當(dāng)人居于危險(xiǎn)的情境中時(shí)，會(huì)不由自主地心跳加速、呼吸急促，形成相應(yīng)的恐懼之情，這是不以人們的意志為轉(zhuǎn)移的。那些在危橋上的參與者們更容易在生理上有所激動(dòng)。根據(jù)情緒的二因素理論（two-factor theory of emotion），他們會(huì)對(duì)自己的生理表現(xiàn)尋求一個(gè)合適的解釋。與其它兩組參與者不同的是，對(duì)于自己心跳和呼吸的異常表現(xiàn)，在吊橋上的男生可以產(chǎn)生兩種都看似合理的解釋，一是因?yàn)檎{(diào)查者的無窮魅力讓自己意亂神迷，二是因?yàn)榈鯓虻奈ｋU(xiǎn)讓自己心如撞鹿。兩種解釋似乎都有道理，都可以接受，而真正的原因卻是難以確認(rèn)的。在這樣模糊的情境下，一些大學(xué)生對(duì)自己生理喚醒進(jìn)行了錯(cuò)誤歸因，即對(duì)于吊橋上的一些人，本來是危險(xiǎn)的環(huán)境致使他們心跳過速，但是他們卻將這錯(cuò)誤地理解為是調(diào)查者的魅力所致了。而正是這樣的原因，導(dǎo)致了那些處于危險(xiǎn)情境中的男大學(xué)生們，與其它環(huán)境中的人相比較，對(duì)自己身邊的調(diào)查者產(chǎn)生了更多的興趣，更多地?fù)芡似僚{(diào)查員的電話。
理論解析
研究者認(rèn)為，與人們的一般常識(shí)不同，個(gè)體的情緒經(jīng)驗(yàn)并不是因自身的遭遇而自發(fā)形成，它是一種兩階段的自我知覺過程。在這一歷程中，人們首先體驗(yàn)到的是自我的生理感受，然后，人們會(huì)在周遭的環(huán)境中，為自己的生理喚醒尋找一個(gè)合適的解釋。例如，根據(jù)這種理論，在情緒體驗(yàn)的過程中，人們首先感受到的是自己生理表現(xiàn)與以往有所不同，如，覺得渾身發(fā)熱、心跳加速、手有點(diǎn)抖，接下來，會(huì)不由自主地到環(huán)境中尋找線索來解釋此時(shí)自己的生理表現(xiàn)。
換言之，情緒體驗(yàn)更多取決于對(duì)自身生理喚醒的解釋，而不一定來源于真實(shí)遭遇。然而，這就引發(fā)了一個(gè)問題：在現(xiàn)實(shí)生活中，對(duì)同樣的生理表現(xiàn)可能會(huì)存在著不同的但都是合理的解釋，有的時(shí)候，人們會(huì)很難確定自己的生理表現(xiàn)是由哪一種因素造成的。由于難以準(zhǔn)確地指出自己生理表現(xiàn)的真正原因，人們會(huì)產(chǎn)生對(duì)情緒的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。在心理學(xué)上，將人們對(duì)自己的感受做出錯(cuò)誤推論的過程稱之為喚醒的錯(cuò)誤歸因（misattribution of arousal）。
生活情景解析
