第一屆貝克街杯冬季推理賽第二題
《命運(yùn)之輪》
作者：名偵探小品
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序
“你聽說(shuō)過十字占卜嗎？”
“額……沒聽說(shuō)過……”
“很簡(jiǎn)單的，就是站在路口向路過的第一個(gè)人詢問問題，對(duì)方的回答就是占卜結(jié)果。”
“什么意思？”
“比如我問你‘我能不能考上大學(xué)？’你回答‘能’就說(shuō)明我可以考上大學(xué)啦。”
“封建迷信，考大學(xué)是靠我們自己努力學(xué)習(xí)，怎么能信這種亂七八糟的占卜，難道我說(shuō)‘能’，你就算不讀書也能考上大學(xué)嗎？”
“你怎么又開始了，真是的，跟你這種沒有幽默感的理科男說(shuō)不清楚。”
她往前一路小跑拐進(jìn)了一個(gè)路口，他推著自行車急忙跟上。
她就停在路口沒有走遠(yuǎn)，她低頭看著他，問了一個(gè)問題。
他不理解為什么要問這個(gè)，只是為了表現(xiàn)一下自己的幽默感，他給出了一個(gè)后悔終身的答案。
“不會(huì)啊，我們永遠(yuǎn)不會(huì)再見。”
一
“然后呢？然后呢？”曉春急忙追問故事的后續(xù)。
此時(shí)正是自習(xí)課時(shí)間，窗外黑云壓城，班主任們都因?yàn)槟昙?jí)會(huì)議不在班里。1班里只有零散的幾聲私語(yǔ)，大伙的目光都集中在講臺(tái)上的梁冰。
梁冰故作深沉從口袋里摸出一張黑白照片，除了他以外臺(tái)下的人根本看不清照片的內(nèi)容。
“那個(gè)女孩哭著跑回了學(xué)校……”梁冰指了指照片又指了指天花板正中央的吊扇，瞪大雙眼，“就在這個(gè)教室里，上、吊、自、殺。”
話音剛落，巨大的雷聲如期而至，膽小的女生們?nèi)滩蛔〖饨衅饋?lái)。
“喂，梁冰，然后呢？”男生們看著害怕的女生竊笑，起哄到。“那個(gè)女孩是不是變成女鬼啊？”梁冰抿嘴一笑。
“沒了，這個(gè)故事就到此結(jié)束。”
“什么啊，你怎么不按套路出牌。”
“真實(shí)的故事哪有套路？”梁冰收起照片，用云淡風(fēng)輕的口氣說(shuō)到。
二
“那個(gè)故事真的是真的？”曉春用筆尖戳了戳坐在自己前座的梁冰。
“當(dāng)然。”梁冰又一次拿出黑白照片，這次曉春看清楚了，照片上是一個(gè)吊在吊扇上的女孩。曉春不敢多看，趕緊讓梁冰收起來(lái)。
“但是女孩為什么要自殺呀？就算那個(gè)男生開玩笑說(shuō)不會(huì)再見面也不至于自殺吧，而且為什么要回學(xué)校自殺……”曉春打了個(gè)寒顫，自己就坐在教室正中央，頭頂正是那臺(tái)吊扇。
“那只是壓垮駱駝的最后一根稻草。那個(gè)女孩家境一般，家里都指望她考上大學(xué)，她也選了相對(duì)簡(jiǎn)單的文科。但是偏偏她的成績(jī)就是上不去，幾次模擬考都達(dá)不到分?jǐn)?shù)線，十年前的大學(xué)可不像現(xiàn)在那么容易考。好死不死，正好又趕上她父親失業(yè)，于是她父母就打算離婚。如果離婚，因?yàn)樗譀]有撫養(yǎng)能力，所以她就得跟她媽走，得搬家到其他地方去。”
“哦，所以她才問那個(gè)男生‘如果我走了，我們還能再見面嗎？’結(jié)果男生說(shuō)不會(huì)再見面……唉，真是的為什么要這么回答呢。”
“不僅如此，那天她還因?yàn)樯险n時(shí)和同桌說(shuō)了一句悄悄話而被老師罵了，當(dāng)著全班同學(xué)的面那種，說(shuō)她又矮又蠢像頭豬，這輩子下輩子下下輩子都不可能考上大學(xué)。”
“這是什么老師啊，我可要說(shuō)臟話了！”曉春正想來(lái)一串國(guó)罵rap，突然覺得不對(duì)勁，“等等，你怎么知道這么多細(xì)節(jié)？那時(shí)候你才幾歲啊。”
“我這可是昨天剛聽我二舅說(shuō)的，這些事只有他們警方內(nèi)部知道。當(dāng)然，那個(gè)老師罵人的事當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的學(xué)生都知道，不過后來(lái)都被學(xué)校壓下來(lái)了。你剛剛不是說(shuō)為什么要到學(xué)校自殺嗎？聽說(shuō)后來(lái)學(xué)校給了一筆賠償金，似乎是解決了她家里的燃眉之急。可能這就是她在學(xué)校自殺的原因吧，還聽說(shuō)她父母拿著賠償金走的時(shí)候興高采烈的。”
