占領(lǐng)貝克街——關(guān)于學院金融危機的討論

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金融危機不是一天就產(chǎn)生的。當然，他也不可能在一天內(nèi)消亡。

其實學院的金融危機并不算得上是什么危機。只不過是一群人在抱怨自己的虛擬幣少了，一群人又拿著多得很的虛擬幣不能用出去。不是危機的根源在于——金幣不是必需品。沒錢不代表你會餓死，這不過是一群人想要提升舒適感而產(chǎn)生的問題。

是否要解決？要的，親。一個虛擬的國度必定要完善自己的金融系統(tǒng)。否則金融系統(tǒng)就沒有存在的意義。也就是說，如果持續(xù)現(xiàn)狀，那么銀行、貸款都是浮云。

如何解決？

很簡單的親。從高中的政治課來說。金銀天生是貨幣，而貨幣并非天生的金銀。現(xiàn)狀的根源在于，我們把貨幣當做了真正的資源——實際上，在貨幣產(chǎn)生交換的意義以前，他什么都不是。好吧，親，說到這處已經(jīng)很明朗了，解決的關(guān)鍵點在于，如何讓貨幣產(chǎn)生交換的意義。

也就是說，我們要開發(fā)出可以交易的項目。而非僅限于相片。至于討論中各位提到的，多找些發(fā)錢的項目。呵呵，試想一下吧，大家都成了富翁的時候，錢一樣用不出去，這個時候就如同把物品都變成黃金的那位國王一樣。而開放學分買賣——好了吧親，這不過是把黃金全都又集中到學院銀行總部中，并非交換，而最終學分封頂?shù)臅r候又會陷入這種金融困境。

所以，很簡單了，我們需要的是，窮人與富人，富人與富人，窮人與窮人間的交換。目的在于鼓勵每個人都去生產(chǎn)。這是什么樣的項目？而且項目也要和學院主題有關(guān)，至于那些開心網(wǎng)一類的娛樂節(jié)目，一是會弄亂學院的目的，二是學院服務(wù)器承載能力。

討論吧，貝克街的未來掌握在你的手中，少年。

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要開始承包項目了嗎……呵呵~~

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讓我想起了鄧爺爺說過的一句話~讓一小部分人先富起來~

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指正一下..即便開放兌換學分..理論上也是很難達到封頂?shù)?..(其實提出兌換學分,有一部分原因是我個人認為學院等級設(shè)置有點不切實際,大部分成員集中在重案探員幾年無法升級.探長以上也是從來沒有人達到過.)其實我倒覺得兌換學分最大的問題是,英鎊的內(nèi)涵會變得很不明確..甚至很無意義.
其實在論壇里面,所謂"貨幣"類積分項的存在,其根本目的并非是為了方便商品交易,而只是單純地并象征性地作為一種"物質(zhì)獎勵"的形式.幾乎所有論壇都有這種貨幣類積分,但大多數(shù)都不存在一個靠譜的金融體系.
所以我必須承認自己之前發(fā)某個帖子的行為有些不妥.其實學院原本就不存在所謂的"金融困境",只是因為英鎊的用途太有限,我和平叔感覺可以做一些拓寬,才引出了這個話題.至于利率下調(diào),我最初指出它純屬吐槽..
不過既然已經(jīng)引出了這個話題.大家一起討論也好~
我有個提議是建立"社團"體系,類似于"公會".開辟一個版塊作為公會的活動場所,繳納一定的英鎊可以設(shè)立自己的公會,在這個板塊中獲得自己公會的子版塊.加入公會是否需要交會費由會長決定,會長個人也可以通過薪金吸納公會骨干.公會可以舉行自己的活動,當需要學院給予技術(shù)性或其他支持的時候需要向?qū)W院付費.公會還可以有自己的勛章,但也需要向?qū)W院付費換取技術(shù)支持.大體構(gòu)架是這樣的.
公會可以來者不拒,也可以有自己的主題(與推理有關(guān)或無關(guān)均可).據(jù)個例子,密碼達人可以建立一個公會,只招收密碼高手,入會需要經(jīng)過考試.平時通過解答案版的密碼題或者出密碼題建立公會的聲望,漸漸可以代表學院中密碼領(lǐng)域的精英,也能帶動學院整體密碼水平的發(fā)展.這個公會可以承辦的活動包括密碼教學、講座,密碼比賽,面向全體學員,可以收取一定的費用作為公會的資金,但比賽的獎金也需要公會自己承擔,并且向?qū)W院付費換取活動宣傳的權(quán)限(例如全院置頂,站內(nèi)信等),或技術(shù)支持(例如需要法官的游戲).
臨時想的例子.我覺得公會這玩意,依賴會長的才能.否則也只是徒具外殼.

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占領(lǐng)學院街...好吧...山寨版的“占領(lǐng)華爾街”...
金融改革，比較重要的一點是強調(diào)資金的循環(huán)利用。通過計算，每月發(fā)行固定英鎊數(shù)，使固定時期內(nèi)，市場資金處于相對穩(wěn)定狀態(tài)，避免通貨膨脹- -鼓勵競爭，這樣可以解決貨幣無序發(fā)行的問題。
至于貧富差距是難以解決的，也是沒必要解決的。因為注冊早晚不同，每人的活躍度不同。通過英鎊兌換學分，可以緩解學員間貧富差距，但積分差距將逐漸拉大。關(guān)于這個，出發(fā)點和聆兒相同，主要是學院頭銜問題。
擴大英鎊消費市場也是勢在必行，聆兒提出的“社團體系”可以供大家討論，也可以開發(fā)其他的市場。
銀行利率的高低，在這里無關(guān)緊要，只能說下調(diào)利率有助于緩解學員間的貧富差距吧...

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引用

指正一下..即便開放兌換學分..理論上也是很難達到封頂?shù)?..(其實提出兌換學分,有一部分原因是我個人認為學院 ...
黑羽 發(fā)表于 2012-2-8 17:51  

如果大家愿意要辦活動不難。問題是……我不想說了