A．在被期待講話的特定的社交情況（例如，在學(xué)校）中持續(xù)地不能講話，盡管在其他情況中能夠講話。 B．這種障礙妨礙了教育或職業(yè)成就或社交溝通。 c ．這種障礙的持續(xù)時間至少1個月（不能限于入學(xué)的第1個月）。 D．這種不能講話不能歸因于缺少社交情況下所需的口語知識或?qū)λ杩谡Z有不適感所致。 E．這種障礙不能用一種交流障礙來更好地解釋（例如，兒童期發(fā)生的流楊性障礙），且不能僅僅出現(xiàn)在孤獨(dú)癥（自閉癥）譜系障礙、精神分裂癥或其他精神病性障礙的病程中。
第五節(jié)：特定恐怖癥
A．對于特定的事物或情況（例如，飛行、高處、動物、接受注射，看見血液）產(chǎn)生顯著的害怕或焦慮。注：兒童的害怕或焦慮也可能表現(xiàn)為哭鬧、發(fā)脾氣、驚呆或依戀他人。 B ．恐懼的事物或情況幾乎總是能夠促發(fā)立即的害怕或焦慮。 C．對恐懼的事物或情況主動地回避，或是帶著強(qiáng)烈的害怕或焦慮去忍受。 D ．這種害怕或焦慮與特定事物或情況所引起的實(shí)際危險以及所處的社會文化環(huán)境不相稱。 E ，這種害怕、焦慮或回避通常持續(xù)至少6個月。 F．這種害怕、焦慮或回避引起有臨床意義的痛苦，或?qū)е律缃弧⒙殬I(yè)或其他重要功能方面的損害。 G.這種障礙不能用其他精神障礙的癥狀來更好地解釋，包括：（如，在廣場恐怖癥中的）驚恐樣癥狀或其他功能喪失癥狀；（如，在強(qiáng)迫癥中的）與強(qiáng)迫思維相關(guān)的事物或情況；（如，在創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙中的）與創(chuàng)傷事件相關(guān)的提示物；（如，在分離焦慮障礙中的）離家或離開依戀者；或（如，在社交恐怖癥中的）社交情況等所致的害怕、焦慮和回避。
