|
[align=left] 【方括號內(nèi)】為原文部分；藍(lán)字部分為較重要的分析過程；綠字部分為結(jié)論；紅字部分為重要結(jié)論。加粗表強(qiáng)調(diào)。 結(jié)論： 1、 方青涯一案、方青涯是玩鬧中意外掛在露臺(tái)上，最終墜亡。方青涯前胸的傷痕是由崔媚手中的撐衣桿前端叉子部分造成的。 2、 方明山一案，兇手是佘耀。 3、 孟吳月一案，兇手是方白鹿。
接下來的行文思路將從以下內(nèi)容展開： 一、方青涯一案 二、方明山一案 三、孟吳月一案 四、細(xì)節(jié)補(bǔ)充
一、 方青涯一案 第一案： 首先分析案發(fā)經(jīng)過， 【推開門，看見幾個(gè)小孩在瘋跑著玩耍，有幾個(gè)不認(rèn)識(shí)的估計(jì)是隔壁樓的，還有3個(gè)站在東面護(hù)欄外的露臺(tái)上。藍(lán)衣小男孩和白衣小男孩似乎在打鬧，幾次都堪堪摔到露臺(tái)邊緣，大一點(diǎn)的黃衣小女孩雙手從背后抓著護(hù)欄觀戰(zhàn)。】 【而其中一戶住著離露臺(tái)比較近的鄰居張大嬸當(dāng)時(shí)在臥室看書，在天臺(tái)小孩子離開之后，他隱約聽到有小男孩的聲音說“公平起見，還在原來的地方繼續(xù)”，她以為是小孩子又上去鬧了也沒管。】 【方白鹿和鄧青云一致說他們當(dāng)天在被佘耀趕出天臺(tái)之后就在樓道里玩了一會(huì)，方青涯提議再去天臺(tái)，但是他倆不同意就沒跟著去，而是繼續(xù)再樓道里玩。】 【天臺(tái)樓梯口的窗戶早就被小區(qū)絕大部分熊孩子爬了一遍，大家的指紋鞋印都一個(gè)疊一個(gè)印在窗框上。】 雖然佘耀在趕走天臺(tái)上的孩子后將天臺(tái)的門鎖了，但很顯然還是可以通過天臺(tái)樓梯口的窗戶進(jìn)出天臺(tái)。“公平起見，還在原來的地方繼續(xù)”說明案發(fā)時(shí)天臺(tái)上至少有包含方青涯在內(nèi)的兩個(gè)孩子，“還在”表明與方青涯在一起的很可能還是方白鹿和鄧青云。
①【方青涯身上的衣服上面附著了一些灰塵，左手手腕上有環(huán)狀淤青，兩手的手心都出現(xiàn)了幾個(gè)小傷口】 ②【而在方青涯墜樓的露臺(tái)東邊邊緣找到了他右手四指扒墻痕跡和指紋。】 ③【后來又聽到有人喊“放開我，你撐不住了”，心里覺得古怪，于是穿上拖鞋去陽臺(tái)看看情況。】 ④【崔媚繼續(xù)說，當(dāng)時(shí)她拿著撐衣桿準(zhǔn)備把洗好的衣服晾在陽臺(tái)上，就聽見窗外有“放開我”的聲音，起初她以為是聽錯(cuò)了，而后又聽見了】 由①可知，方青涯快要掉下樓時(shí)只有右手扒在露臺(tái)上，為什么這么緊急的時(shí)刻他的兩只手沒有都扒在露臺(tái)上呢？結(jié)合左手手腕的環(huán)狀淤青，可大致猜測，當(dāng)時(shí)有另一個(gè)人為了救方青涯抓住了他的左手手腕，想要把他拉上去。如此以來，“放開我，你撐不住了”這句話就很容易解釋了，抓住方青涯左手手腕的那個(gè)人漸漸地抓不住他了，甚至還有一同掉落的危險(xiǎn)，方青涯才會(huì)喊“放開我”。 又由題目可知： 【方白鹿高一些，瘦一些，白一些，才還不到50斤。相反，她弟大概真的吃了金坷垃，體重快要躥到60斤。】 【但是一個(gè)營養(yǎng)不良的小女孩怎么能比得過一個(gè)成年男子呢。】 方白鹿個(gè)子比方青涯高，但體重比她弟弟瘦了十斤，身體瘦弱，對她而言，要是只有她一個(gè)人拉她弟弟還是非常吃力的。