“興高采烈？太離譜了吧，女兒死了誒。對(duì)了，那個(gè)男生呢？”
“聽說(shuō)女孩自殺后他生了一場(chǎng)大病，成績(jī)一落千丈沒考上大學(xué)，再后來(lái)就不知道去哪了。”
“估計(jì)他也很自責(zé)吧，如果能說(shuō)一些暖心的話，也許就不會(huì)有這個(gè)悲劇。”
短暫的課間休息結(jié)束了，學(xué)習(xí)委員跟在班主任身后走進(jìn)了教室，手里還拿著兩大摞提綱。
“啊……”梁冰趴倒在桌上，“我也快被壓垮了。”
三
高中生活向來(lái)緊湊，比如昨晚12點(diǎn)好不容易做完作業(yè)上床睡覺，早上5點(diǎn)半就要起床搭公車趕到學(xué)校做值日清掃。梁冰打著哈欠睡眼惺忪，腦中思索著今天該利用哪一節(jié)課補(bǔ)覺。來(lái)到教室門前，梁冰發(fā)現(xiàn)門竟然完全沒有鎖。教室的門鎖用的是插銷加掛鎖，可眼下連插銷都沒插上。
梁冰打算推門進(jìn)去，但門卻紋絲不動(dòng)。他又推了幾下，聽到一些摩擦聲，這聲音他聽過，大掃除挪動(dòng)桌子時(shí)就是這個(gè)聲音。難道有人把桌子擋在門后？惡作劇嗎？
隨后他馬上想到，如果是有人惡作劇，那么這個(gè)人堵住前門后要離開教室就只能走后門，后門一定沒堵住。于是他就跑向后門，但后門是完全鎖住的，插銷掛鎖一個(gè)不落。
“怎么回事……沒道理啊……”
“喂？怎么了？”正在梁冰苦惱之際，隔壁2班的喬邦路過了。梁冰像看到了救星一樣，因?yàn)閱贪畋茸约焊咭哺鼔眩蟽扇酥σ欢馨验T推開。他向喬邦簡(jiǎn)單的解釋了一下情況，隨后兩人便一起向前門撞去。
奮力撞了兩次后伴隨著長(zhǎng)且刺耳的摩擦聲，門終于開了——至少有了能進(jìn)一個(gè)人的寬度，門后果然有兩張桌子。清晨的陽(yáng)光灑進(jìn)教室，梁冰呆站在原地，身后是比他高了足足一個(gè)半頭的喬邦。
教室的正中央吊著一個(gè)人。
那人像極了自己的班主任，林雪華。
四
學(xué)校附近就是市公安分局，因此警車也來(lái)的格外快。從接警到抵達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，僅僅只用了5分鐘。梁冰看了一眼手表，現(xiàn)在是5月16日早上6點(diǎn)半。作為尸體的發(fā)現(xiàn)者，他和喬邦理所當(dāng)然的受到了警察的詢問，學(xué)校的門衛(wèi)大叔也在一旁。發(fā)現(xiàn)尸體后，喬邦去找了門衛(wèi)，門衛(wèi)一開始還以為是學(xué)生在開玩笑，直到被帶到教室看到尸體才報(bào)警。
教室內(nèi)新調(diào)任到B市刑偵隊(duì)任隊(duì)長(zhǎng)的龔長(zhǎng)張指揮兩名年輕警員小心翼翼的把尸體放到擔(dān)架上，蒼白的面容，冰冷的軀體，死亡時(shí)間至少在6個(gè)小時(shí)以上。脖子上有明顯的掐痕和一道勒痕，尸體的腳距離桌子有約20cm的距離，很明顯死者是先被掐死后再吊到吊扇上。他在心里做了一個(gè)初步的推斷。
尸體腳下的桌子上放著一個(gè)女士手提包、一個(gè)小鐵盆、兩支蠟燭和一個(gè)打火機(jī)，鐵盆里還有燒剩的殘?jiān)雌饋?lái)是紙錢。手提包里面放著一串鑰匙，其中兩把是教室前后掛鎖的。除此之外只殘留著一些紙錢上的錫箔和蠟。
教室內(nèi)的布局很簡(jiǎn)單，能容納50個(gè)學(xué)生的桌椅以及講臺(tái)，講臺(tái)桌上放著教室前門的掛鎖。為了響應(yīng)教育局的要求，學(xué)校內(nèi)所有常用教室的講臺(tái)都被替換成了多媒體講臺(tái)，即內(nèi)部可以放置電腦、幻燈機(jī)等設(shè)備。
前后墻壁上是黑板，前墻的黑板旁邊還有用于幻燈片使用的幕布，后墻黑板上方則貼著不少優(yōu)秀班級(jí)獎(jiǎng)狀。每個(gè)教室里的學(xué)生桌椅都是這所學(xué)校特別訂制的，桌子與椅子都是木制且連接在一起，一張桌子可以坐兩人，不過在教室的正中央有兩張單人的桌椅。教室長(zhǎng)9米，寬6.6米。
