刑偵劇解救人質(zhì)手法集錦

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受困于有危險(xiǎn)的密室里，借用現(xiàn)場的小道具或找到密室的漏洞逃出生天

來源：《掟上今日子的備忘錄》
示例：某一日放學(xué)后，男主在用居室看到一名女孩昏倒在地，已經(jīng)失去了意識，男主推門進(jìn)去，突然用具室的門關(guān)上無法打開，男主和女孩被困在了室內(nèi)，而此時里面正開著液化氣，男主非常著急，但不得不冷靜下來，他想到二氧化碳是不會爆炸的，于是用以前在生存雜志打工的經(jīng)驗(yàn)，讓太陽光將做成的物品著火，拉響了室內(nèi)的警報(bào)，成功得救。

來源：《神的禮物》
示例：被害人和奶奶為了躲避壞人，進(jìn)入了一輛冷凍車，不想?yún)s被關(guān)在了里面，被害人奶奶已昏厥，并且無法定位被害人的手機(jī)，男主鼓勵受害人自救，讓受害人用火機(jī)解凍冷凍車中的章魚，又讓受害人用尖銳的東西扎破卡車上的開關(guān)，將章魚的墨汁噴灑到卡車縫隙中，在冷凍的作用下，墨汁會膨脹，最終受害人用箱子砸開了車門，成功獲救。

分析嫌犯的犯罪心理，語言刺激來擾亂嫌犯的注意力，拖延嫌犯下手的時間

來源：《voice》
示例：女主去營救人質(zhì)，卻反被兇手打掉了武器，陷入危險(xiǎn)狀態(tài)。女主看到不遠(yuǎn)處的桌子上有針筒，心中飛速盤算著兇手是典型表演型人格障礙患者，便故意說出兇手的往事，來刺激兇手的傷口，使兇手激動發(fā)狂。趁此機(jī)會，女主趕忙去拿針筒。

來源：《如果蝸牛有愛情》
示例：女主偷偷跟蹤嫌犯，卻反遭嫌犯挾持，當(dāng)警方趕來時，嫌犯用女主威脅警方以達(dá)到逃跑的目的，女主擅長揣摩心理，這種危險(xiǎn)情況下，女主冷冷地拒絕了嫌犯的要求，并警告嫌犯如果殺了她，就是犯了謀殺罪，到時候全國通緝，認(rèn)識嫌犯父母的人也會看到，嫌犯果然動搖，心中慌亂，男主趁機(jī)突然從后面竄出，制服了嫌犯。

將嫌疑人的至親或重要朋友帶到對峙現(xiàn)場，以動搖嫌疑人的意志

來源：《談判專家》
示例：兇手劫持了一批人作為人質(zhì)，在與兇手接觸了一段時間后，人質(zhì)患上了斯德哥爾摩綜合癥，開始反過來幫助兇手殺人，僵持之下，警方想到一個辦法，將所有人質(zhì)的親人都帶到了現(xiàn)場，在親人們的勸說下，人質(zhì)們最終放棄了殺人。

來源：《boss》
示例：嫌疑人的全家被殺，兇手出獄這天，嫌疑人準(zhǔn)備殺害兇手，但警方早已知道了他的下一個下手對象就是兇手，就在嫌疑人與警方對峙之時，嫌疑人救下的小女孩出現(xiàn)，她告訴警方不要欺負(fù)嫌疑人，嫌疑人是好人，將她從可怕的地方救了出來，還會給小貓咪喂奶。嫌疑人在小女孩的哭泣下，終于放下了武器投降。

轉(zhuǎn)移嫌犯注意力（開槍，毀壞室內(nèi)的東西），讓人質(zhì)/被害人趁機(jī)逃走

來源：《新警察故事》
示例：一名手拿槍支和手榴彈的綁匪劫持了一名女子，綁匪因被騙錢情緒非常激動，男主猝不及防地出現(xiàn)，用兩只手臂分別鉗制了綁匪的兩只手，與綁匪糾纏起來。眼看被劫持的人質(zhì)被綁匪的胳膊勒的快要窒息，男主故意將槍口對上自己的腹部，朝自己開了一槍，綁匪被嚇了一跳，男主抓住時機(jī)，一舉制服綁匪，救下了人質(zhì)。

利用地形優(yōu)勢（通風(fēng)管道，地道，屏風(fēng)）解救人質(zhì)

