想請問一下各位有沒有什么推薦的辯論賽呀

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仍舊灌水聽說看辯論賽腦子能變快，大家有沒有什么推薦的高能辯論賽呀

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想到一個很好玩的
【人工熟肉】國外超火辯論 無神論vs宗教 雙方嘉賓教授展現(xiàn)超高思想縱深｜ Jordan Peterson & Sam Harris

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@Edies sir，this way

196503

誰在學(xué)院搞一個辯論賽，想玩

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https://www.bilibili.com/video/BV1i7411i7ng/
黃執(zhí)中的素材，十年前大學(xué)打辯論賽時候的圣經(jīng)

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好吧，我讀本科和研究生的時候，當過1年辯手，和若干年的教練/顧問。
我比較喜歡的賽制是2001年和2003年國際大專辯論賽的賽制。

一 推薦的不同難度的題目

我最喜歡的辯題有3類，新手局，高端局和全范圍局。

新手局：
大學(xué)生廣泛社交利大于弊-大學(xué)生廣泛社交弊大于利
大學(xué)校園全面開放利大于弊-大學(xué)校園全面開放弊大于利
大學(xué)生談戀愛利大于弊-大學(xué)生談戀愛弊大于利
求博比求專更有利于大學(xué)生發(fā)展-求專比求博更有利于大學(xué)生發(fā)展（我當隊員，所在的隊伍拿全校亞軍的那一場半決賽。
2005年國際大專辯論賽，香gang科技大學(xué)- 世新大學(xué)）
寬松式管理對大學(xué)生利大于弊-寬松式管理對大學(xué)生弊大于利（我當隊員，所在的隊伍拿全校亞軍的那一場決賽）

高端局：
正其義當謀其利-正其義當不謀其利（2002年全國大專辯論賽決賽，中山大學(xué)-電子科技大學(xué)）
美是客觀存在-美是主觀感受（1999年國際大專辯論賽決賽，馬來亞大學(xué)-西安交通大學(xué)）
應(yīng)該推動安樂死合法化進程-不應(yīng)該推動安樂死合法化進程（我當教練，所在隊伍贏的8進4）


全范圍局：
順境更有利于人成長-逆境更有利于人成長（2003年國際大專辯論賽決賽，中山大學(xué)-世新大學(xué)）
無欲則剛-有欲則剛（我當教練，所在隊伍輸?shù)?進2）
愛比被愛更幸福-被愛比愛更幸福（2003年國際大專辯論賽半決賽，中山大學(xué)-新加坡國立大學(xué)）
科學(xué)技術(shù)促進人的全面發(fā)展-科學(xué)技術(shù)抑制人的全面發(fā)展（2003年國際大專辯論賽半決賽，馬來亞大學(xué)-世新大學(xué)）



辯論主要是一種在大學(xué)校園里由本科生參與的活動，需要參賽者有一定的邏輯思維，一定的生活閱歷，較好的語言表達，較快的臨場反應(yīng)。還要有比較充足的課余時間。高中生太嫩，研究生太累。一個題目認真準備大概需要一周，全隊需要經(jīng)常集訓(xùn)討論。我當時作為教練，一個題目一周之內(nèi)組隊見面討論時間不少于10h（2h一次，至少5次，各自自己查資料寫材料時間另算）。
合適的隊伍配置是，4個上場的大一，4個對立立場的大一搭檔，至少1個有較多經(jīng)驗，能夠正反反復(fù)交鋒的老生，1-2個有一些經(jīng)驗，維持隊伍團結(jié)，調(diào)理氛圍的老生（最好是美美的學(xué)姐）。所以至少需要5個墨鬼，2個敏思，1個空耳，1個風(fēng)華。

