【原創(chuàng)】二難推理

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王老師給同學(xué)們講蘇武傳.，課程結(jié)束后給同學(xué)們發(fā)了相關(guān)練習(xí)，同學(xué)們做完后找王老師要答案.但王老師忘記編輯答案了，他該怎么說(shuō)才能得體的打發(fā)同學(xué)呢

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認(rèn)真記了筆記的同學(xué)看筆記就能知道答案，沒(méi)記筆記的同學(xué)我不想給你答案，所以沒(méi)有答案

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既然題目是二難推理，那就用二難推理的方式去做吧。
由題目得簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)式，
如果大家都寫完作業(yè)（p），那么沒(méi)有答案（r）
如果大家都沒(méi)寫完作業(yè)（非p），那么沒(méi)有答案（r）
要么大家寫完作業(yè)，要么沒(méi)寫完（非p或p），所以，沒(méi)有答案
簡(jiǎn)化一下就是：同學(xué)們，無(wú)論大家寫沒(méi)寫完都沒(méi)有答案，因?yàn)槲彝浘庉嬃?/td>

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大家把做完的練習(xí)交上來(lái)，我會(huì)逐份批閱

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看了答案以后要么做的好了開(kāi)心，要么做的不好了沮喪，所以看了答案后只有開(kāi)心或者沮喪的兩種可能，為了避免看了答案后的這種情況，大家還是不要看答案了

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王老師:同學(xué)們，我看過(guò)答案了，但是我更想聽(tīng)聽(tīng)各位思考后得到的答案，那么接下來(lái)我需要同學(xué)們依次站起來(lái)回答練習(xí)題，說(shuō)說(shuō)你這么寫的理由是什么

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定義公理：
1.會(huì)做的題自己就能夠做出
2.不會(huì)做的題怎么都做不會(huì)

王老師：同學(xué)們，對(duì)于你們來(lái)說(shuō)，作業(yè)里只有兩種題。一種是會(huì)做的，另一種是不會(huì)做的。
會(huì)做的題，本來(lái)你就會(huì)，自然不需要答案；
不會(huì)的題，看答案也不會(huì)，則也無(wú)需答案。
綜上所述，你們是不需要答案的！??！

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（給出一個(gè)扯淡說(shuō)法）

王老師：同學(xué)們，考慮以下兩個(gè)命題（A,a）
A：你們不需要答案
a：a的真?zhèn)涡耘cA相同
則有
（1）若a為真命題，則A為真命題
（2）若a為假命題，則A為真命題
綜上所述，A為真命題，即你們不需要答案。

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題目簡(jiǎn)單，如果認(rèn)真是聽(tīng)過(guò)課的人，應(yīng)該不需要答案，因?yàn)樯险n都講的明明白白，書上也都寫著答案?，F(xiàn)在我來(lái)看看還有誰(shuí)不明白？

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會(huì)做的同學(xué)不用對(duì)答案 不會(huì)的同學(xué)沒(méi)必要對(duì)答案 同學(xué)們要么會(huì)做要么不會(huì) 所以不用發(fā)答案