投毒的兇手是哪個(gè)

171749

大學(xué)生李紅今早被發(fā)現(xiàn)死在宿舍里。現(xiàn)場的桌上留下了半杯水，在死者的手邊發(fā)現(xiàn)了一張寫有“l(fā)ibrary”的紙條和一支筆。經(jīng)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)可能殺死李紅的有四人：李紅的男友、室友A、室友B、室友C。以下是四人對法醫(yī)問話的回答：
法醫(yī)：死者死亡時(shí)間為昨晚9點(diǎn)左右。死因?yàn)榍杌浿卸荆瑥乃勒咦郎系乃械囊后w里可以檢測出氰化鉀。氰化鉀是一種劇毒，食用后可令人立即死亡。
男友：我昨晚7點(diǎn)到10點(diǎn)一直在圖書館，我每天這個(gè)時(shí)間都會去那里。我和我女友關(guān)系很好，不過最近吵了一架，到現(xiàn)在還沒有和好。
室友A：我昨天下午就回家了。我和李紅關(guān)系最好，她常常和我講她和她男友之間的事。
室友B：我昨天5點(diǎn)和朋友出去玩，一直到天亮才回來。我和李紅因?yàn)楝嵤鲁尺^架，所以不怎么來往。
室友C：我昨晚8點(diǎn)去網(wǎng)吧通宵上網(wǎng)了，今早才回來。我和李紅曾經(jīng)發(fā)生過矛盾，不過和好了，我們的關(guān)系一般。
請按照以上內(nèi)容推理誰是兇手。

173415

兇手是室友a(bǔ)
兩個(gè)方面的分析
1，男友去圖書館，c去網(wǎng)吧，b和朋友玩，這些行為都有客觀或主觀的外部因素可證明的，圖書館和網(wǎng)吧有監(jiān)控，很容易判斷是否撒謊，b和朋友玩，如果長時(shí)間離開也會引起朋友的懷疑，這種事一調(diào)查警察就知道了
2，氰化物是劇毒，是沒有反應(yīng)時(shí)間來留死亡訊息的，尤其是紙筆文字的信息（我們平時(shí)可能覺得提筆寫字很方便，但對于被害者死亡前的那幾秒鐘，撥開筆帽寫字這個(gè)過程其實(shí)較為繁瑣）所以死亡訊息不會是死者留下的。而死者經(jīng)常給a講她男友的事，所以a是知道這個(gè)點(diǎn)死者男友在圖書館的（這個(gè)信息在b，c那里都沒有表現(xiàn)出來），a就可以利用這個(gè)信息來嫁禍給死者男友。而且死者經(jīng)常給a講男友的事，那么吵架這個(gè)事a很可能也知道，那么a就更有理由順?biāo)浦鄣募薜溄o死者男友了。

兇手是A。首先氰化鉀食用后會立即死亡，所以library并不是死者留下的，而是兇手故意留下栽贓給死者男友的。
男友去圖書館可以找相關(guān)人員驗(yàn)證。
室友A與死者關(guān)系好且經(jīng)常聽死者講她男友的事，所以知道他有去圖書館的習(xí)慣，其次她沒有不在場證明。
室友B，C都具有不在場證明。

172226

應(yīng)該是a，其他人的不在場證明都有人證，就她無法證明自己的離開，而氰化鉀是立即死亡的，所以肯定不可能在被害后留紙條，紙條內(nèi)容要不然是被害人在被害前寫的可能是和a討論男友時(shí)被a騙著玩寫出男友去向的游戲，或者是a之后偽造的，因?yàn)樗?jīng)常和死者談?wù)撍杏阉灾浪杏训牧?xí)慣。不過如果是這樣感覺兇手太傻了，這樣嫁禍沒啥用啊，她既然用這個(gè)毒藥應(yīng)該知道藥性啊，而且哪怕死者不是立刻死亡也應(yīng)該寫犯人名字而不會寫去處吧，沒必要啊。

113693

兇手是室友A嗎？