新手局題目，需要一些和大學(xué)生活緊密相關(guān)，舉例論證到處都是，有一定的公平性，讓雙方各自都有話可說的題目。缺點是容易被高手挖掘清楚，缺少懸念。
如果你是新手，是辯論愛好者，你需要努力完成一篇某一方立場的完整的新手局辯題的分析和辯論稿。
包括800字的立論，至少15個具體的問題，算計這些問題對方可能的回答，以及800字的總結(jié)陳詞。

高端局題目，這是個啥？？？這類辯題一般人缺少專業(yè)知識，看都看不懂，但是辯手需要在一周之內(nèi)惡補知識和設(shè)計辯論內(nèi)容，然后上場。想不到的殺招，出手就是必殺。缺點是過于深刻，很難算計對手的思路。
最好在以上前提下，還能維持高手過招時的公平。
全范圍局是最有趣的，易于上手，不至于沒話說，難于精通，對手永遠可以有對策。新手有新手的思維，高手有高手的思維，千層餅題目，你以為自己在第n層，直到對手讓你知道還有n+1層。

如果只是研究題目，看視頻，以上內(nèi)容就差不多了。

二 關(guān)于以參賽隊的身份準備比賽內(nèi)容


給新手提一下，在備賽層面需要認真考慮的內(nèi)容：
利大于弊，弊大于利，誰比誰更如何，都是比較性辯題，需要自己提出比較標準，并進行論述。如果雙方都有自己的比較標準，需要攻擊對方的比較標準不合理。
XX是這樣的，XX是那樣的。YY就會這樣，不YY才會這樣，都是是否性辯題。需要自己給出題目里每個字的含義，并舉例論述。交鋒大概會出現(xiàn)在對方的事實其實符合自己的含義。
每個題目都需要，拆字解釋含義，舉例論述，在末尾升華出自己立場的價值。我們不是為了討論是非，而是提倡我方觀點更有利于人們看到什么，做到什么，實現(xiàn)什么。
我干過立論就開始升華的事。導(dǎo)致對方的事實我們?nèi)砍姓J，但是我們認為這些思路不利于大眾的思想道德建設(shè)，所以反對。


辯論賽的勝負評判是很復(fù)雜的，建議由老辯手擔(dān)任評委。
相對有共識的評判是白板原則，就是評委沒有預(yù)設(shè)立場，不要求一定要提到特定內(nèi)容。
只看雙方講了什么，在每個點有沒有攻擊對方，被攻擊有沒有防守。
沒有交鋒的點按提出點的一方得分。
沒有防守的點按攻擊方得分。
攻防交戰(zhàn)的點按雙方論述比較后判分。

國際大專辯論賽在新加坡和中國大陸輪流舉辦，2年一屆，歷史上新加坡方面請的評委，比較重量級的有：
哈佛大學(xué)東方語言文學(xué)系教授杜維明，東亞哲學(xué)研究所所長吳德耀，香gang《明報》創(chuàng)辦人查良鏞（筆名金庸），新加坡統(tǒng)計局局長張保羅，新加坡教育部次長趙令茂，新加坡南洋理工大學(xué)傳播學(xué)院院長郭振羽。
中國大陸請的評委，比較重量級的有：
中國政法大學(xué)法律系教授江平，中國文藝理論協(xié)會會長華東師范大學(xué)教授王元化，上海戲劇學(xué)院余秋雨教授。
即便如此，每場比賽的評判都會有爭議。


導(dǎo)致隊伍備賽也是很復(fù)雜的，碾壓局和被碾壓局都沒有太大意義，因為實力差距大了，詭計是沒有用的。
備賽視角，最有趣的就是旗鼓相當?shù)牟穗u互啄，如何在近乎平局的情形下取得微弱優(yōu)勢而獲勝。

實力接近時，攻擊永遠是大于防守的。


我本科所在學(xué)校，辯論長期優(yōu)勢的院系是文學(xué)，經(jīng)濟，法學(xué)，管理，歷史，等。短期優(yōu)勢的理工科院系有化學(xué)，城環(huán)，等。