來源：《越獄》
示例：監(jiān)獄中的罪犯要求盡快恢復(fù)空調(diào)系統(tǒng)，并用醫(yī)務(wù)室中的女主作為人質(zhì)威脅。女主慌亂地待在醫(yī)務(wù)室中，罪犯們在門外肆無忌憚地向醫(yī)務(wù)室中扔被燒著的書本，就在女主又驚又怕的時候，同樣是罪犯的男主從通風(fēng)管道中爬到醫(yī)務(wù)室，趴在房頂向女主伸出了手，將女主從罪犯手中營救了出來。

鼓勵受害者堅(jiān)持發(fā)出聲音讓營救人員及時確定方位

來源：《voice》
示例：被害人被罪犯關(guān)起來，生命垂危的關(guān)頭，想起之前女主鼓勵他敲擊手機(jī)發(fā)出聲音的事情，便用手指敲擊鐵柵欄。女主聽到了聲音，讓男主把無線電接收器的音量放到最大，一步步引導(dǎo)男主尋找，可男主卻發(fā)現(xiàn)女主所說的地方只有一堵墻，女主肯定地表示被害人就在墻的那邊，男主用錘子砸開了墻，果然在鐵籠中發(fā)現(xiàn)了被害人。

被困在密室時，故意制造出外面的動靜，使犯人外出查看，從而調(diào)虎離山

來源：《voice》
示例：被害人與罪犯是網(wǎng)友，被害人為金錢利誘而同意了見面，沒想到卻遭綁架。趁著罪犯不在，被害人趕緊逃出報(bào)了警，與此同時被害人往樓下扔了一塊磚，讓罪犯以為被害人已經(jīng)逃出去了。罪犯聽到聲音趕緊外出去查看，被害人趁機(jī)向警方說明自己的情況，并請求營救。

來源：《幽靈》
示例：女主又看到了嫌疑人，立馬追了過去。誰知當(dāng)她趕到男主的病床時，男主已經(jīng)被嫌疑人帶走了。嫌疑人將他推至一個隱蔽的地方后，準(zhǔn)備給男主注射致死的藥劑，關(guān)鍵時刻，燈突然滅了，嫌疑人只得去查看，可待他回來后發(fā)現(xiàn)男主不見了。

研究出嫌疑人的行動路線，事先在必經(jīng)地點(diǎn)布置伏兵，趁機(jī)抓獲嫌疑人的同伙，勸降嫌疑人或以人換人

來源：《維和步兵營》
示例：在嫌疑人的路線上，只有一家飯館，男主猜測嫌疑人肯定會經(jīng)過這里，于是提前在飯館中守株待兔。男主給同伴分工，一個刺破嫌疑人的車，一個負(fù)責(zé)勾引飯館的老板娘，讓她將嫌疑人頭頭獨(dú)自帶入屋中，果然，嫌疑人頭頭沒有絲毫懷疑便跟這進(jìn)了屋子，當(dāng)嫌疑人頭頭再出來時，已被男主用槍挾持。

人質(zhì)被犯人挾持時，在對人質(zhì)造成非致命傷的同時擊斃/制服犯人

來源：《無證之罪》
示例：男主為了救人質(zhì)而孤身引開犯人，不料卻被犯人挾持。當(dāng)女主趕到，男主被犯人抓住威脅女主，男主告訴女主他相信她，讓女主沖他開槍，女主狠下心來，子彈穿過男主的非致命部位的同時，也擊斃了犯人。

被嫌疑人要求放下武器，趁著嫌疑人目光隨著武器轉(zhuǎn)移時，一舉制服嫌疑人

來源：《美人為餡》
示例：嫌疑人用孩子做人質(zhì)，要求警察女主放下槍，否則就殺了孩子。為穩(wěn)住嫌疑人，女主只得照做，將槍放在地上，并向嫌疑人的方向推去，就在嫌疑人的目光隨著槍支的移動而轉(zhuǎn)移注意力時，男主趁機(jī)上前一拳揮向嫌疑人，同時女主跑上前將孩子搶了回來，整個動作如行云流水，兩人配合非常默契，成功解救了人質(zhì)。

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刺激心理?這個在現(xiàn)實(shí)中基本不可能發(fā)生。《危機(jī)談判實(shí)務(wù)》里面提到，對于情緒不穩(wěn)定的犯罪嫌疑人，絕對不能刺激，應(yīng)該不斷轉(zhuǎn)移他的話題，不能順著他的思路走，聊很多無關(guān)的事物來干擾他的想法，借機(jī)尋找突破口。