位上。剛剛死去那些猜想似乎又回光返照了。 我們還有問(wèn)題，但感覺(jué)已經(jīng)耽誤了太久，便提出和駱小楊一起送餐，路上邊走邊聊。我拍了訂單記錄，駱小楊在電腦上一口氣點(diǎn)掉十一條新訂單，李刻、昱寧和允琮每人幫她分擔(dān)了一杯咖啡，我則拿著自己那杯葡萄美式邊走邊喝，一行人浩浩蕩蕩出發(fā)了。
這批訂單只有三杯在四層，其余都在三層。我們先乘電梯到四層送完，然后下到三層，在書(shū)桌之間穿行。 三層中區(qū)大概五分之一的座位上有人，或伏案疾書(shū)或敲著鍵盤(pán)，另有五分之一的座位上沒(méi)人但放著各種物品，有考研人堆積如山的教材和筆記、有一整套坐墊頸枕和巨大的抱枕，還有的桌子上攤著空白的賀卡、座位上放著塑料紙包裹的玫瑰花。似乎每個(gè)人對(duì)于圖書(shū)館都有獨(dú)特的“使用方式”。 途中，允琮問(wèn)了駱小楊記不記得竺靜靜喜歡坐在哪里、喜歡喝什么口味的咖啡，但沒(méi)有任何收獲。這也難怪，這些問(wèn)題連我們幾人中跟靜靜關(guān)系最好的李刻都答不上來(lái)，更不能指望每天送上百單的駱小楊記得。 而我留意著駱小楊的動(dòng)作。她一邊快步走著，一邊不時(shí)瞟一眼托盤(pán)上餐品的標(biāo)號(hào)，只有走近了一處目的地時(shí)，才會(huì)把杯子微微旋起一個(gè)角度來(lái)核對(duì)桌椅的銘牌。但是，無(wú)論座位上有沒(méi)有人，駱小楊都會(huì)放下杯子，畢竟大家暫時(shí)離開(kāi)座位是常有的事，她總不能一直等著人回來(lái)。 我們很快送完了所有訂單。在送最后一杯咖啡時(shí)，駱小楊注意到這張桌碼左下邊緣略微卷起，于是伸手輕輕撫平又用力按按，殘留的背膠似乎黏性還足，桌碼又歸于平整了。 “感覺(jué)咱們用的桌碼比外面常見(jiàn)的要……簡(jiǎn)陋？”回去的路上昱寧問(wèn)道。 “飯店的桌碼一般使用覆膜紙甚至PVC材質(zhì)，因?yàn)楸皇澄餃驓堅(jiān)K后更容易清潔。但咱們圖書(shū)館桌面一般比較整潔，所以桌碼選用的是普通的背膠銅版紙，整個(gè)桌碼后面都覆蓋了背膠。”駱小楊把托盤(pán)橫過(guò)來(lái)夾在胳膊下，“桌碼底版繪制、聯(lián)系廠家印刷都是同學(xué)們做的，考慮到桌碼會(huì)慢慢損耗，他們還為所有桌碼額外印刷了一套備份放在西餐廳的后廚，不過(guò)目前還沒(méi)出現(xiàn)需要替換的。” “桌碼上這個(gè)數(shù)字是什么意思呀？”我提出了疑問(wèn)。 “這個(gè)數(shù)字是總的編碼，與桌碼一一對(duì)應(yīng)，后臺(tái)通過(guò)程序關(guān)聯(lián)座位號(hào)，所以在我們那邊的電腦上看，是能直接顯示出座位號(hào)的。” 把駱小楊送回西餐廳，我們暫時(shí)沒(méi)有新的問(wèn)題，于是向她告別。
（五） 快到三點(diǎn)半了，我們坐在二層休閑區(qū)的沙發(fā)上暫時(shí)休整。李刻開(kāi)著免提跟在醫(yī)院陪護(hù)的輔導(dǎo)員通了電話，我們得知竺靜靜應(yīng)無(wú)大礙但尚未蘇醒。大家在稍微安心的同時(shí)都有點(diǎn)累了。我翻看著在西餐廳拍的照片，發(fā)覺(jué)手機(jī)電量堪憂，可圖書(shū)館的休閑區(qū)沒(méi)地方充電，館內(nèi)也沒(méi)有共享充電寶，只好把屏幕按滅。 