給新手介紹一下我在本科一年級打新生賽的備賽工作量。
辯論賽嚴格計時，常見的語速和內(nèi)容覆蓋量，立論和總結(jié)陳詞這樣的長篇文稿是1min220-250字。問答環(huán)節(jié)一般是1min300-350字，每次提問和每次回答盡可能少于10s，養(yǎng)成習(xí)慣。
盡可能全程脫稿，允許在場上看事先準備的文字材料。

新生賽規(guī)則
上場隊員是一辯二辯三辯四辯

一 正方立論4min，反方立論4min。

二 攻辯，一輪攻辯總時長90s，提問辯手只能提問，每次不超過10s，回答辯手只能回答，每次不超過30s。攻辯提問方不可被打斷，但提問方有權(quán)打斷回答方。
第一輪，正方二辯提問反方任意一位辯手。
第二輪，反方二辯提問反方任意一位辯手。
第三輪，正方三辯提問反方任意一位辯手。
第四輪，反方三辯提問反方任意一位辯手。
正方一辯攻辯小結(jié)，90s。反方一辯攻辯小結(jié)，90s。

三 自由辯論，每隊總時長4min，正方開始，雙方交替發(fā)言。每隊隊員每次發(fā)言耗時計入總時長。一方發(fā)言結(jié)束便開啟對方發(fā)言計時，即使不說話也耗時，直到有人發(fā)言并結(jié)束。自由辯論發(fā)言時，對方不可打斷。

四 反方總結(jié)陳詞4min，正方總結(jié)陳詞4min。
比賽環(huán)節(jié)結(jié)束。
評委離場，小房間投票。觀眾提問。
首席評委上臺點評。
公布比賽勝負和當場最佳辯手。

結(jié)合比賽規(guī)則和常規(guī)語速，可以得到基本結(jié)論，一方需要的文稿大概是：
1000字立論，15個以上攻辯問題，400字攻辯小結(jié)，16個以上自由辯論問題，1000字總結(jié)陳詞。
不是說準備了就一定用得上的。有經(jīng)驗的隊伍準備的問題大概會是這個量的150%-200%，上場之后酌情選擇使用。

tips： 攻辯可以連續(xù)兩次問對方一辯，然后一辯立刻需要做出符合攻辯流程內(nèi)容的攻辯小結(jié)陳述。壓力很大。
自由辯論需要每個人都有意識控制每次發(fā)言時間。經(jīng)常出現(xiàn)一方4min耗盡，另一方還剩2min，然后有時間的一方四人排隊輪流起立提問，沒時間的一方等于被禁言審判式提問的情形。


三 關(guān)于籌備比賽和評委的作用
3.1 我參與組織院內(nèi)比賽

我（男，碩士一年級）作為辯論隊隊長當時有一次和學(xué)院學(xué)生會公關(guān)部部長的余部長（女，本科三年級，）對接籌備比賽的幾大要點。
當時的官方搭配是，學(xué)院團委主辦，學(xué)院學(xué)生會公關(guān)部和組織部聯(lián)合籌辦，辯論隊作為技術(shù)部門參與籌備和評委的技術(shù)把關(guān)。
參賽隊是學(xué)院每個本科一年級班級為1隊，學(xué)生會每個部門的一年級新生也為1隊。共計6班12部門，18支隊伍，單淘汰。
賽程是先打兩場加賽，18剩16，然后16進8,8進4,4進2，決賽。時間基本上每輪間隔4-5天。
幾大要點是這樣的：
公關(guān)部拉贊助，計劃賽程時間，決定比賽規(guī)則，題目和評判標準，決定評委人選，安排主持人選，下發(fā)通知到所有隊伍。
組織部負責(zé)場地申請協(xié)調(diào)，場地布置，評委人選正式邀請。
辯論隊負責(zé)比賽規(guī)則、比賽題目和評判標準的技術(shù)層面審定，評委人選的私下聯(lián)絡(luò)和邀請。內(nèi)容和人選定好后上報學(xué)生會，然后學(xué)生會方面正式走流程。

