心理學(xué)之記憶

109802

想必大家都看過(guò)達(dá)斯汀·霍夫曼和阿湯哥主演的電影《雨人》吧？片中那位患有自閉癥的哥哥給觀眾們留下了十分深刻的印象。

那么自閉癥患者為何擁有超強(qiáng)的記憶力？有科學(xué)研究認(rèn)為，大多數(shù)自閉癥患者因左腦受損，使得負(fù)責(zé)記憶的右腦更加發(fā)達(dá)，因此表現(xiàn)出超人般的記憶能力，其中又以機(jī)械記憶的表現(xiàn)最為出色。

什么是機(jī)械記憶？——機(jī)械記憶是指學(xué)習(xí)者不了解材料的意義，不理解其間的內(nèi)在聯(lián)系，單靠反復(fù)背誦達(dá)到記憶。

但這項(xiàng)研究結(jié)果真的能夠解釋自閉癥患者為何擁有異于常人的記憶能力嗎？這還沒(méi)有一個(gè)明確的答案。但是我們知道，記憶是左右腦共同的功能，只不過(guò)側(cè)重有所不同，它并非是只由右腦負(fù)責(zé)。

我國(guó)心理學(xué)者彭聃齡在《普通心理學(xué)》中是這樣介紹記憶的神經(jīng)生理機(jī)制的：

與記憶相關(guān)的腦區(qū)有：

（一） 顳葉中部及其皮層下結(jié)構(gòu)（海馬、杏仁核）

1. 刺激顳葉中部會(huì)引起人對(duì)往事的鮮明回憶。

2. 海馬損傷會(huì)引起順行性遺忘，即患者不能夠長(zhǎng)久儲(chǔ)存手術(shù)或者海馬損傷后新學(xué)習(xí)的材料。也就是說(shuō)，海馬負(fù)責(zé)鞏固記憶。海馬對(duì)空間記憶的保持也起著非常重要的作用。

3. 杏仁核在那些與情緒有著強(qiáng)烈關(guān)聯(lián)的記憶中起著重要的作用。

（二） 前額葉

1. 前額葉與情景記憶、工作記憶有關(guān)。

2. 前額葉損傷的病人對(duì)事件發(fā)生的時(shí)間順序的記憶受到了破壞，分不清事件發(fā)生的前后順序。

3. 左側(cè)額葉的言語(yǔ)運(yùn)動(dòng)區(qū)受損，將造成言語(yǔ)記憶的缺陷。右側(cè)額葉受損，非言語(yǔ)刺激的記憶發(fā)生困難。

可見，無(wú)論是左腦還是右腦，都有負(fù)責(zé)記憶的腦區(qū)。

記憶是一項(xiàng)復(fù)雜的大腦機(jī)能，除了對(duì)其生理基礎(chǔ)的研究之外，對(duì)記憶的定義和看法，現(xiàn)代心理學(xué)也有著不同的觀點(diǎn)。其中最為主流的觀點(diǎn)是認(rèn)知心理學(xué)的記憶理論：

認(rèn)知心理學(xué)把記憶看成一系列彼此區(qū)別，但又相互依賴的記憶系統(tǒng)，一般可分為感覺登記（感覺記憶/瞬時(shí)記憶）、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶三個(gè)子系統(tǒng)。在信息加工模型中，感覺登記指知覺的刺激消失之后保留非常短暫(不到1秒)的心理表征(表象，聲音等)。

心理表征，是刺激或一類刺激的內(nèi)在模型。

短時(shí)記憶(STM)通常只將信息保留大約20-30秒，但通過(guò)復(fù)述(一遍一遍地重復(fù)信息)，信息可以保留更長(zhǎng)的時(shí)間。這種復(fù)述，只是將信息維持在短時(shí)記憶中，被稱之為維持性復(fù)述；而精確性復(fù)述，則涉及信息的意義，便于將信息存儲(chǔ)到長(zhǎng)時(shí)記憶中去。

組塊，是短時(shí)記憶中另一種控制信息的方式，即將片段的信息組成大的單位或塊。

彭聃齡在《普通心理學(xué)》中對(duì)記憶的定義是：

記憶是在頭腦中積累和保存?zhèn)€體經(jīng)驗(yàn)的心理過(guò)程，運(yùn)用信息加工的術(shù)語(yǔ)講，就是人腦對(duì)外界輸入的信息進(jìn)行編碼、存儲(chǔ)和提取的過(guò)程。