為了面試實(shí)習(xí)，孟允琮已把頭發(fā)染回了黑色，只剩下額前的一縷仍然紫得鮮亮。她此刻正撥弄著那一縷紫發(fā)，目光遙遙投向窗外。 “最棘手的是系統(tǒng)點(diǎn)單記錄，怎么看都像是靜靜自己點(diǎn)的……” “如果點(diǎn)了不是自己喝的，比如送人？”陳昱寧心不在焉地隨口說(shuō)。 “那怎么會(huì)自己誤喝呢？” “各位，我和你們一樣擔(dān)心靜靜，”李刻停止了踱步，“但這些問(wèn)題等醒了問(wèn)她本人不就好了！咱們?cè)谶@里討論還有什么意義？或者說(shuō)難道還有什么可能的方向嗎？” “當(dāng)然有！”我和允琮異口同聲。她回答的大概是前一個(gè)問(wèn)題，但我回答的是第二個(gè)問(wèn)題：“其實(shí)我們忽略了一些前提。即便真的是人為、即便那些調(diào)包的猜想可以成立，那也要先解決一些問(wèn)題，比如這個(gè)人怎么知道靜靜坐在哪里？怎么預(yù)知她會(huì)點(diǎn)一杯喝的？”我看看陳昱寧說(shuō)，“這是我們過(guò)往的經(jīng)驗(yàn)。” “我不知道啊，”在另外兩人狐疑的目光中，陳昱寧連忙擺手，“我兩點(diǎn)半之后才進(jìn)圖書(shū)館，沒(méi)見(jiàn)過(guò)靜靜。問(wèn)問(wèn)熟悉她的人呢，比如祝姐？” “提醒我了，”我一拍腦袋，“我到二層借書(shū)時(shí)看見(jiàn)祝美嵐在乘扶梯上樓，包還背在肩上，看樣子是剛進(jìn)館，當(dāng)時(shí)差不多13:20，說(shuō)不定她真能遇見(jiàn)靜靜。” “但你現(xiàn)在可問(wèn)不著她。”兼任經(jīng)濟(jì)學(xué)2班學(xué)習(xí)委員的李刻抬一抬腕表，“她在補(bǔ)考行為金融學(xué)呢，三點(diǎn)半到五點(diǎn)半，剛開(kāi)考三分鐘。” “啊？選修課還掛人？”我恍然道，“噢，所以創(chuàng)業(yè)賽她請(qǐng)假是在復(fù)習(xí)！” “所以啊，別看祝姐刷完了選修學(xué)分、這學(xué)期有大把時(shí)間實(shí)習(xí)，但掛科的風(fēng)險(xiǎn)也提高了。這門(mén)課是金融系的必修課，肯定不簡(jiǎn)單，咱學(xué)院我就沒(méi)聽(tīng)說(shuō)還有誰(shuí)選。”陳昱寧一談起這種話題就滔滔不絕，“剛輔導(dǎo)員在電話里說(shuō)，祝姐一直在檔案室守著靜靜寸步不離，我還奇怪那她怎么不陪著去醫(yī)院，這就說(shuō)得通了。” “她們舍友感情確實(shí)很好。”李刻微微頷首，“對(duì)了，每個(gè)班誰(shuí)補(bǔ)考這事兒只有各班學(xué)委知道，你們別說(shuō)出去。” “你們?cè)趺戳钠鹛靵?lái)了！”孟允琮用戴著紫水晶手鏈的左手敲敲額頭，“我想起來(lái)了，12:45左右我到了圖書(shū)館，在一樓選完座后，看到靜靜在排隊(duì)，她身后是柳溶溶。” “誒？那你熟啊，”李刻沖陳昱寧扭過(guò)臉，“快快，該你干活了，趕緊聯(lián)系。” 昱寧不情不愿地?fù)芡ㄎ⑿烹娫挘е嵛岬刂v了事情經(jīng)過(guò)，足足講了一分鐘才勉強(qiáng)說(shuō)清。 “啊？！”電話那頭響起震驚的聲音，“她自己點(diǎn)花生……怎么可能！” “溶溶，我是李刻，”李刻不耐煩地?fù)屵^(guò)話頭，“你在哪，我們?nèi)フ夷懔牧目梢詥幔俊?/p> “我在四層……”柳溶溶結(jié)結(jié)巴巴，似乎還沒(méi)從驚嚇中緩過(guò)來(lái)，“……還是我去找你們吧！你們?cè)谀模俊?/p>