未進(jìn)入教室前的桌椅分布示意圖
龔長(zhǎng)張?jiān)囍鹋赃叺囊粡堧p人桌椅，很重，即便是成年人也無(wú)法很輕松的抬起搬運(yùn)，但若是兩個(gè)人抬應(yīng)該會(huì)輕松不少。在教室前門與后門后面各有兩張雙人桌椅，后門的兩張桌椅現(xiàn)在還堵著門，前門的桌椅則因?yàn)橥饷婺莾擅袑W(xué)生而往墻邊偏移，前門能開出的最大空間僅供一人通過，若是胖子還可能無(wú)法通過。
從現(xiàn)在的桌椅分布來(lái)看，堵門所用的桌椅分別是第一列的前兩張和后兩張，除了前門后方因?yàn)榱罕蛦贪钭矒魧?dǎo)致的桌椅挪動(dòng)痕跡和四張桌子原本所在位置有挪動(dòng)痕跡外，教室內(nèi)外（走廊）的地上均無(wú)其他明顯的挪痕、拖痕。
教室的窗戶全部從內(nèi)插上了插銷并拉上了窗簾，這也是學(xué)生沒有第一時(shí)間沒看到尸體的原因之一。窗戶的插銷是老式插銷，只要手速快一點(diǎn)就能在插銷落下前把窗戶關(guān)上，但是每個(gè)窗戶都有豎著的欄桿，欄桿的間隙即便是嬰兒的頭都無(wú)法通過。
教室窗戶插銷構(gòu)造示意圖（僅為結(jié)構(gòu)示意，題中插銷沒有圖上那么舊）
五
“死者林雪華，女，1956年出生，今年53周歲，市第三中學(xué)高二(1)班班主任兼英語(yǔ)老師。早年喪夫，女兒十年前自殺身亡，現(xiàn)在一個(gè)人居住在校內(nèi)的職工宿舍中。”
龔長(zhǎng)張看了一眼時(shí)間，已經(jīng)7點(diǎn)20分，原本應(yīng)該在教室內(nèi)早自習(xí)的1班學(xué)生已經(jīng)全部被代課的老師帶去了一間臨時(shí)教室。
“根據(jù)死者的同事描述，死者是個(gè)非常嚴(yán)苛的人，無(wú)論是對(duì)自己的學(xué)生還是其他老師，一些年輕老師甚至還挨過她的罵。因此老師和學(xué)生都不太喜歡她。”
“看來(lái)她的仇家不少。”
“話是這么說(shuō)，但是他們說(shuō)的都是些雞毛蒜皮的小事，我覺得不至于殺人。”
“因?yàn)殡u毛蒜皮的小事殺人的案件可不少，不要輕易下結(jié)論。”
“是，知道了。另外還有一件事。”小郭拿出一份資料，“在了解死者人際關(guān)系時(shí)我發(fā)現(xiàn)她1999年曾經(jīng)卷入一起學(xué)生自殺案件，因?yàn)槟羌滤煌Ｂ氁荒辏?dāng)時(shí)她也是像現(xiàn)在一樣是班主任。1999年5月15日，一名她班上的高三女學(xué)生周敏珉在這間教室上吊自殺，后續(xù)調(diào)查的結(jié)果是女孩因?yàn)榧彝プ児省⒊煽?jī)下降遭到死者當(dāng)眾辱罵以及一些個(gè)人感情的原因而自殺。后來(lái)學(xué)校給了女孩家長(zhǎng)一些賠償并對(duì)林雪華做出停職一年的處分。一年后林雪華離開前往S市一中任教，去年離職重回本校。”
“上吊自殺……”龔長(zhǎng)張拿過資料，上面明確寫著周敏珉上吊的位置，與林雪華一模一樣的位置。里面還夾著一張周敏珉的證件照，照片上的女孩微微笑著，像一朵含苞待放的小花。“你剛剛說(shuō)個(gè)人感情是怎么回事？”
“周敏珉有個(gè)青梅竹馬叫王崢，周敏珉自殺那天王崢說(shuō)了什么刺激到她。”
“說(shuō)了什么？”
“卷宗里沒有詳細(xì)記錄，只寫著受到愛慕之人的言語(yǔ)刺激。”
“周敏珉的父母和王崢現(xiàn)在在哪？”
“周敏珉的父母離婚后就各自搬到別的城市去了，而王崢……”小郭拿出一張工作證的復(fù)印件，“他現(xiàn)在是這所學(xué)校的門衛(wèi)，也就是報(bào)警的人。”
六
校長(zhǎng)牛清泉和副校長(zhǎng)李秋白正在教室外焦急地等待，半晌，龔長(zhǎng)張和小郭終于從教室里出來(lái)，表情嚴(yán)肅。
“警察先生，怎么樣了？是自殺嗎？”牛清泉額頭冒著汗。
“抱歉，暫時(shí)不方便透露。那個(gè)報(bào)警的門衛(wèi)現(xiàn)在在哪？”
“我讓他先回出租屋了，就在學(xué)校附近。”
“帶我們?nèi)フ宜！?br />
在去出租屋的路上龔長(zhǎng)張向校長(zhǎng)了解了更多的事。