1. 編碼：是人獲得個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，相當(dāng)于記憶中“記”的階段。

2. 存儲(chǔ)：是把感知過(guò)的事物、體驗(yàn)過(guò)的情感、做過(guò)的動(dòng)作、思考過(guò)的問(wèn)題等，以一定的形式保持在人的頭腦中。知識(shí)的存儲(chǔ)有時(shí)也叫知識(shí)的表征。

3. 提?。褐笍挠洃浿胁檎乙延行畔⒌倪^(guò)程，是記憶過(guò)程的最后一個(gè)階段，相當(dāng)于記憶中“憶”的階段。

記憶的分類

可以從不同的角度對(duì)記憶進(jìn)行分類。

（一） 根據(jù)信息保存時(shí)間的長(zhǎng)短：

1. 感覺記憶（保持0.25-4秒）

2. 短時(shí)記憶（保持5秒-1分鐘）

3. 長(zhǎng)時(shí)記憶（保持1分鐘以上至終身）

（二） 按照有無(wú)意識(shí)參與

1. 外顯記憶：在意識(shí)的控制下，過(guò)去經(jīng)驗(yàn)對(duì)個(gè)體當(dāng)前作業(yè)產(chǎn)生的影響

2. 內(nèi)隱記憶：在個(gè)體無(wú)法意識(shí)的情況下，過(guò)去經(jīng)驗(yàn)對(duì)個(gè)體當(dāng)前活動(dòng)的一種無(wú)意識(shí)影響

（三） 圖爾文將長(zhǎng)時(shí)記憶分為：

1. 情景記憶：人根據(jù)時(shí)空關(guān)系對(duì)某個(gè)事件的記憶

2. 語(yǔ)義記憶：人對(duì)一般知識(shí)和規(guī)律的記憶

（四） 程序性記憶和陳述性記憶

1. 程序性記憶：指如何做事情的記憶，包括對(duì)知覺技能、認(rèn)知技能和運(yùn)動(dòng)技能的記憶

2. 陳述性記憶：指對(duì)有關(guān)事實(shí)和事件的記憶

（五） 工作記憶

1. 定義：指信息加工過(guò)程中，對(duì)信息進(jìn)行暫時(shí)存儲(chǔ)和加工的、容量有限的記憶系統(tǒng)

2. 工作記憶是對(duì)短時(shí)記憶概念的擴(kuò)展

有關(guān)遺忘

（一）遺忘的定義：記憶的內(nèi)容不能保持或者提取時(shí)有困難就是遺忘。
（二）影響遺忘進(jìn)程的因素

1. 材料的性質(zhì)和數(shù)量

2. 學(xué)習(xí)的程度

3. 識(shí)記材料的系列位置

4. 識(shí)記者的態(tài)度

（三） 艾賓浩斯遺忘曲線：對(duì)遺忘規(guī)律的研究

艾賓浩斯遺忘曲線

可以看出，遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始，遺忘的過(guò)程最初進(jìn)展得很快，以后逐漸緩慢。

（四） 遺忘的原因

1. 衰退說(shuō)：遺忘是記憶痕跡得不到強(qiáng)化而逐漸減弱，以致最后消退的結(jié)果。

2. 干擾說(shuō)：遺忘是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)和回憶之間受到其他刺激的干擾所致。

3. 壓抑說(shuō)：遺忘是由于情緒或動(dòng)機(jī)的壓抑作用引起的，如果這種壓抑被解除了，記憶也就能恢復(fù)。

4. 提取失敗：有研究者認(rèn)為，存儲(chǔ)在長(zhǎng)時(shí)記憶中的信息是永遠(yuǎn)不會(huì)丟失的，我們之所以對(duì)一些事情想不起來(lái)，是因?yàn)槲覀冊(cè)谔崛∮嘘P(guān)信息的時(shí)候沒(méi)有找到適當(dāng)?shù)奶崛【€索。

看完上文，大家是否對(duì)記憶又多了一份了解呢？這些知識(shí)點(diǎn)都是歷年心理學(xué)考研的重點(diǎn)，踏踏實(shí)實(shí)的將它們?nèi)磕孟?，考試就不?huì)懵！

109802

沒(méi)人啊

109974

干貨愛了，收藏了

108401

很不錯(cuò)的(*?′╰╯`?)樓主辛苦了(≧?≦)/

166436

大佬厲害！