班花這種詞現(xiàn)在有些過(guò)時(shí)了，但外貌和聲音一樣甜美的柳溶溶確是經(jīng)濟(jì)學(xué)2班乃至全院最受歡迎的女生之一。她一路小跑過(guò)來(lái)，有些上氣不接下氣。 因?yàn)橐呀?jīng)等得有些急了，大家沒(méi)有過(guò)多寒暄，單刀直入開(kāi)始提問(wèn)。 “大概12:50，我們?cè)谝粚优抨?duì)選座時(shí)遇到了，她排在我前面，”柳溶溶回憶道，“結(jié)果排到時(shí)她一刷卡，才發(fā)現(xiàn)被鎖定了。我本來(lái)也常坐休閑區(qū)，就把卡借給她了。” “校園卡鎖定”是本學(xué)期圖書(shū)館試運(yùn)行的新處罰措施，之前選座違規(guī)會(huì)導(dǎo)致整整七天無(wú)法選座，在同學(xué)們的呼吁下改成了每次違規(guī)鎖定6小時(shí)。但判定規(guī)則也變得更嚴(yán)格，比如暫離時(shí)長(zhǎng)縮短、每天離館前還得記得刷退座，導(dǎo)致現(xiàn)在觸發(fā)違規(guī)的頻率大大增加，經(jīng)常是刷卡時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己被鎖定了，也無(wú)法查詢距離解鎖還有多久。
圖12 本學(xué)期更新的圖書(shū)館選座指南 ▲ “但靜靜嘗試選座失敗、以及我提出要借她卡都花了點(diǎn)時(shí)間，她可能是覺(jué)得自己在選座電腦前面待了太久，拿過(guò)我的卡之后就回到隊(duì)尾重新排隊(duì)了，我就先上樓了。” 單憑這一個(gè)細(xì)節(jié)，我就愿意相信她是真的遇到了竺靜靜，否則這種細(xì)節(jié)編都編不出來(lái)。靜靜就是這么一個(gè)極認(rèn)真、極為別人著想的人。就拿創(chuàng)業(yè)賽評(píng)審來(lái)說(shuō)，像她那樣始終全神貫注、為每一組認(rèn)真打分，沒(méi)有第二個(gè)人能做到。這種性格哪兒都好，就是耳根子太軟、不懂得拒絕。 “因?yàn)槲覜](méi)什么用卡的地方，就沒(méi)著急，在四樓休閑區(qū)坐定之后直接開(kāi)始看書(shū)，后面靜靜問(wèn)我時(shí)，我就說(shuō)可以晚飯時(shí)再還我卡，結(jié)果她直接來(lái)找我還了。”柳溶溶翻出和竺靜靜的聊天記錄。
圖13 柳溶溶與竺靜靜聊天截圖（一） ▲
圖14 柳溶溶與竺靜靜聊天截圖（二） ▲ 眾人傳閱著柳溶溶的手機(jī)，我還悄悄向上滑了一下，掃了眼兩人周四的對(duì)話。 “靜靜說(shuō)她已經(jīng)退了座，把卡還給我了。”柳溶溶邊說(shuō)邊掏出校園卡，但卡上的照片被卡通貼紙完全蓋住了。拜學(xué)生處的攝影技術(shù)所賜，每個(gè)人的校園卡照片都丑的認(rèn)不出自己，所以這倒并不奇怪，但我還是極度敏感地拿過(guò)來(lái)仔細(xì)查看。姓名和班級(jí)準(zhǔn)確無(wú)誤，確是柳溶溶本人的卡。 “她還我卡時(shí)我們就聊了幾句，然后她就走了，”柳溶溶繼續(xù)說(shuō)，“之后我就沒(méi)再見(jiàn)過(guò)她。” “我倒是見(jiàn)過(guò)，”李刻把聊天記錄在我們面前晃過(guò)，“創(chuàng)業(yè)賽的最終計(jì)票紙需要評(píng)審代表簽字確認(rèn)，歷來(lái)就由學(xué)生會(huì)部長(zhǎng)們簽。其余部長(zhǎng)都是男生，我昨晚在宿舍樓里面找大家簽過(guò)了，只剩下靜靜——既然票是她替祝美嵐投的，那本著實(shí)事求是的原則，還是得簽她的名字——就跟她約了在圖書(shū)館見(jiàn)。”
圖15 李刻與竺靜靜聊天截圖（一） ▲
圖16 李刻與竺靜靜聊天截圖（二） ▲ “當(dāng)時(shí)有急事是指需要用U盤(pán)，結(jié)果找不到了，”李刻面向我說(shuō)，“我找了好一通才想起來(lái)去打印區(qū)看看，回來(lái)時(shí)還差點(diǎn)撞上你。” 我點(diǎn)頭認(rèn)可。我們?cè)诖蛴^(qū)再次相遇時(shí)，印象中他亮給我的簽字頁(yè)上確實(shí)落著竺靜靜的名字。 “咦，她的卡不是被鎖定了嗎，怎么又選座了？”孟允琮皺皺眉。 “可能是這會(huì)兒解鎖了吧，我也總是不知道什么時(shí)候就被鎖定，不知道什么時(shí)候又解鎖。”柳溶溶不以為意。 我們又短暫地陷入了沉默。目前看，在花生拿鐵送到靜靜座位之前，她的時(shí)間線基本是清晰的，沒(méi)有明顯的矛盾；可是后面發(fā)生了什么，我們好像一無(wú)所知。 “如果能知道靜靜的座位是從幾點(diǎn)開(kāi)始選的就好了。”孟允琮自言自語(yǔ)。 “等等！”我靈光乍現(xiàn)，雙手抓住李刻，“沒(méi)準(zhǔn)真有辦法！你的文件袋，U盤(pán)里面是參賽的全部資料，那個(gè)圖書(shū)館選座查詢系統(tǒng)！” “第一，原則上，已經(jīng)封口的文件決不能再開(kāi)，”李刻嚴(yán)肅地說(shuō)，“第二，不是說(shuō)了只有入圍隊(duì)伍才交U盤(pán)材料嗎？” “那一組沒(méi)入圍？”不過(guò)仔細(xì)想想也很合理，畢竟黑進(jìn)圖書(shū)館的系統(tǒng)不是什么正大光明的事情。 “入圍的是第一、第七、第十組，你不是打印了公告嘛！”陳昱寧的語(yǔ)氣仿佛在埋怨我沒(méi)仔細(xì)看他點(diǎn)燈熬油寫(xiě)的精彩公告，而我確實(shí)沒(méi)看。 “但你那里就沒(méi)有存檔什么的嗎？”我不死心。 “流程不是這樣的。”李刻嘆口氣，“報(bào)名階段各隊(duì)伍的全套電子材料要發(fā)實(shí)踐部部長(zhǎng)，對(duì)包括我在內(nèi)的其他學(xué)生會(huì)成員僅發(fā)送匯報(bào)PPT；昨天的院級(jí)評(píng)選結(jié)束后，入圍的隊(duì)伍才會(huì)當(dāng)場(chǎng)把他們的材料拷到專(zhuān)用U盤(pán)，然后由我統(tǒng)一上交。” “那……那趕緊聯(lián)系崔絡(luò)緯！” “呃，有這個(gè)必要嗎？”柳溶溶的聲音突然變了調(diào)，幾乎同時(shí)，陳昱寧發(fā)出一聲干咳，李刻也側(cè)過(guò)頭看向我。我想起最近聽(tīng)到的八卦，柳和崔之前關(guān)系不錯(cuò)，但最近柳溶溶的座位上總是莫名其妙出現(xiàn)奶茶零食等小禮物。