“其實(shí)林老師只是比較嚴(yán)格，并不是隨便侮辱學(xué)生的人。只不過那段時(shí)間她家里出了些事，難免情緒上有點(diǎn)起伏……去年8月她聯(lián)系我，說(shuō)是快到退休的年紀(jì)了，想回來(lái)教書，有始有終。我想事情也過去那么久了，就重新聘請(qǐng)了她。她這個(gè)年紀(jì)一直孤身一人，每天深居簡(jiǎn)出就在教室、辦公室、宿舍、食堂來(lái)回，周末就一個(gè)人關(guān)在房間里準(zhǔn)備課件，有時(shí)候看到也是令人唏噓啊。”
“門衛(wèi)王崢是什么時(shí)候來(lái)的？”
校長(zhǎng)思索了一下。
“我大概猜到您的意思，您覺得王崢很有嫌疑對(duì)嗎？他想為那個(gè)女孩報(bào)仇？”龔長(zhǎng)張沒有回答。校長(zhǎng)繼續(xù)說(shuō)道，“王崢是三個(gè)月前才來(lái)的。他的臉上有很多疤，我本來(lái)不想聘任他，怕會(huì)嚇到學(xué)生。可他跟我說(shuō)了他的遭遇，去年夏天他遇到車禍，在醫(yī)院里躺了大半年，臉上的疤就是那時(shí)候留下。他的腦子也受到嚴(yán)重的撞擊，醒來(lái)后他連自己是誰(shuí)都不記得。好在衣服里還有證件，后來(lái)他的公司補(bǔ)償了一些錢給他就把他辭退。出院后他還是想不起以前的事，就靠著老物件找到這里，他的母校。我看他實(shí)在可憐，就讓他當(dāng)了門衛(wèi)，好歹也是我們學(xué)校的學(xué)生。”
“失憶？您的意思是他不可能會(huì)為了給周敏珉報(bào)仇而殺人。”
“當(dāng)然，他的樣子可不像是假裝。”
“是不是假裝我們會(huì)判斷。”
下午2點(diǎn)，龔長(zhǎng)張、小郭和牛清泉一起來(lái)到出租屋，開門的是一個(gè)一米六出頭的男人，身上穿著保安制服。果然如校長(zhǎng)所說(shuō)臉上有許多疤痕，這副樣子也使得他特別顯老，看不出他還不到30。看到警察王崢并沒有意外，畢竟自己是報(bào)案人。
這個(gè)出租屋是在一間老房子里改裝出來(lái)，完全不符合建筑規(guī)定，還沒進(jìn)去小郭就差點(diǎn)磕到門框。龔長(zhǎng)張和校長(zhǎng)還好，稍稍弓一下腰就行，但是像小郭這樣一米八的個(gè)頭，在屋里就像是被天花板按著脖子在走。
看到小郭的樣子，王崢有些不好意思。這樣的房子任誰(shuí)都會(huì)覺得憋屈，但是他的個(gè)子住在這兒卻能很自在，而且有個(gè)遮風(fēng)避雨的地方已經(jīng)不錯(cuò)。
房間里的擺設(shè)很亂，幾張椅子隨處放著，垃圾桶滿到溢出來(lái)，隱隱散發(fā)出一股酸臭味。一張不知道從哪里淘到的破舊沙發(fā)看起來(lái)像八百年沒洗過，墻角堆放著許多書和筆記本，上面已經(jīng)有不少灰塵。沙發(fā)旁邊是一張單人的折疊床，上面放著五六件衣服。
剛一落座，龔長(zhǎng)張就拿出了一張女孩的照片給王崢辨認(rèn)。
“不認(rèn)識(shí)……”王崢想了一下，給出這個(gè)答案。“是哪個(gè)學(xué)生？”
龔長(zhǎng)張收起照片，旁邊的校長(zhǎng)則是一副“我早就告訴過你”的表情。
“昨天晚上是你值班嗎？”
“對(duì)，因?yàn)槲夷樕系陌獭蓖鯈樀拖骂^，“怕白天會(huì)嚇壞學(xué)生，所以我都是值夜班，晚上10點(diǎn)到早上7點(diǎn)。”
“這么說(shuō)晚上10點(diǎn)過后一般就不會(huì)有學(xué)生了？”
“嗯。”校長(zhǎng)搶答道，“我們學(xué)校晚自習(xí)是到晚上9點(diǎn)，10點(diǎn)關(guān)校門的時(shí)候?qū)W生們要么回家要么回宿舍，10點(diǎn)學(xué)生宿舍也熄燈了不讓外出，所以不可能還有學(xué)生在學(xué)校里逗留。”
“那昨晚有外人進(jìn)學(xué)校嗎？”
“沒有，時(shí)間那么晚就算有外人我也不會(huì)開門讓他們進(jìn)的。”王崢很篤定地說(shuō)。
“早上是幾點(diǎn)開門？”
“5點(diǎn)半左右。有些住在校外的老師來(lái)得比較早，所以開門就早了點(diǎn)。”
“昨天晚上你一直都呆在門衛(wèi)室里嗎？”
