【心理學(xué)】討論：“變態(tài)殺手”未必真變態(tài)

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【心理學(xué)】討論：“變態(tài)殺手”未必真變態(tài)
早在幾百年前就已經(jīng)有了對(duì)心理變態(tài)者的描述。普遍認(rèn)為，心理變態(tài)者缺少良心、不能體會(huì)他人的感情、不懂得什么是內(nèi)疚和忠誠(chéng)。

　　上世紀(jì)40年代，開(kāi)始有心理學(xué)家對(duì)此提出診斷標(biāo)準(zhǔn)。直到最近，美國(guó)、加拿大和澳大利亞的心理學(xué)家們開(kāi)始研究心理變態(tài)的原因。和人們想象的不同，“變態(tài)殺手”不一定真正心理變態(tài)。同時(shí)心理學(xué)家還提醒人們，也許某些表現(xiàn)異常的孩子長(zhǎng)大后會(huì)成為心理變態(tài)者。

　　反社會(huì)不是心理變態(tài)

　　心理變態(tài)常常和兩種情況混淆在一起——反社會(huì)和反社會(huì)的人格障礙。反社會(huì)的人雖然也會(huì)成為罪犯，但是他們的圈子里有適合自己的價(jià)值觀，并且根據(jù)這個(gè)價(jià)值觀知道什么是正確的，什么是錯(cuò)誤的。

　　反社會(huì)的人格障礙是一種正式命名的精神疾病。被診斷患上這種精神疾病的人會(huì)實(shí)施各種各樣的進(jìn)攻性犯罪行為。一些病人也許是心理變態(tài)者，但很多并不是。

　　盡管精神病醫(yī)生現(xiàn)在還不把心理變態(tài)當(dāng)作一種正式的人格障礙疾病，但一系列的新研究揭示，心理變態(tài)者是如何思考的。這些研究還為心理變態(tài)給出了生物學(xué)和性情方面的解釋。

　　心理學(xué)家的發(fā)現(xiàn)不僅在科學(xué)界中引發(fā)了爭(zhēng)議，而且引起律師和法官的廣泛興趣。美國(guó)和其他國(guó)家的法庭日益依賴對(duì)心理變態(tài)的分析，以便作出判決和量刑。新研究提出，嫌疑人如果被認(rèn)為是心理變態(tài)，他被判處無(wú)期徒刑或者死刑的可能性便會(huì)增加。

　　從冷血?dú)⑹珠_(kāi)始研究

　　2002年，加拿大心理學(xué)家斯蒂芬·波特訪問(wèn)了125名男子。他們都在加拿大的兩座監(jiān)獄內(nèi)因謀殺罪而服刑。125人中有34人在心理變態(tài)的測(cè)試中得分很高，讓波特吃了一驚。

　　盡管很多調(diào)查人員認(rèn)為，心理變態(tài)的犯人缺乏自我控制能力，經(jīng)常沖動(dòng)行事；但是大多數(shù)接受調(diào)查的加拿大變態(tài)兇手都事先精心策劃如何實(shí)施兇殘、冷血的謀殺。

　　與此形成反差的是，絕大多數(shù)心理不變態(tài)的囚犯都是在頭腦發(fā)熱，或者情緒失控的情況下殺人。

　　波特用一種名為“修正變態(tài)心理核對(duì)表”測(cè)量犯人心理變態(tài)的程度。20年來(lái)，這張表已經(jīng)成為測(cè)試心理變態(tài)程度的黃金標(biāo)準(zhǔn)。

　　心理學(xué)家或精神病學(xué)家通過(guò)訪問(wèn)一個(gè)人，然后查驗(yàn)他（她）的犯罪記錄，來(lái)進(jìn)行這項(xiàng)測(cè)試。和心理變態(tài)相關(guān)的特征有20個(gè)。這些特征包括行為膚淺、自以為是、常常說(shuō)謊、不表示后悔、不能體會(huì)別人感情、拒絕為罪行承擔(dān)責(zé)任、行為沖動(dòng)和多次犯罪。