如果是在教室里，還可以理解為是同一堂課的人趁她不在偷偷放的，但在圖書(shū)館的座位也會(huì)被精準(zhǔn)投遞，很難不令人懷疑是崔絡(luò)緯的查詢程序參與其中。據(jù)說(shuō)柳溶溶去質(zhì)問(wèn)過(guò)崔絡(luò)緯，但崔堅(jiān)決否認(rèn)是自己所為、也否認(rèn)自己出借了程序，弄得不歡而散。可現(xiàn)在難道是怕尷尬的時(shí)候嗎？ “或者這樣，”李刻扶一扶眼鏡，“雖然電子材料最初是發(fā)到了崔絡(luò)緯，但今年學(xué)創(chuàng)部的負(fù)責(zé)人出于避嫌考慮，主動(dòng)接手了全部工作，當(dāng)然也交接了這些材料——老陳，你應(yīng)該還留著吧？” “報(bào)名階段持續(xù)十天，報(bào)名截止七天后進(jìn)行院級(jí)評(píng)審，評(píng)審結(jié)果再公示七天，之后才能刪除收到的材料。”身為學(xué)創(chuàng)部干事的柳溶溶干巴巴地說(shuō)。 “不不，”陳昱寧漲紅了臉語(yǔ)無(wú)倫次，“我這里沒(méi)有……我是說(shuō)，電子版雖然在我這，可是我沒(méi)帶著電腦啊！” “那沒(méi)轍，還是得聯(lián)系他。”在我的催促下，李刻把正在撥號(hào)的手機(jī)拍在沙發(fā)上，重重按下免提鍵。
（六） 數(shù)字經(jīng)濟(jì)實(shí)驗(yàn)班的崔絡(luò)緯身材微胖，戴一副黑框眼鏡，常年身穿格子襯衫，非常符合經(jīng)管與計(jì)算機(jī)復(fù)合型人才的經(jīng)典形象。他雙手平端著厚重的游戲本，氣喘吁吁地從一樓跑過(guò)來(lái)。 李刻給他打電話時(shí)只有我和允琮在旁補(bǔ)充，崔絡(luò)緯見(jiàn)到坐在沙發(fā)上的柳溶溶，非常尷尬地低下頭去，但他見(jiàn)到陳昱寧時(shí)也顯得很詫異。 我趕緊招呼崔絡(luò)緯坐在沙發(fā)上，李刻從旁邊拖過(guò)矮桌，把他的電腦擱在上面。 “崔大師，我就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山了，”李刻雙手撐在矮桌上，“你有沒(méi)有把這個(gè)查詢程序分享給別人？或者今天有沒(méi)有人拜托你查詢誰(shuí)的選座情況？” 崔絡(luò)緯緊張地連連否認(rèn)，并表示程序只是他寫(xiě)著玩的，隨便編了些應(yīng)用價(jià)值，參賽混點(diǎn)學(xué)分。 于是我們催促他打開(kāi)程序。我的本意是，既然他的程序可以查詢到一個(gè)學(xué)號(hào)對(duì)應(yīng)的已選座位號(hào)，那或許也能記錄這個(gè)學(xué)號(hào)、或這個(gè)座位的歷史選座情況。 可是崔絡(luò)緯不等我說(shuō)完就開(kāi)始拼命搖頭，然后說(shuō)了一大堆什么“棧”啊、“堆”啊等等聽(tīng)不懂的東西，我們五人沒(méi)有擅長(zhǎng)編程的，大家都是一臉迷茫。簡(jiǎn)言之，他的程序能且僅能查詢當(dāng)前的選座數(shù)據(jù)，無(wú)法查詢歷史數(shù)據(jù)。我對(duì)此十分失望，同時(shí)對(duì)于自己無(wú)望成為復(fù)合型人才感到更加失望。 但我們還是要求看看程序是怎么運(yùn)行的。崔絡(luò)緯在鋪滿電腦桌面的圖標(biāo)中精準(zhǔn)地選中一個(gè)命名為“創(chuàng)業(yè)大賽第二組參賽材料附件”的文件夾，結(jié)果里面的文件比桌面上更多更亂。