【她知道這是弟弟特殊的關(guān)心方式，弟弟知道她一直吃不好也吃不飽，除了這種“嫌棄式”推讓，還經(jīng)常在學(xué)校偷偷給她塞自己的零食，幫她教訓(xùn)欺負(fù)她的男孩子。】 再結(jié)合方白鹿和方青涯姐弟情深，方青涯一心為這個(gè)想要救他的人著想，甚至不惜犧牲自己的性命，所以拉住方青涯手腕想要救他的人最有可能是方白鹿。 雖然方白鹿在天臺(tái)上一個(gè)人緊緊抓著欄桿和搶佘耀手機(jī)的表現(xiàn)很容易讓人以為她是“天生的惡魔”是想謀害另外兩個(gè)小孩，但她也可能只是單純害怕被父母揍，討厭，竟然帶弟弟去那么危險(xiǎn)的地方玩，因?yàn)橘芤f要把視頻傳給家長，反應(yīng)才那么激烈。所以我們推測她并沒有故意放手使方青涯掉下樓去，只是因?yàn)榱獠粔虻艿芘滤ｋU(xiǎn)又十分抗拒。 但是由前文可知，與方青涯“比試”的人是鄧青云而不是方白鹿，但是在露臺(tái)上救方青涯的只有方白鹿，可猜測鄧青云也再次上了天臺(tái)，但可能因?yàn)榉角嘌乃は侣杜_(tái)過于害怕驚恐一時(shí)呆住全身動(dòng)不了或者直接逃跑了。方白鹿和鄧青云提前對好了口供，在警察詢問時(shí)撒了謊，甚至方白鹿可能以鄧青云見死不救為理由要挾他找校長澄清誤會(huì)。 為什么事后方白鹿和鄧青云不跟大人說明情況呢？ 對于方白鹿來說，這事她作為姐姐，具有一定的責(zé)任，如果坦白，空白遭到父母更惡劣的對待。而鄧青云也是怕負(fù)責(zé)人。所以兩人串供撒謊。
關(guān)于死者身上的傷口： ①【還拿著新買的竹制撐衣桿的妻子站在一旁驚恐地看著他】 ②【崔媚繼續(xù)說，當(dāng)時(shí)她拿著撐衣桿準(zhǔn)備把洗好的衣服晾在陽臺(tái)上】 ③【出事露臺(tái)就在他家的左上方約2米的地方。】 ④【兩手的手心都出現(xiàn)了幾個(gè)小傷口，里面還扎著幾根木質(zhì)倒刺，而他的前胸中間靠近喉嚨的位置發(fā)現(xiàn)了四道一模一樣傷痕，左邊兩個(gè)右邊兩個(gè)，左右之間相距5cm。每個(gè)傷痕長約0.5cm，寬約0.2cm，傷痕不深僅僅造成皮膚表面一些損傷，但是目前還沒有找到造成對應(yīng)傷口的器械。】 結(jié)合①②④可知，方青涯前胸的傷痕是由崔媚手中的撐衣桿前端叉子部分造成的。出事露臺(tái)就在崔媚家左上方2米處，方青涯一只手扒在露臺(tái)上懸吊時(shí)，正在陽臺(tái)上晾衣服的崔媚用手中的撐衣桿頂住了方青涯的前胸。這個(gè)動(dòng)作可以解讀為崔媚想讓方青涯掉下樓，于是用撐衣桿故意搗亂讓他支持不住；也可以理解為崔媚想救方青涯，想用撐衣桿支撐著他。