“大概11點(diǎn)的時(shí)候我去了一趟廁所，然后就一直在里面，直到早上開小門。”
“我聽校長(zhǎng)說(shuō)你之前車禍住院，身體還好嗎？”龔長(zhǎng)張突如其來(lái)的關(guān)心連小郭都嚇了一跳。
“身體沒什么大礙，就是以前的事想不起來(lái)。”
“那你是怎么找到這里的？”
“有一本日記。”王崢起身到墻角從里面翻出一本日記本，“我出院后在宿舍里找到的，就是上個(gè)單位的宿舍。里面寫著高中時(shí)的事，我就想來(lái)瞧瞧也許能找回點(diǎn)記憶。”
看到王崢并不顧忌的樣子龔長(zhǎng)張便打開日記隨便翻了幾頁(yè)，里面的內(nèi)容的確如王崢?biāo)f(shuō)記錄著他高三時(shí)他每天的生活，其中提到最多的人就是周敏珉。日記的墨水和紙張都比較舊，有不少頁(yè)的頁(yè)腳還有些破損。
“日記里的周敏珉你還記得是誰(shuí)嗎？”
“應(yīng)該是我的同學(xué)吧，我們關(guān)系比較好，經(jīng)常一起出去玩。”
“你還有其他日記嗎？”
“沒有……宿舍里只有一本。”
“這本日記可否先交給我們？”
“啊？”王崢有些不解。
“是這樣的，林老師的死可能與這個(gè)周敏珉有關(guān)，所以我們?cè)谑占嘘P(guān)周敏珉的線索。”
“哦……那你們拿去吧，沒關(guān)系。”
“謝謝你的合作，最后我想再確認(rèn)一下。”老警察再次拿出照片，“你真的不認(rèn)識(shí)照片上的女孩嗎？”
“不認(rèn)識(shí)啊……”王崢心里的疑問越來(lái)越多。
七
離開令人憋屈的出租屋，校長(zhǎng)便以還有工作為由先行回了學(xué)校。
“王崢難道真失憶了？？”小郭率先打開話匣子。
“臉上的疤也許可以遮住表情，可是眼神是騙不了人的。”龔長(zhǎng)張意味深長(zhǎng)的說(shuō)到，“他看到周敏珉的照片時(shí)眼神一點(diǎn)變化都沒有，就像在看一個(gè)陌生人，興許是真的失憶了。”
“那他豈不是沒有殺人動(dòng)機(jī)了……不過可能他也沒有作案時(shí)間。”
“你回去詳細(xì)查一下他的資料，我回學(xué)校再看看。”
二人兵分兩路，龔長(zhǎng)張?jiān)俅位氐綄W(xué)校內(nèi)。學(xué)校的大門是不銹鋼電動(dòng)伸縮門，在旁邊還有一個(gè)鐵柵欄，上面有個(gè)小門，小門內(nèi)部有一個(gè)插銷可以上鎖。從小門位置進(jìn)去一點(diǎn)就是門衛(wèi)室，里面有一張竹簽床和一張桌子、椅子，在門的正對(duì)面的墻下方還有個(gè)老鼠打的小洞。桌子上靠近門的一側(cè)放著兩部小電視機(jī)實(shí)時(shí)顯示門口攝像頭的畫面，另一側(cè)放著伸縮門的控制器，中間是一本登記冊(cè)用于外人進(jìn)入學(xué)校登記。旁邊的墻上掛著許多鑰匙，都是學(xué)校教室或辦公室的備用鑰匙，現(xiàn)在當(dāng)班的門衛(wèi)是一個(gè)40多歲的中年男人大鵬。
大門有兩個(gè)攝像頭，一個(gè)安置在小門與伸縮門之間的石柱上約2.2米的位置，可以拍攝到小門和門衛(wèi)室進(jìn)出的人。另一個(gè)安置在伸縮門左邊的墻壁上，可以拍到伸縮門及兩側(cè)石柱的全景，若有人攀爬則必然會(huì)被拍下。兩個(gè)攝像頭都支持夜間拍攝，所拍攝的視頻保存在學(xué)校內(nèi)的服務(wù)器中。
警方抵達(dá)學(xué)校后第一時(shí)間就調(diào)取了門口的監(jiān)控，這也是剛剛小郭說(shuō)王崢可能沒有作案時(shí)間的原因。
學(xué)校大門部分示意圖
根據(jù)監(jiān)控，昨晚22點(diǎn)王崢和負(fù)責(zé)白天值班的大鵬在警衛(wèi)室門外說(shuō)了幾句，隨后大鵬從小門離開學(xué)校，王崢將小門插銷插上回到警衛(wèi)室，之后伸縮門也被關(guān)上。學(xué)校內(nèi)的職工宿舍主要是供教職人員居住，所以門衛(wèi)或清潔人員都住在校外。
22點(diǎn)53分，王崢推開門衛(wèi)室的門往畫面左上角方向走去。22點(diǎn)56分，他回來(lái)打開門，門關(guān)上之后就再也沒有他出去的鏡頭。直到早上5點(diǎn)29分他從門衛(wèi)室出來(lái)打開小門的插銷，然后回門衛(wèi)室，之后伸縮門打開。
