【原創(chuàng)】是誰(shuí)沒(méi)吃飯？

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這是我根據(jù)真實(shí)事件改編的（這是我小學(xué)時(shí)發(fā)生的一件事，我就是這個(gè)故事的其中一人）
角色介紹:
小雅是一個(gè)完美主義者。她已經(jīng)很苗條了，卻總是計(jì)劃著減肥。可偏偏小雅食欲旺盛。小雅的胃口是全班最好的，每次總是第一個(gè)吃完飯。盡管小雅擁有狂吃不胖的體質(zhì)，但她依然很擔(dān)心自己長(zhǎng)胖。
小博體質(zhì)虛弱，尤其是胃口很差，幾乎什么也吃不下。他也很挑食。
小濤是一個(gè)調(diào)皮、貪玩的男生，且學(xué)習(xí)也很不上心。
小豪是小濤的好朋友，和小濤一樣調(diào)皮。
小陶是班上的一個(gè)男生。
小潔是班上的紀(jì)律委員。
尚老師是班上的數(shù)學(xué)老師。

在一所小學(xué)里，每天中午吃飯都會(huì)由老師來(lái)看管紀(jì)律。紀(jì)律委員小潔坐在飯箱旁邊，負(fù)責(zé)檢查有沒(méi)有人浪費(fèi)糧食。中午吃飯的流程是:吃完飯后將飯盒放回飯箱。
一天中午，小潔發(fā)現(xiàn)飯箱里有一碗沒(méi)開(kāi)動(dòng)的飯，里面還插著勺子。這顯然是有人故意不吃飯！于是小潔將這件事告訴了尚老師。尚老師舉著那碗沒(méi)開(kāi)動(dòng)的飯，問(wèn)了好幾遍是誰(shuí)沒(méi)吃飯，都沒(méi)有人回答。于是尚老師開(kāi)始了地毯式搜查。老師一聲令下:所有吃完飯的人都站起來(lái)！然后，老師便開(kāi)始一個(gè)個(gè)詢(xún)問(wèn)。
小雅還沒(méi)來(lái)得及回答，一旁的小陶就幫小雅回答了:“老師，小雅吃完了，我親眼看到的。”小雅緊跟著也回答說(shuō):“嗯嗯，我吃完了”并且全班都知道小雅是班上胃口最好的，吃飯最快的，所以自然而然沒(méi)有人懷疑小雅。
小博也說(shuō)他吃完了，老師和同學(xué)都十分不相信，因?yàn)樾〔缀趺看味紱](méi)吃完飯。但是，小博依然堅(jiān)稱(chēng)他吃完了。那天的菜正好是小博最?lèi)?ài)吃的。
其他人也都說(shuō)自己吃完了。
老師很無(wú)奈。這時(shí)，老師看見(jiàn)小濤在走廊上和同學(xué)嬉戲打鬧。而小濤很調(diào)皮，也不愛(ài)學(xué)習(xí)，所以老師一口咬定，一定是小濤沒(méi)吃飯。但是，小濤不斷地辯解說(shuō)自己吃完了。并且小豪也幫小濤辯解說(shuō):小濤他吃完了，我剛才還和他一起去食堂加了飯的。但老師依然不相信。
這時(shí)老師準(zhǔn)備查監(jiān)控，可是飯箱的位置正好是監(jiān)控的死角。
于是老師就讓小濤把那碗飯吃了。小濤依然很不服氣，露出一臉冤屈的表情。那表情，像是發(fā)自?xún)?nèi)心的。小濤仍舊說(shuō)自己已經(jīng)吃了飯。
真正沒(méi)吃飯的人到底是誰(shuí)呢？

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小雅
1.貼主的昵稱(chēng)為黯雅
2.小雅雖然狂吃不胖，但她害怕自己變胖
3.她有理由讓別人相信不是她干的

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是不可能就可能所以是小雅

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為什么老師不問(wèn)小豪和小潔
我猜是小雅沒(méi)吃

小豪

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不是，有飯吃你還委屈了(
另外我沒(méi)吃飯(

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這個(gè)小陶是干什么的

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小潔吧

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小豪

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應(yīng)該是小潔干的
     首先懷疑題主錯(cuò)誤引導(dǎo)，排除信息點(diǎn)最多的幾人。然后按照提示說(shuō)只有一個(gè)人知道誰(shuí)沒(méi)吃飯，而紀(jì)律委員的工作就是查看飯箱，假如不是委員，那就至少有兩個(gè)人知道真相，即兇手和委員。另外，用調(diào)皮來(lái)判斷兇手有點(diǎn)扯，朋友也沒(méi)必要造假，小陶意義不明，所以…