案發(fā)現(xiàn)場-08年未解決案件檔案

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編號20
拿一個冰錐,像玩飛鏢一樣飛出去...

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編號3
那黑影跟他說：“剛才我就蹲在你腳下”

血濺到了他的褲腿上，證明他再過走廊時，黑影正在作案
如果他低頭看一眼，也許就會看見黑影殺人的情況，也就會被黑影滅口

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編號4
特洛伊木馬指的是陳某的兒子
所謂的兒子根本不是陳某的而是李某和鄭某的（鄭某留在李某身邊的木馬）
根據(jù)案例中提供的線索，這應(yīng)該是一起即時殺人而不是遠程殺人
所謂的密室根本是他兒子胡說的，畢竟他是第一個發(fā)現(xiàn)死者的

動機當(dāng)然是鄭某對陳某懷恨在心

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編號11
教授家中一切家具都擺放正常，說明教授腳下并沒有支撐的物體，那教授是怎么上吊自殺的？說不通，所以斷定其應(yīng)該是為謀殺。
兇手是丁吧，看見自己的老師很悶酒肯定會去勸導(dǎo)，那為什么酒瓶上會只有教授的指紋？所以丁應(yīng)該是在撒謊，他6點鐘離開了教授的房間，后面又可以回去，有作案的時間。
另一個可疑的地方是：丁5點鐘和教授一起吃完飯以后為什么還要去教授的房間？后面他說的證詞表明其到教授房間沒干什么就走了，不合情理
丁5點和教授一起回到教授家應(yīng)該是為了伺機拿走教授的鑰匙，方便晚上作案
甲和乙去敲門時教授已經(jīng)喝醉了

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編號11：
謀殺的原因是：現(xiàn)場肯定有人清理過，因為教授喝得很醉，而且有嘔吐痕跡，但是現(xiàn)場則是一切正常
兇手是學(xué)生甲和學(xué)生卯，首先是學(xué)生卯在早些時候拿著資料來找教授，把喝醉了的教授繼續(xù)灌醉到失去知覺，然后利用大箱資料把教授放上房梁，再用繩子套住其脖子，然后離開，接下來就有兩種可能，學(xué)生甲和學(xué)生乙都去找過教授，相對于學(xué)生乙，有不在場證明的學(xué)生甲似乎更加可疑，他去找教授只需要把教授弄醒就好，因為就教授的狀態(tài)根本不會注意到自己的位置和脖子上的繩子，一不小心就會掉下來，被吊在房梁上

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編號11：教授之死
問題一：謀殺原因
    從案發(fā)現(xiàn)場可以看出，教授已經(jīng)醉酒。如果教授是自殺，那么以教授那醉酒后昏昏沉沉的意識，要在家中找到自殺的繩子，并綁好在橫梁上，不可能在途中碰不到任何東西，但是教授家中擺設(shè)一切正常。教授那時候的精神狀態(tài)，不可能收拾得了，而且將死之人也不可能收拾。所以，教授不是自殺，那只可能是他殺了。
問題二：殺人兇手
    我認為甲、丁嫌疑最大。
    首先，在教授失落時殺人，并設(shè)置成自殺的情形，肯定是想警方認定是張教授因離婚而醉酒進而自殺而脫罪。所以，兇手知道當(dāng)晚教授心情低落和酗酒。從這一點來看，甲、丁的嫌疑是最大的。甲到教授家的目的是安慰教授，因此，他必定知道教授的狀態(tài)。而丁的知道是顯而易見的。
    其次，乙雖然沒有人證，但是他的理由無任何可挑剔之處。而卯雖然歸還資料花了兩個小時，但是，我們也不知道資料室里卯的宿舍以及教授家的路程，因此，這一點也是可以解釋的。
    綜上，殺人過程如下：教授喝酒，丁離開，拿走鑰匙給甲。教授醉酒，意識昏迷，或者睡著，卯來，不應(yīng)。甲開門，在房梁上綁好繩子，將教授搬上房梁，套住脖子，并消除痕跡。隨后，甲只需要趕快會宿舍，制造不在場證明即可。至于教授何時會死，就看他什么時候伸懶腰，翻個身了。

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編號4
特洛伊木馬之謎（本格詭計瞎想的，也不知道對不對。
兇手是他的妻子，可能他妻子與他徒弟有扯不清的關(guān)系，而因盜取軟件想報仇動了殺心，而特諾伊木馬說明是倆個最親的人，而他妻子可殺死死者后讓他兒子去看，屋子雜亂說明死者有過反抗，而肯定無法與兒子抗衡。

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回復(fù)  1樓  古月

好厲害的推理題