從大門進(jìn)入后是一個(gè)上坡，正前方是一面墻上面是石壁雕刻畫，畫的上方有一個(gè)電子顯示屏展示學(xué)校最新的公告以及當(dāng)前時(shí)間。
往左走有一條樓梯和一條小道。小道過去是自行車、摩托車停車場(chǎng)以及公廁，樓梯呈┌型，在拐角位置的左邊是老師辦公室，再往上走就到了高二學(xué)生的教學(xué)樓，一棟兩層高的小樓。一樓從靠近樓梯的方向開始分布著高二(1)班~(6)班，二樓分布著高二(7)班~(12)班。
往右走依然是一個(gè)山坡，可以一直走到長(zhǎng)方形的操場(chǎng)、逸夫樓和高一、高三的教學(xué)樓，學(xué)生宿舍和職工宿舍則在操場(chǎng)的左邊。若沿著路一直走，就可以抵達(dá)食堂。逸夫樓是介于高一、高三教學(xué)樓和高二教學(xué)樓之間的樓，高二的學(xué)生可以從逸夫樓下方的大廳直接穿過來(lái)到學(xué)校另一側(cè)而不必再?gòu)拇箝T處繞一圈。
學(xué)校的綠化做得很好，隨處可見各種植被和一些比龔長(zhǎng)張年齡還大的老樹，可算得上是本市環(huán)境最好的高中。
學(xué)校唯一的缺點(diǎn)就在于安保措施上，路上幾乎都沒有監(jiān)控。每個(gè)教室內(nèi)雖然安置了一個(gè)監(jiān)控?cái)z像頭，可實(shí)際上只是擺設(shè)用于嚇唬學(xué)生并沒有真正啟用，學(xué)校里的員工都知道這件事。若是攝像頭啟用，那么這起案件可以當(dāng)場(chǎng)解決了。
在學(xué)校里逛了一個(gè)小時(shí)，小郭打來(lái)了電話。尸檢的結(jié)果已經(jīng)出來(lái)，法醫(yī)推測(cè)林雪華是在昨晚22點(diǎn)30分~23點(diǎn)30分之間遇害，尸體無(wú)搬運(yùn)跡象。死因是被人掐住頸部導(dǎo)致的機(jī)械性窒息，尸身的手臂上留有部分打斗痕跡，但未能找到與兇手相關(guān)的線索。
吊著林雪華的麻繩上有些石灰、沙子和棉質(zhì)纖維，而逸夫樓一樓的倉(cāng)庫(kù)正在翻修，水泥、沙子、8米長(zhǎng)的長(zhǎng)條形木板、正方形瓷磚及其他工具就堆放在隨處可見的地方，其中也包括了用來(lái)捆住水泥袋的麻繩。
龔長(zhǎng)張毫無(wú)頭緒，本以為找到一個(gè)有動(dòng)機(jī)的人，結(jié)果這個(gè)人又早早地失憶了。他打開身上攜帶著的王崢的日記，日記中的第一頁(yè)是1998年的9月1日，最后有文字的一頁(yè)是1999年的5月15日，包括假期在內(nèi)的257天全部都有記錄。
日記有長(zhǎng)有短，短的僅僅兩三句話，長(zhǎng)的則寫了一頁(yè)有余。寫得長(zhǎng)的日記幾乎都是與周敏珉有關(guān)的經(jīng)歷，有一同去游樂園、一起吃洋快餐、一起看電影等等，其中一起看電影是兩人高三生活中最常用的娛樂放松方式。5月2日那天是兩人約定高考前最后一次看電影，于是就挑選那段時(shí)間上映的一部最熱門的電影，日記里描述電影中有一段劇情非常真實(shí)刺激，把周敏珉都看紅了臉。離開電影院后不知是電影的作用還是什么別的原因，周敏珉親了王崢的臉頰，那是兩人最為親密的接觸。
很明顯日記本還沒有用完，王崢就停止了記錄，個(gè)中緣由不言自明，日記中也沒有寫下有關(guān)女孩的死。龔長(zhǎng)張有過一個(gè)猜想，那就是日記本里記下了要找林雪華報(bào)仇的言語(yǔ)，只不過被王崢給撕了。可是翻遍整本日記都沒有找到任何曾被撕下的痕跡，以這本日記本的裝訂方式來(lái)看不可能在撕掉一頁(yè)后毫無(wú)殘留。
“難道我的思考方向錯(cuò)了……”龔長(zhǎng)張陷入沉思。
八
周日的早晨，梁冰躺在床上。昨夜他幾乎整晚翻來(lái)覆去睡不著，直到清晨的時(shí)候才慢慢入睡。他是尸體的發(fā)現(xiàn)者，自然少不了被警察詢問。除了發(fā)現(xiàn)尸體的經(jīng)過，警察還問了班級(jí)里的情況。
據(jù)他所知，班上的門鎖鑰匙由班主任林雪華、班長(zhǎng)常茂凱和女同學(xué)薛琪掌管，因?yàn)檠︾魇亲⌒Ｉ话銇?lái)得都比較早，所以老師把鑰匙也交給她一份，晚自習(xí)結(jié)束后也都是由薛琪負(fù)責(zé)鎖門。