崔媚雖有殺死方青涯的動(dòng)機(jī)——方青涯導(dǎo)致崔媚流產(chǎn)且無法再次生育，但如果是為了讓方青涯掉下去，大可多拿撐衣桿搗鼓幾下，而不會(huì)單單出現(xiàn)一組傷痕，也大可不動(dòng)聲色裝作沒有看到方青涯掛在露臺(tái)上，而不是明明身邊沒人時(shí)還大喊““老公你快點(diǎn)過來啊！”，所以，崔媚使用撐衣桿頂住方青涯是想要救方青涯的可能性更大。 至于警方詢問時(shí)崔媚不提到自己用撐衣桿頂住方青涯原因，是因?yàn)榉角嘌乃懒耍约河袣⑺婪角嘌牡膭?dòng)機(jī)，方青涯導(dǎo)致自己流產(chǎn)的事很多人都知道，警察也走訪調(diào)查得出來，自己的丈夫又剛剛被誣陷為強(qiáng)奸方家女兒的犯人，所以害怕自己的行為會(huì)被當(dāng)做記恨方青涯而想要致他于死地，就沒有提到這件事。 至于方青涯手上的木質(zhì)倒刺，是他在支撐不住掉下樓時(shí)為了自救抓了崔媚的撐衣桿造成的，因?yàn)?strong>新買的竹制撐衣桿上面往往有會(huì)有毛刺。
第一案梳理： 被佘耀趕下天臺(tái)后，方白鹿，方青涯和鄧青云再次通過天臺(tái)樓梯口的窗戶進(jìn)入天臺(tái)，方青涯和鄧青云繼續(xù)之前的“比試”（可能是某種游戲）。不久，方青涯失足摔下露臺(tái)，右手扒在露臺(tái)的邊緣，方青涯的左手手腕被方白鹿拽住，方白鹿想把他拉上來，但無奈力氣不足，方青涯見再這樣僵持下去姐姐也有掉下去的危險(xiǎn)，要求方白鹿放手。這個(gè)時(shí)候住在頂樓的崔媚在陽臺(tái)晾曬衣服時(shí)看見掛在露臺(tái)上的人，連忙用手中的撐衣桿去頂著他的前胸，大叫讓老公過來幫忙。最后方青涯還是墜樓而亡。方白鹿有可能看到崔媚用晾衣桿叉方青涯，但是因?yàn)樗幸院蟊淮廾念I(lǐng)養(yǎng)的想法，而選擇了隱瞞。
二、 方明山一案 方明山一案為本題的重頭戲。 首先是分析方明山和其女兒方白鹿為何來到學(xué)校。
從原文中我們可以得知，方明山主動(dòng)告訴保安，自己是因?yàn)榕畠呼[著要找發(fā)卡，才不得不陪同女兒來找。而事后女兒則稱，是父親帶自己去找發(fā)卡。兩者有輕微的矛盾。而從文中敘述可知，方明山對方白鹿很不好，看到女兒有一個(gè)五毛錢的棒棒糖都會(huì)扇她耳光的人，又怎么可能會(huì)應(yīng)女兒的要求專門找發(fā)卡呢？ 【上周幾個(gè)體育老師自掏腰包請人把一些容易松開的連接點(diǎn)重新加固，還將門內(nèi)的門栓和門外的門環(huán)換新，并刷了機(jī)油潤滑防銹，再用螺絲釘重新固定。唯一沒變的就是那一把鎖門的掛鎖，這鑰匙是教導(dǎo)主任在管。】 【（方明山）右手的指頭上沾有和門栓上一樣的機(jī)油，沾的最多的是右手食指和拇指，其他指頭沾到的比較少。】 由上分析可知，方明山進(jìn)去倉庫后鎖了門，找發(fā)卡又不是什么見不得人的事，為什么要鎖門呢？ 說明方明山此行有他的目的。
【繼續(xù)問她之前有沒有看見對方胯下的棒子？ 她點(diǎn)點(diǎn)頭。】 【“白色的水...很臭...很難吃。”】 【方白鹿的下體確實(shí)有撕裂的痕跡。】