我算是當時的辯論內(nèi)行，余部長自己是打過新生賽但是沒有更多參與的準外行，評委有一部分是友好院系的辯論隊隊長，一部分是學(xué)生會其他部門的領(lǐng)導(dǎo)、外行。學(xué)生會領(lǐng)導(dǎo)是用職位來鎮(zhèn)場子的，友好院系辯論隊隊長使用辯論積累鎮(zhèn)場子的。
每場比賽會由隊長評委進行較為深刻的點評，保證參賽隊伍很難有異議。
所以我和余部長商量的就是，8進4之前全部用新手局辯題，評判標準不得不結(jié)合場面（誰強勢誰占優(yōu)）和內(nèi)容（白板原則的攻防點），盡可能避免外行評委和內(nèi)行評委的評判結(jié)果截然相反。

從4進2上兩個高端局辯題，給半決賽上強度，讓這些經(jīng)歷過2輪新生賽的隊伍好好體驗和鍛煉一下。
決賽用全范圍局題目，因為會有輔導(dǎo)員老師和團委領(lǐng)導(dǎo)老師來觀戰(zhàn)，并且不排除邀請友好院系懂辯論的輔導(dǎo)員老師來幫幫場子。這樣不論是老師點評還是評委點評，大家都可以放開表達觀點。

最后自然是大獲成功，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)有面子，學(xué)生會領(lǐng)導(dǎo)也覺得比賽圓滿結(jié)束。

3.2 我在校賽結(jié)束后以評委身份跟某個文科院隊美女隊長1v1的事
嚴格意義上，以前的校賽是校團委主辦，法學(xué)院承辦。
這個校賽后來很多年沒辦了，而且當時連校隊都沒有，就衍生出：
某個文科院系主辦+承辦，各院系辯論隊參與，評委有1位該院系專門搞辯論的老師（學(xué)生時代是華東某校辯論隊隊長），主辦方會邀請各隊隊長作為評委。半決賽和之前是學(xué)生擔(dān)任評委，決賽評委是老師+4個高水平的學(xué)生隊長。

某年，我研一，8進4有一場，我是負責(zé)點評的評委主任，正方是上屆進決賽的隊伍（我自己當教練的上屆都沒進決賽），反方是本屆表現(xiàn)很強的新軍，后來進了本屆的決賽。
比賽內(nèi)容打得近乎平局，但是打法接近于換家。就是雙方的攻擊點，防守方幾乎都沒有防御，最后各丟幾個城池，損失慘重。
評委投票結(jié)果是正方0:5反方。
所以難點是我上臺點評要怎么說，和到時候怎么給正方的三年級美女隊長一個解釋。（因為我所在的隊伍幾個月前私下還和正方的隊伍打過練習(xí)賽，算是交情可以）
那就沒辦法了。臺上點評只能如實拆解雙方內(nèi)容，結(jié)論是換家戰(zhàn)術(shù)，進攻同樣犀利，但是反方的防守稍微多做了一點功課，反方的價值升華也稍微更有一點道理。所以反方在一個近乎平局的情形下以微弱優(yōu)勢獲勝。
正方當然不服，賽后自然圍過來討論，我也是有心和他們聊。我就說，好，臺上點評我是給你們正方面子，投票可是0:5沒懸念的。你們正方在內(nèi)容上漏洞如何如何，這里那里的應(yīng)對如何不合理。在你們的立場上這里怎么做會好一點。這是一個大體評判的局，你們?nèi)绻嘧鲆稽c什么就會勝算較高。
算是評委賽后討論把正方老生打爆了。
沒辦法，正方隊長也不得不認，因為內(nèi)容確實沒做好。
事后，我去另外一個校區(qū)和正方隊伍老生聊（我和正方院系不在同一校區(qū)），我就問，前兩年你們一冠一亞，今年的新生素質(zhì)能力也還不錯，但是我感覺備賽有問題，準備不充分，是新生不夠認真還是老生不夠認真？
我當時研一，在另一個文科院系有個大四的小弟，這個小弟和正方大四的前隊長是老鄉(xiāng)和兄弟，正方大四的前隊長是大三美女隊長的直系前輩。所以正方在輩分上不得不對我有所尊敬。只好老老實實說，正方院系專業(yè)的學(xué)生在辯論上有天賦和能力，但是院系不重視辯論，學(xué)生的課外活動也是偏向?qū)W生會，挑戰(zhàn)杯（是的哦，文科交叉學(xué)科去挑戰(zhàn)杯）和科研保研。日常訓(xùn)練確實不夠完善。聊完之后，嘛，下一代人如果能好好堅持，還是有機會的。

