（本格）一張紙條

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引子：未來的某一年，地球上爆發(fā)了一種新病毒，目前蔓延到了我市，我市立即采取隔離措施
（一張紙條）
1.校園被隔離了，要戴口罩
2.校園很好，不需要戴口罩
3.只有我的母親知道我哥在哪里
4.同學們都知道我哥
5.學校里不允許養(yǎng)寵物
6.老師的狗很可愛
7.某種病毒蔓延進來，學校被隔離了，只有我一個人
8.食堂阿姨最懂我的口味了
9.我從不去食堂吃飯
請推理出事件全部過程
（提示：數(shù)字序列混亂）

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以前的校園很好，不需要戴口罩，同學們都知道我哥，老師養(yǎng)了狗很可愛，食堂阿姨最懂我的口味了→病毒爆發(fā)→校園被隔離，要戴口罩防感染，不許養(yǎng)寵物，我也不去食堂吃飯，只有母親知道我哥在哪→病毒蔓延，只有我在學校被隔離→我被病毒感染→病毒爆發(fā)前的記憶和隔離之后的記憶混淆?

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我死了嗎

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病毒重要嗎

202201

2在1前面嗎

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病毒在搶奪我的身體嗎

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1對立的內(nèi)容分別是我和被病毒感染的我寫的
2病毒對思想或者記憶或者人格精神之類的有影響

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“我”已經(jīng)被完全感染了嗎（就是免疫系統(tǒng)/意識已經(jīng)失敗，沒有反擊病毒的可能）?

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所有的信息都是正確的嗎
帶著口罩作護身符用，而不戴上嗎
同學們都是我媽嗎
老師的狗是養(yǎng)在家里的嗎
老師的狗是老師身體的一部分嗎
我是在隔離之前沒走，被困在學校的嗎
我認識食堂阿姨，而且不在食堂吃阿姨做的飯嗎

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所以是病毒爆發(fā)→只有我一個人沒走，被隔離在學校→學校被隔離，需要戴口罩防止感染→我正常的記憶是從不去學校食堂吃飯，學校不給養(yǎng)寵物，只有母親知道哥哥在哪→我因某種原因還是被感染了→病毒混淆了我的記憶，讓我以為校園很好，不需要戴口罩，同學們都知道我哥，老師的狗很可愛，食堂阿姨最懂我的口味