如果說，前面方白鹿點(diǎn)頭，有可能是在重壓及心理老師的誘導(dǎo)下承認(rèn)了大人們愿意去相信的事實(shí)。 “白色的水”“很難吃”這種主觀說出來的話，是不可能毫無經(jīng)歷經(jīng)過誘導(dǎo)就能說出來的。 而下體的撕裂，更是能說明方白鹿已經(jīng)經(jīng)歷過性行為。她并非撒謊。 校醫(yī)問方白鹿的問題里并沒有直接指名道姓“對方”是誰，方白鹿在這個(gè)時(shí)候也沒有意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，可能以為校醫(yī)是在問她最近受欺負(fù)的事，就把方青山侵犯自己的事如實(shí)說出來了，但在其他大人的耳朵里就被誤解為是佘耀侵犯了她。
通過上帝視角，我們知道，佘耀并沒有與方白鹿發(fā)生性行為。那么發(fā)生性行為的是誰呢？仍讓方白鹿順從且保持沉默的，大概率就是方明山了。 【此時(shí)方明山推門進(jìn)來反手鎖上門，看見女兒對著一根棒棒糖想入非非，徑直走上前去一把奪走。 “還會(huì)偷錢買糖吃了？真是個(gè)賠錢東西。” 他粗魯?shù)厮洪_糖紙，一記響亮的巴掌落到了方白鹿的臉上。 “這是...獎(jiǎng)勵(lì)，我考第一的獎(jiǎng)勵(lì)。” “行了別磨蹭，做今天的作業(yè)吧。”】 方明山推門進(jìn)女兒屋，反手就鎖上門，這個(gè)行動(dòng)比較怪異。猜測“作業(yè)”指做愛。
或許方明山有時(shí)在家里不方便和方白鹿性交，而學(xué)校的器材倉庫里，晚上是沒人的，還有個(gè)柔軟的墊子方便性交。在一同收拾體育器材時(shí)，從方白鹿撲倒在墊子上佘耀身上的嫻熟程度來看，進(jìn)一步佐證了方白鹿曾與人在大墊子上發(fā)生關(guān)系。門衛(wèi)耳朵不好，會(huì)把馬冬梅和孫紅雷聽混，所以一直沒發(fā)現(xiàn)此事也在情理之中。
而方明山和方白鹿之前是如何進(jìn)入器材倉庫的呢？ 一方面是方白鹿時(shí)常幫老師忙，收拾體育器材時(shí)，肯定知道備用鑰匙藏匿的地方；其次，方白鹿補(bǔ)課時(shí)，補(bǔ)課的教室能觀察到藏匿備用鑰匙的地方（這點(diǎn)后文進(jìn)行分析），很可能在補(bǔ)課的過程中看到其他老師通過備用鑰匙進(jìn)入了器材倉庫。 而當(dāng)晚，方白鹿和方明山進(jìn)入器材倉庫。 【倉庫背陰地處偏僻，佘老師墊腳伸手將鑰匙從夾縫取出來，把鎖打開后將鑰匙放回原位】 結(jié)合地圖的建筑地形，背陰處為紅色區(qū)域，就在補(bǔ)課教室的旁邊。所以方白鹿有可能在補(bǔ)課的過程中看到其他老師通過備用鑰匙進(jìn)入了器材倉庫。知道了如何進(jìn)入倉庫（對前文的解釋） 【抄完競賽題，他走到窗邊望著操場，感覺自己又是當(dāng)初那個(gè)人見人愛的佘老師了。】 抄完競賽題，佘老師恰好看到了方父女進(jìn)入了器材倉庫，于是發(fā)生了后面的事情。 畢竟方白鹿下體撕裂也是事實(shí)，而方父親的舉動(dòng)，讓佘老師終于想明白了所有的事情。 結(jié)合前面的分析可知，方明山帶著方白鹿去倉庫是為了發(fā)生性關(guān)系的，而當(dāng)晚佘耀正好在補(bǔ)習(xí)班教室里看到了他們走進(jìn)倉庫的這一幕。或許是出于關(guān)心，或許是聯(lián)想到在校醫(yī)務(wù)室的經(jīng)歷而有不好的預(yù)感，佘耀下樓來到了倉庫前，卻發(fā)現(xiàn)方明山正強(qiáng)迫方白鹿發(fā)生性關(guān)系。對此佘耀做了什么？