在對(duì)于班主任的評(píng)價(jià)這個(gè)問題上，梁冰也給出了自己的看法。
班主任一直很嚴(yán)厲，比其他班的班主任都要嚴(yán)厲。班上有怨言的同學(xué)不在少數(shù)，大家都不喜歡她在背后取了不少外號(hào)，梁冰曾經(jīng)也是其中一員。但是有一次他離開學(xué)校時(shí)忘拿練習(xí)冊(cè)，就又在晚自習(xí)后返回，那時(shí)候已經(jīng)快10點(diǎn)了。他上臺(tái)階時(shí)看到辦公室的燈還亮著，走過去透過門上的玻璃一看，林雪華還在伏案工作，其他老師都已經(jīng)離開。
第二天，大家昨日剛交的英語(yǔ)作文就全部批改完。每個(gè)人的作文上不僅有評(píng)分還有林雪華的批注，每一處語(yǔ)法和單詞錯(cuò)誤都被她細(xì)心的標(biāo)出。梁冰這才發(fā)現(xiàn)，1班之所以是全年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)最好的班級(jí)，正是因?yàn)橛辛盅┤A孜孜不倦的教導(dǎo)，從那時(shí)起梁冰就不再討厭她。
“林老師是一個(gè)很負(fù)責(zé)任，很認(rèn)真的老師，是我從小學(xué)到現(xiàn)在遇到的最好的老師。”他如此告訴警察。
晚上回到家，梁冰身心俱疲但還是忍不住聯(lián)系了自己的二舅想問一些情況。
“你個(gè)小孩子家家，問那么多干啥。”二舅有些不耐煩，雖然平時(shí)自己會(huì)跟外甥說(shuō)一些老案子，可是在辦案件是不可以隨便透露給他人這點(diǎn)他還是知道的。
“二舅，我就想知道林老師是不是自殺，你就告訴我吧，我保證不說(shuō)出去。她是我的班主任，是我最敬重的人……”
“好吧，真拿你沒辦法，是他殺，而且很可能是仇殺，就和我上個(gè)月告訴你的那個(gè)上吊的女孩有關(guān)。”
“他殺……仇殺……”
這周周四林雪華請(qǐng)了半天假，是否與此有關(guān)，梁冰徹夜難眠。
九
一大早，小郭和其他同事就一起來(lái)到了林雪華居住的宿舍。
因?yàn)槭乔皫啄瓴胖匦陆ǖ乃奚針牵詶l件還不錯(cuò)，有三室一廳跟兩室一廳兩種規(guī)格。林雪華就被分配到兩室一廳的屋子。宿舍樓在一樓有一扇電子防盜門，需由住戶在家中操控或輸入密碼才能打開。門內(nèi)還設(shè)有一個(gè)監(jiān)控?cái)z像頭，可以拍到進(jìn)出的人員。
剛一打開林雪華家的房門小郭就有些吃驚，在如今的21世紀(jì)竟然還有人家里連一臺(tái)電視都沒有，客廳里也沒有茶幾沙發(fā)一類招待客人的家具，果然如校長(zhǎng)所說(shuō)是深居簡(jiǎn)出。入戶門旁邊的墻上有一部電話，既是固定電話也是與樓下防盜門連接的設(shè)備。
廚房的冰箱里空空如也，廚具看起來(lái)都很久沒動(dòng)過。客廳的墻角放著一張辦公桌和椅子，桌子的兩側(cè)整齊疊放著各類英語(yǔ)教材和林雪華自己寫的教學(xué)筆記，正中央則是一盞臺(tái)燈、兩個(gè)相框、一支鋼筆和一瓶墨水。一個(gè)相框里是一張一家三口的合照，林雪華和她的丈夫，兩人手里牽著他們的女兒。另一個(gè)相框里是林雪華和女兒的合照，這張照片里的女兒看起來(lái)已有17、8歲，長(zhǎng)得溫婉動(dòng)人，令小郭看了都有些心動(dòng)。桌子旁邊的書架上放著不少文學(xué)名著，國(guó)內(nèi)國(guó)外的都有。
兩間臥室中只有帶陽(yáng)臺(tái)的臥室里放著家具，一張床，一個(gè)床頭桌和臺(tái)燈，一個(gè)折疊收納筐放著衣物，全都疊的整整齊齊。陽(yáng)臺(tái)有一臺(tái)小型洗衣機(jī)，晾衣桿上還晾曬著一件黑色的外套和褲子。床頭桌的抽屜里放著翻蓋手機(jī)和現(xiàn)金，總共有5674元，手機(jī)經(jīng)過確認(rèn)是林雪華日常使用的。
從鄰居們口中得到的有關(guān)林雪華的描述，與校長(zhǎng)所說(shuō)基本一致。一樓的監(jiān)控里顯示5月15日晚22點(diǎn)56分，林雪華獨(dú)自一人拿著手提包（與案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)的一致）離開宿舍樓。按普通人行走的速度和最短路程從宿舍樓走到1班教室大約需要10分鐘左右。