反正主辦比賽的問題就是，主辦方需要一個有能力打爆參賽隊隊長的角色，作用是維護主辦方的權(quán)威。
主辦方對于有爭議的比賽結(jié)果，最多可以承認評判有失誤，絕對不能時候更改顛覆比賽結(jié)果。

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我推薦這么幾盤：
（以下參考王肇麟先生的新國辯簡史
1，2013年新國辯決賽
推薦理由：萬物皆可平的理念與辯論理念的革新，所謂的辯論獲勝并不需要完美，而只需要比對面好一點點也可以
2，2014年新國辯：初賽d組門當戶對（中山大學(xué)）
推薦理由：框架意識，掌握游戲的制定規(guī)則的權(quán)力
3，2015新國辯：倫理是不是市場的禁區(qū)
推薦理由：一定要反復(fù)看這場，我第一次看甚至沒看懂。簡單概括這場的理念就是：看似兩個不同的持方，其實完全可以在一股繩上
4，2018新國辯初賽g場虐待游戲npc 復(fù)旦中國政法
推薦理由：看一次笑一次的比賽，頭鐵大王爭霸賽。看完繃得住是這個??，這場有趣的點在于如何把難聽話說的不那么難聽
5，2019新國辯半決賽清華馬大哲學(xué)增加減少人的困惑
推薦理由：看馬大四杰如何對抗清華雙核，雞賊論與圍追堵截的集大成者。
6，2020新國辯復(fù)賽第二場技術(shù)正在拯救毀滅藝術(shù)新加坡國立大學(xué)清華大學(xué)
推薦理由：資料儲備vs邏輯，哪邊能取得勝利呢？也是形式邏輯很好的一課。
7，2021新國辯初賽g組清華對戰(zhàn)人大
推薦理由：同上，看人大銀河戰(zhàn)艦如何用類比反打與心證呼喊干掉數(shù)據(jù)充足的清華
8，第十屆新國辯 兩場哲理辯，都非常推薦
推薦理由：無他，偉大
第十屆新國辯 初賽d組第三場北師天大
推薦理由：數(shù)據(jù)是不夠的，數(shù)據(jù)背后需要有機理與一個關(guān)鍵詞戰(zhàn)場的顏色分割
第十屆新國辯 北師南大復(fù)賽
推薦理由：第十屆新國辯最偉大的一場比賽
9，第十一屆新國辯 樂子人是不是真的快樂
推薦理由：節(jié)目效果拉滿，而且展現(xiàn)了辯論“演繹”的重要性
10，第十二屆新國辯 對加害者事出有因的討論 清華對戰(zhàn)北郵
推薦理由：看一個理論上非常難贏的持方如何在北郵近乎完美的備賽下獲得勝利。

推薦解說b站up主：不懂辯論的陳點點點，abaelard，相心think。這三個可以說解說得非常非常好。陳點點點偏評委視角，abarlard偏理論視角，相心think偏辯手視角。

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浮屠之辯