誰偷了銅錢（答案公布）

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小甲、小乙和小丙是書院的學生。
小甲和小乙是書院中前兩名的學生。
小休（課間休息）過后，小甲說自己放在書包中的銅錢不見了。
先生詢問事情的經(jīng)過。
小甲：“在小休之前，我怕在室外玩耍時將銅錢弄丟，特意將錢放在書包中，我和小丙一起出去的，小丙看到我將銅錢放在書包中了。”
“是的，先生我看到了”
先生“那么，你的錢是在教室中丟了。”
其他同窗“可是門窗不是鎖著的嗎”
先生“是的，我讓小乙將窗戶鎖上后，我是最后離開鎖門的。”
小丙“那么就是小乙沒有鎖窗戶，在小休期間偷走的，看看他的身上就知道了。”
銅錢在小乙的書簍中被找到。
小甲小乙座位不在一起，距離很遠，書簍和書包放在各自座位上。
小乙：“這不可能，不是我偷的，小休的時候我一直在室外靠近竹林的草坪和同窗們在一起。他們可以為我作證。”
其他同窗：“我們是在一起。”
小甲：“現(xiàn)在人贓俱獲，你還想抵賴，看看這銅錢上有刻痕，就是我的銅錢。上早課之前，我去買包子，付錢的時候，賣包子的老伯還問我，我的錢上為什么有刻痕。我家里窮，這些錢對我很重要。”
小丙：“那就是小乙偷了你的錢。”
先生：“并不是小乙，我已經(jīng)知道是誰了。”
注意：銅錢的擺放和手法有關(guān)！
書院的周圍環(huán)境！
工具就在文中！

圖一 銅錢的擺放           圖二 小甲的布包


偷銅錢的人和手法

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本題是少年包青天2第一集幾分鐘的故事，有興趣的可以去看看。

小甲“偷”銅錢
動機：
小甲和小乙是前兩名的學生，有競爭關(guān)系，小甲考不過小乙。利用銅錢栽贓小乙，迫使小乙退學。
拿錢的手法：
小甲提前將銅錢串成一串，線頭另一端綁在腰間。下課時，在小丙面前將錢放進書包中，再用力拉線將銅錢拽出來，迅速攥在手中。
放錢的手法：
學院周圍有片竹林，小甲提前測量好長度夠的竹子，將竹節(jié)打空，趁大家小休的時候在屋頂掀開瓦片，利用竹子將銅錢送進去。隨后將竹子丟進竹林中。
銅錢上的刻痕是小甲提前刻好的，為了顯示小乙處的銅錢為你自己的。

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小甲栽贓小乙
小甲有兩串相同的銅錢

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小丙
小乙不道錢放在哪，偷也需要花時間找，而小丙知道錢的位置，所以有大概率偷走，小丙事先將小甲書包中的線穿過銅錢中的空隙，再從門下或窗戶的空隙扯出拿到銅錢
怎么推著推著成了柯南里的《詛咒的假面的冷笑》這集

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小甲，想栽贓，因為小甲和小乙是前兩名的學生，栽贓的理由應(yīng)該是小甲考不過小乙

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甲栽贓給乙
丙說到乙沒有鎖窗戶
乙沒有反駁 只是說他沒有偷
大概率他真的沒有鎖窗戶
小休的時候甲來把錢放到乙書簍里
動機就是他倆都是學校的前兩名學生
甲有嫉妒好強心理

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小乙

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遇事不決問魚線。

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小甲栽贓小乙，動機：兩人是學習上的競爭對手，手法：用繩子穿過銅錢，做個受力就收緊的結(jié)，然后先在小丙面前放錢，在跟小丙一起走的時候，輕輕一拉繩子，銅錢順著繩子掉落在小乙書筐，繩結(jié)不受力后自己松開，再拉回繩子，就完成這次栽贓了。
證據(jù)：小甲的書包是敞開的，銅錢在小乙的書筐里是整齊劃一地堆放著的，就像有繩子穿過一樣。
證詞的漏洞：小甲說買包子時被老伯提過這枚有劃痕的錢，這說明了這枚錢應(yīng)該是用來買包子了，那么這枚錢此刻不應(yīng)該在老伯那嗎？怎么還會在小甲手里，還有如果是珍貴的錢，怎么會不串起來，就這么放包里，不怕少了一兩枚嘛

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應(yīng)該是用竹子吧，竹子是中空的，而銅錢的擺放很明顯是有一定的規(guī)律。但是小乙在竹林附近，用竹子感覺有點怪怪的啊？

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上屋頂把瓦掀開，用通過中空竹子把錢放進小乙書簍。