　　測(cè)試的得分范圍是0到40分。大多數(shù)普通人的得分都不會(huì)高過(guò)5分。估計(jì)百分之一的普通人才會(huì)得至少30分。研究者們一般把得分在30分及以上的人稱為心理變態(tài)。波特也采用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

　　監(jiān)獄中男女囚犯的平均得分分別是22分和19分。大約15%的男囚犯和10%的女囚犯得分在30分或以上。

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變態(tài)殺人犯絕不沖動(dòng)

　　波特認(rèn)為，在那些犯下殺人案的心理變態(tài)者中，他們?yōu)樽靼高M(jìn)行歹毒的策劃，只是出自這樣一種脾氣和興趣——追求緊張的快感。

　　一些臭名昭著的殺人狂都把許多受害者作為目標(biāo)，只是為了不讓自己太無(wú)聊。

　　波特還說(shuō)，心理變態(tài)的人之所以煞費(fèi)苦心地準(zhǔn)備作案計(jì)劃，是因?yàn)轱L(fēng)險(xiǎn)很大。甚至他們?cè)跊_動(dòng)時(shí)犯下的罪行，比如搶劫和人身傷害，都表明他們并非不能控制自己的行為，也不是沒(méi)興趣控制自己的行為。

　　在訪問(wèn)了另外50名被監(jiān)禁的殺人犯之后，波特發(fā)現(xiàn)，心理變態(tài)者不僅實(shí)施了精心策劃的犯罪，而且會(huì)竭力為自己辯解，說(shuō)那是因?yàn)槠渌颂翎呑约翰胚@么做的。

　　波特接觸過(guò)的心理變態(tài)殺手喜歡“稱手”的兇器，比如小刀，而不是用手槍；并且他們經(jīng)常會(huì)向受害者施加酷刑、或者其他形式的極端暴力行為。
基因缺陷可能是原因

　　進(jìn)化心理學(xué)家把心理變態(tài)者視為一種繼承的性格類型。這種性格類型之所以能存在，是因?yàn)榛ㄑ郧烧Z(yǔ)又善于欺騙的少數(shù)個(gè)體面對(duì)信任他人的群體，經(jīng)常能非常成功地繁衍后代。

　　其他調(diào)查者，比如美國(guó)國(guó)家精神健康研究所的神經(jīng)學(xué)家布萊爾，把心理變態(tài)看作一種仍沒(méi)有被確定的基因紊亂的結(jié)果。這個(gè)基因缺陷會(huì)遺傳，干擾大腦情感系統(tǒng)的工作。

　　布萊爾說(shuō)，心理變態(tài)者不會(huì)修正那些讓他們受到懲罰的行為，也不會(huì)學(xué)習(xí)避免那些傷害別人的行為。在他看來(lái)，最終的結(jié)果就是，他們不會(huì)發(fā)展出自己的道德感。

　　布萊爾的理論和以前的觀察吻合——心理變態(tài)者確實(shí)在學(xué)習(xí)如何避免懲罰方面存在困難，他們對(duì)威脅的心理反應(yīng)表現(xiàn)得很弱，而且也不能在別人身上認(rèn)出悲傷或者害怕。

　　注意力缺乏讓他們不害怕

　　美國(guó)威斯康星大學(xué)的心理學(xué)家約瑟夫·紐曼采用另外一種方法解釋。他把心理變態(tài)的性格看作注意力缺乏的產(chǎn)物。心理變態(tài)者能很好地關(guān)注顯而易見(jiàn)的目標(biāo)，卻毫不顧及能提供洞察力和指導(dǎo)行為的附帶信息。其他大多數(shù)人在行動(dòng)的時(shí)候，都會(huì)不自覺(jué)地參考這些附帶信息，比如社會(huì)的行為規(guī)則和他們周圍其他人用來(lái)表示不快的姿勢(shì)。