崔絡(luò)緯一邊喃喃地抱怨這比賽的材料要求簡(jiǎn)直不要太細(xì)，就連交互界面、歷史運(yùn)行文檔甚至繪制的每一個(gè)圖標(biāo)都要截圖存成PDF，也不知道誰(shuí)會(huì)閑的看這些東西，一邊打開(kāi)層層文件夾運(yùn)行程序，可是程序打開(kāi)后就卡死。崔絡(luò)緯淡定表示每次運(yùn)行都這樣，需要臨時(shí)修復(fù)。他敲了十分鐘代碼后按下回車(chē)，程序終于正常，彈出一個(gè)對(duì)話框，一行用來(lái)輸入學(xué)號(hào)，一行用來(lái)輸出座位號(hào)。 李刻在學(xué)生會(huì)云盤(pán)里找到學(xué)院聯(lián)絡(luò)表，崔絡(luò)緯按李刻念出的數(shù)字把竺靜靜的學(xué)號(hào)輸進(jìn)去，程序運(yùn)行了不到十秒，輸出的是“4W030D”。 “什么？怎么跑四樓去了？”陳昱寧驚呼。 “沒(méi)錯(cuò)的，如果輸入的學(xué)號(hào)不存在，會(huì)顯示‘False’，不會(huì)隨機(jī)安一個(gè)座位。”崔絡(luò)緯對(duì)俯身核對(duì)學(xué)號(hào)的李刻說(shuō)。 “那會(huì)不會(huì)是數(shù)據(jù)查詢出錯(cuò)了？”我不甘心道。 “絕對(duì)不會(huì)！”崔絡(luò)緯以自信的語(yǔ)氣反駁。 “這樣，咱們?cè)佥斎雱e人的學(xué)號(hào)，驗(yàn)證一下。昱寧？” “啊？”陳昱寧目光躲閃，“我這不是剛選座靜靜就出事了，跟著你們來(lái)回跑，都忘記自己的座位號(hào)了。” “我根本沒(méi)選座嘛，我在休閑區(qū)。”柳溶溶雙臂交叉在胸前。 “所以如果輸入的學(xué)號(hào)沒(méi)選座，會(huì)輸出什么結(jié)果？”我問(wèn)。 “呃，是空值。”崔絡(luò)緯小心翼翼地看向柳溶溶，后者不太耐煩地把校園卡甩給我。輸入了柳溶溶的學(xué)號(hào)之后，返回值確實(shí)是“Null”。但我們還需要一個(gè)已選座的人來(lái)做驗(yàn)證。 “我來(lái)吧，我記得我選的是2W024C。”李刻說(shuō)道，隨即掏出校園卡。崔絡(luò)緯對(duì)照著敲入，程序準(zhǔn)確無(wú)誤地輸出“2W024C”。 “雖然你的記憶沒(méi)出錯(cuò)，但我們可以去選座電腦那邊驗(yàn)證一下嗎？”沉默已久的孟允琮突然開(kāi)口。 “沒(méi)問(wèn)題啊。”李刻答應(yīng)得爽快，但聲音背后透著疲倦，“其實(shí)咱們從這邊走到二樓選座電腦會(huì)路過(guò)我的座位。走吧。” 在出發(fā)前，我自己動(dòng)手在崔絡(luò)緯的電腦上輸入了自己的學(xué)號(hào)，顯示的確實(shí)是我的座位；而再次輸入竺靜靜的學(xué)號(hào)，返回的仍然是“4W030D”。崔絡(luò)緯無(wú)可奈何地笑笑。 李刻的座位差不多在二層選座電腦和休閑區(qū)中間。這張桌子看起來(lái)也只坐了他一人，在2W024C的位置上放著電腦、平板、幾份材料，以及我見(jiàn)過(guò)那個(gè)牛皮紙文件袋。桌上還放著一杯西餐廳的咖啡，直飲口帽蓋著、密封條貼著，看上去還沒(méi)來(lái)得及喝。我用手指輕輕掠過(guò)，只殘留著一絲余溫。 來(lái)到二樓選座電腦，李刻把校園卡掃過(guò)讀卡區(qū)，隨便點(diǎn)擊一個(gè)暫離，系統(tǒng)顯示無(wú)誤，他隨即又選擇了返回。
