注意這人抑郁癥。語文特不好，二維空間的感受其他的片段想法。

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不用相信我，我說一下用接近二維的目光看見人的感受?！臼澜缟洗嬖诘娜伺c物就相當(dāng)于照片沒有實(shí)感，】二維的我基本是沒有感受沒有思考的，我那時(shí)候是抑郁癥。有人給我說不要想太多，然后腦子卡了一直沒有思考。我就試著阻止我的念頭間斷的。我就真的什么也沒想了。然后我眼中的世界改變了。我看著他們做著習(xí)以為常的事情還是重復(fù)的事情?但不知道他們在做什么。以前我是知道的因?yàn)槲乙彩悄菢拥摹?br /> 我看著這個(gè)世界好陌生，我不認(rèn)識這個(gè)世界了?沒有一絲生氣，心里唯一的感受是冷漠這種陌生感，我當(dāng)時(shí)沒有思考但是我的心懂，他們?nèi)缤诎桩嬙谝苿?dòng)。
我的理解人類的身體是三維生物。立體，而內(nèi)心與大腦是四維?，因?yàn)樗懈惺?，?nèi)心感受大腦創(chuàng)造學(xué)習(xí)和回饋。我?誰是我，我說我是我這個(gè)我是我?我是從小到大的我還是現(xiàn)在的我或者是心里的我?。世界是有變化的因?yàn)闀r(shí)間。
其實(shí)還有很多的我是追逐需求的我為了愛情的我為了親情的我和熟悉的我。
這個(gè)我怎么說呢，你看一下外面，哦我在看外面……呃抱歉。內(nèi)心才是你感受到的其實(shí)就是你。你只需明白你是你就行了。
人也是想象生物。我們的父輩我們的前輩一直在告訴我們時(shí)間在走我們也在走。我們需要向前需要探索需要知道。。而時(shí)間感受正好能讓我記得，能讓我們明白。我聽過道德經(jīng)。
我在追問什么是道。我說我不懂我不懂一直說每天說最后真的什么都不懂了。我是一個(gè)成年人。但我什么都不懂我忘記了我是成年人我發(fā)了瘋的強(qiáng)迫自己逼問自己一定要記得哪些東西那些經(jīng)歷，可是我腦海傳出來我不懂，經(jīng)歷?什么是經(jīng)歷，我當(dāng)時(shí)唯一懂的就是它是一個(gè)詞語但是我不知道是什么意思。經(jīng)歷就是從小到大的東西那是自己也是二十幾年來的厚重的東西。
所謂的自己成長其實(shí)就是對一個(gè)習(xí)以為常的東西慢慢有了新的認(rèn)識，比如一把刀小時(shí)后只在電視里見過，現(xiàn)實(shí)中雖然也見過但是根本不了解，只知道家里的刀是拿來切菜的。父母也一直說碰它危險(xiǎn)。會(huì)劃傷的會(huì)疼的，一般聽話的乖孩子就已經(jīng)懂了。長大后也會(huì)懂，這個(gè)就是道?！榫w?是人定義的，發(fā)生情緒時(shí)人很難控制自己。人怎么會(huì)不知道自己在想什么?那你把自己想的拆開看?沒有練習(xí)如同一句話。
道很簡單道很難。知道的越多的人越困難。卻也非常強(qiáng)大，我催眠過自己，我感受到了人想象力的強(qiáng)大。每個(gè)人都有一個(gè)夢想，而我也有，每個(gè)人都有想像中的自己，那時(shí)候的我很困難很困難，快要被抑郁壓垮了我忽然有一個(gè)感覺我可以提前成為下一個(gè)自己。把自己的想象化為現(xiàn)實(shí)。未來的自己的現(xiàn)實(shí)。
我成功的了。我感受了那個(gè)強(qiáng)大的自己。我嘗試了那種力量，我想著能不能推理出一個(gè)東西從無到有，我數(shù)學(xué)很差，我語文很差，我小學(xué)成績非常不好。但那時(shí)候我看一眼我就知道了我就懂了，我應(yīng)該是一個(gè)善良的人而善良的人一般都會(huì)很容易共情和換位思考，我的共情能力達(dá)到了我不能理解的情況我發(fā)現(xiàn)他們的思維我知道他們的想法，我開始設(shè)計(jì)一個(gè)劇本，我想好了這個(gè)劇本是什么樣的。我開始行動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間在我腦海里靜止了，發(fā)生的事情與我腦海里的畫面絲毫不差，我沒有感覺到我做過這件事情。是我在做是誰在做?

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嚙齒類動(dòng)物也會(huì)這樣，受到刺激就突然靜止石化了。

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把這些文字裝換成畫作  應(yīng)該會(huì)更動(dòng)人

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對不起，沒看懂

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語言表達(dá)不清楚