　　紐曼還說(shuō)，由于心理變態(tài)者的注意力不同于常人，所以他們往往不能欣賞音樂(lè)、藝術(shù)或者其他需要深入感受的活動(dòng)。

　　紐曼懷疑，心理變態(tài)者的注意力不如常人，導(dǎo)致他們的“情感雷達(dá)”堵塞，無(wú)法辨別其他人的情感反應(yīng)。紐曼和同事在《心理學(xué)》雜志上報(bào)告說(shuō)，他們檢查了一些焦慮程度低或者過(guò)高的人，但是這些人并非心理變態(tài)。紐曼總結(jié)說(shuō)，心理變態(tài)者和很少、甚至永遠(yuǎn)也不會(huì)感到焦慮的人一點(diǎn)也不會(huì)注意到讓他們煩心的事物和潛在的威脅，所以也不會(huì)停下來(lái)去考慮它們。

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當(dāng)心“無(wú)情”的孩子

　　美國(guó)新奧爾良大學(xué)的心理學(xué)家保羅·弗里克回想起一個(gè)孩子。他最近被送到弗里克工作的精神衛(wèi)生診所。孩子才10歲大，竟然捉住一只貓，然后慢慢地用刀把貓切成碎片殺死。他還冷靜地向弗里克解釋，他這么做只是為了看看，在貓死之前他能切幾刀。

　　孩子將來(lái)可能成為一名外科醫(yī)生，但在弗里克看來(lái)，更可能走上心理變態(tài)的道路。弗里克在類似的孩子身上發(fā)現(xiàn)以下問(wèn)題：缺乏負(fù)罪感、很少關(guān)心他人的感受、不想上學(xué)、不愿意恪守諾言和很難交上長(zhǎng)期的朋友。

　　盡管在100個(gè)孩子里只有1個(gè)顯示出這樣的特征，但是沒(méi)有人知道他們中有多少長(zhǎng)大后成為心理變態(tài)者。在2003年的研究中，弗里克追蹤過(guò)98個(gè)孩子。那些一開(kāi)始就被各自的父母發(fā)現(xiàn)是冷酷無(wú)情的孩子在4年的觀察中仍舊容易繼續(xù)被那樣看待。

　　弗里克說(shuō)，只有一些孩子在研究中變得不那么無(wú)情。環(huán)境因素，比如高素質(zhì)的父母和富裕的家庭，似乎可以刺激孩子好轉(zhuǎn)。弗里克懷疑，有的孩子生下來(lái)就帶有冷酷的脾氣，不會(huì)對(duì)其他人的痛苦給予注意或反應(yīng)。

　　研究者們還沒(méi)成功地設(shè)計(jì)出一套有效的治療方法，避免孩子長(zhǎng)大后心理變態(tài)。不過(guò)去年，澳大利亞新南威爾士大學(xué)的兩位心理學(xué)家大衛(wèi)·霍斯和馬克·達(dá)茲經(jīng)過(guò)10星期的訓(xùn)練課程發(fā)現(xiàn)，孩子越是表現(xiàn)得冷酷無(wú)情，一旦父母對(duì)他們的良好行為給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)賞，孩子就越可能對(duì)此作出回應(yīng)。而父母懲罰他們的不端行為就沒(méi)有這樣的效果

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說(shuō)的有道理哦。。。。。。。。。

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又上了一課，多謝指教

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不知道幾年前往熊身上澆硫酸的大學(xué)生算不算心理變態(tài)，也不知這人后來(lái)判刑了沒(méi)

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變態(tài)殺人犯很恐怖，心理不正常，什么都能做出來(lái)

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看來(lái)我有成為變態(tài)殺手的潛質(zhì)，有一位仁兄說(shuō)過(guò)，孩提時(shí)代的遭遇，有的成為變態(tài)殺手，有的成為抓變態(tài)殺手的人

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  7#  銀翼
前輩，我覺(jué)得你也不用這么絕對(duì)啊……有點(diǎn)心理障礙是難免的。我從小還算一個(gè)正常孩子，因?yàn)樾W(xué)初中太壓抑，開(kāi)始表現(xiàn)出冷酷的一面，至今都自覺(jué)得有點(diǎn)人格分裂，但是，我有良好的家教，良好的社會(huì)公德，所以……像虐貓這種事么，雖然心里也會(huì)YY，不過(guò)我對(duì)于自己的克制力還是比較有把握的……我還是個(gè)很正常的人啊……

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  9#  混沌


哈哈，其實(shí)他們的作出的選擇都是由原因的