圖17 李刻刷卡暫離時(shí)選座電腦屏幕 ▲ “我就說(shuō)程序沒(méi)問(wèn)題吧。”抱著電腦的崔絡(luò)緯撇撇嘴。 “確實(shí)，那現(xiàn)在只剩一個(gè)地方可以去了。” 我們立刻乘電梯來(lái)到四樓，很快找到了4W030D，可座位上什么都沒(méi)有。 “奇了怪了！”雖然這整張桌子是空的，但附近上座率不低，陳昱寧壓低了聲音，“什么都沒(méi)有呀，選這座位是干啥用的？” “如果這是她真正選的座位，那三樓那個(gè)是怎么回事？”李刻道。 “我要去確認(rèn)一件事情！”孟允琮的聲音突然抬高，隨后拔腿就走，我們跟著她來(lái)到四層選座電腦，頓時(shí)理解了她的主意。她選中三層西區(qū)，飛快地在觸控屏上點(diǎn)擊放大，找到3W064號(hào)桌——不是紅色、不是黃色，那張桌子的六個(gè)座位，赫然都是代表空閑的綠色！ 每個(gè)人都目瞪口呆。 “3W064D……”崔絡(luò)緯困惑地眨著小眼睛，“你們的意思是，這個(gè)就是竺靜靜暈倒的地方，然后現(xiàn)在空了？” “所以靜靜真的一直選了四樓的座？”孟允琮用手指卷著額前的紫發(fā)低聲道。 “但是她微信里明明告訴我，她坐在3W064D呀。”李刻攤開(kāi)雙手。 “我不相信靜靜會(huì)占著一個(gè)她沒(méi)選的座位。”柳溶溶用力搖頭。 “最關(guān)鍵的是，空閑的座位根本沒(méi)法點(diǎn)咖啡呀！”陳昱寧說(shuō)出了我想說(shuō)的話。 “等一下！”李刻舉起手機(jī)，蓋住其他所有人的聲音，“輔導(dǎo)員的電話！” 我們聚攏過(guò)來(lái)，他再次用免提接起電話，輔導(dǎo)員老師的聲音傳來(lái)： “喂？喂？李刻，聽(tīng)得到嗎？靜靜醒了！沒(méi)事了！不過(guò)還要觀察一會(huì)兒，我剛剛問(wèn)她怎么會(huì)喝花生拿鐵，她迷迷糊糊地說(shuō)她記得自己是點(diǎn)了一杯咖啡，但不知道花生是怎么回事，等她清醒一些我再仔細(xì)問(wèn)她吧……” 剛聽(tīng)到前半句，我便馬上抬頭環(huán)顧四周。五個(gè)人的眼睛里，沒(méi)有哪怕一絲一毫異樣的神色。
謎題篇結(jié)束。
偵探角色在謎題篇末已經(jīng)分析出了真相，試推理文中所有疑點(diǎn)。
備注：
- 本篇謎題無(wú)敘述性詭計(jì)，程洲（文中的第一人稱(chēng)視角）在本篇謎題中為偵探角色，他的敘述真實(shí)可靠。
- 圖書(shū)館選座系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)正常，并未出現(xiàn)任何錯(cuò)誤。
- 請(qǐng)讀者不要自行腦補(bǔ)謎題中不存在的設(shè)定。
- 本文及文中人物、組織純屬虛構(gòu)。
- 無(wú)需考慮本題中未出場(chǎng)的人物。
- 本題與《 圖書(shū)館迷局 》為同一系列，解答本題無(wú)需參考前作設(shè)定，也不涉及前作中出場(chǎng)/提到但本作未出場(chǎng)/提到的人物。
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