十
經(jīng)過一夜的努力后，技術(shù)人員對(duì)現(xiàn)場(chǎng)所提取到的大量指紋核對(duì)終于完成。手提包、打火機(jī)及包里的鑰匙上只有林雪華的指紋，前后門的門鎖及插銷上最新的指紋都是學(xué)生薛琪的，并且上面也主要都是她的指紋。課桌、黑板、窗戶、椅子上的指紋都是本班學(xué)生或老師們留下。
“辛苦了。”龔長(zhǎng)張讓技術(shù)員趕緊回去補(bǔ)覺，自己則拿著報(bào)告反復(fù)揣摩。
“林雪華5月14日請(qǐng)的半天假查的怎么樣？”
“沒什么眉目，學(xué)校大門監(jiān)控拍到她早上8點(diǎn)出去，11點(diǎn)回來(lái)。至于去哪了，沒人知道。”小郭向龔長(zhǎng)張匯報(bào)。“我們查了她一個(gè)月內(nèi)的短信和固話、手機(jī)通話記錄，只有其他老師、校領(lǐng)導(dǎo)或者學(xué)生的家長(zhǎng)……”
“林雪華在S市任教時(shí)有和人結(jié)仇嗎？”
“沒有，我也聯(lián)絡(luò)了S市一中的校方，他們說(shuō)的跟牛校長(zhǎng)說(shuō)的差不多。”
“那看來(lái)還是只有王崢。”龔長(zhǎng)張從桌上另一疊文件里拿出了昨天讓小郭整理的王崢的資料。
王崢，男，1981年5月4日出生。1988年戶籍從S市遷到本市，民政部門里記錄他是被收養(yǎng)的，2年前養(yǎng)父去世了。1999年高考失利后離家前往多地打工，先后在工地、快遞公司、小吃店、手機(jī)店、殯儀館、貨運(yùn)公司等地工作。
2008年在S市遭遇車禍，在當(dāng)?shù)氐谝会t(yī)院住院半年，醫(yī)藥費(fèi)由貨運(yùn)公司和國(guó)家醫(yī)保負(fù)擔(dān)。今年1月底出院，來(lái)到B市進(jìn)入三中當(dāng)門衛(wèi)。
王崢在第一醫(yī)院住院時(shí)期的主治醫(yī)生對(duì)于王崢的失憶癥也做了說(shuō)明，是由于車禍撞擊使得腦部里積壓的血塊壓迫到腦神經(jīng)導(dǎo)致失憶。后來(lái)雖然將血塊清除了一些但仍未能恢復(fù)記憶，對(duì)于這種情況醫(yī)生也無(wú)能為力只好建議王崢去以前生活過的地方嘗試看看，或許看到熟悉的人和事就能想起來(lái)。
當(dāng)時(shí)王崢的同事們和領(lǐng)導(dǎo)也有去醫(yī)院看望他，但因?yàn)橥鯈樖浟耍退麄円舱f(shuō)不上幾句話。據(jù)三中的其他門衛(wèi)說(shuō)，王崢平日少言寡語(yǔ)，文化水平也不高，他們完全沒想到他原來(lái)是這所學(xué)校的學(xué)生。
王崢的身份證照片還是高三時(shí)拍攝的，再過5天就要到期更換。照片中的王崢與現(xiàn)在相比臉上還沒有那么多疤，膚色也比較白，五官倒沒有非常大的變化。
“他有前科嗎？”
“啊？”被突然一問，小郭有些走神，“沒有啊，雖然干過那么多工作，可是都挺奉公守法的。”
“總覺得在哪見過。”
“他長(zhǎng)得也沒有有多與眾不同啊，隊(duì)長(zhǎng)您辦過的案子那么多，可能有一兩個(gè)長(zhǎng)得像。”
“或許吧。”
恰在此時(shí)，龔長(zhǎng)張的手機(jī)收到短信，是他以前的下屬發(fā)來(lái)。短信內(nèi)容是：龔叔，已找到車和尸體。看到去年的案子終于了結(jié)，龔長(zhǎng)張露出了欣慰的笑容。可是眼下林雪華的案子又讓他陷入了苦惱。
兇手、犯罪手法、動(dòng)機(jī)，無(wú)論多么離奇的案件總歸離不開這三點(diǎn)。可是這起案件就像少了什么，總是無(wú)法串聯(lián)在一起。
看來(lái)我真的老了……
他閉上雙眼，回憶起過往。
備注：- 雖然不是美女法醫(yī)做鑒定，但也不要質(zhì)疑尸檢結(jié)果。
- 本文涉及的人物和事件純屬虛構(gòu)，如有雷同，純屬不可能。
謎題篇結(jié)束。
請(qǐng)根據(jù)已知線索推理還原林雪華被害案始末，并寫明推理過程。
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