【（死者）褲子右邊口袋里是倉庫的備用鑰匙，褲子膝蓋及小腿正面有灰塵，金屬皮帶扣大部分區(qū)域有被擦拭過的痕跡，在皮帶扣下側(cè)意外發(fā)現(xiàn)半枚沒被擦掉的屬于佘耀的右手拇指指紋。】 【他拿出隨身攜帶的紙巾幫小女孩擦了一下臉頰上的臟東西】 方明山皮帶上發(fā)現(xiàn)了佘耀的指紋，但方明山本人生前與佘耀并沒有過多交際，兩人之間更不存在能做出觸碰皮帶這種親密舉動(dòng)的關(guān)系。所以很容易想到，佘耀是在死者死后或者失去行動(dòng)能力時(shí)做的這一切，也就是說佘耀與發(fā)生在學(xué)校倉庫的這起命案有關(guān)。那么為什么佘耀要觸碰方明山的皮帶呢？ 由之前的分析可知，方明山在倉庫欲與方白鹿發(fā)生性關(guān)系，也就是說當(dāng)時(shí)方明山的皮帶可能處于松開的狀態(tài)，但警方發(fā)現(xiàn)尸體時(shí)皮帶是系好的，說明佘耀把方明山的皮帶給系了回去，并用隨身攜帶的紙巾將上面的指紋擦干凈。那么佘耀扮演的角色是兇手還是善后者呢？ 還是繼續(xù)分析尸體的情況： 【（死者）前額有一大塊淤青是生前造成，淤青形狀與木柜子上的撞擊痕跡吻合，在淤青和木柜撞擊痕跡位置上都發(fā)現(xiàn)了些許青苔，但木柜其他地方均未發(fā)現(xiàn)有青苔。】 死者前額與木柜上有撞擊痕跡的地方都有淤青，那么有以下兩種可能： ①柜子上本來就有青苔，但是同一個(gè)柜子放在同樣的環(huán)境中，不可能只有那一小塊地方有，而其他地方?jīng)]有青苔，排除。 ②死者額頭上的青苔沾到了柜子上。死者有主動(dòng)做出過什么舉動(dòng)會(huì)使額頭上沾到青苔嗎？題中并無相關(guān)線索。 由倉庫位于背陰處可知，倉庫附近或倉庫內(nèi)長青苔很正常。但恰好就這么巧嗎？沾到青苔的地方就剛好是撞擊柜子的地方？ 對此，結(jié)合題目大膽猜測，死者被沾有青苔的磚頭擊打了前額，之后為了隱瞞這一事實(shí)有人將死者的前額撞向倉庫內(nèi)的木柜，以制造死者是意外撞到木柜以致木柜上的鉛球落下的假象。所以才會(huì)出現(xiàn)死者有淤青的前額和木柜被撞擊處剛好都有青苔的情況。 能拿倉庫外鉆頭砸人的不可能是方白鹿，那么就是佘耀。而死者進(jìn)入倉庫后鎖上了門，佘耀聽到倉庫內(nèi)的動(dòng)靜知道死者在侵犯方白鹿，就在倉庫旁邊撿了塊轉(zhuǎn)頭，急忙敲門，死者開門后前額遭到擊打。死者頭上的淤青位于前額，也能印證這一點(diǎn)。 方明山被打后可能失去了意識(shí)，看到倉庫里的情形，詢問方白鹿過后，佘耀終于明白了這么多天來發(fā)生的一切，佘耀很想領(lǐng)養(yǎng)方白鹿作為自己的女兒，又想起方家夫婦在害死自己孩子之后的丑惡嘴臉。 （【“和一個(gè)小孩計(jì)較什么？不會(huì)從自己身上找問題嗎？他還只是個(gè)孩子啊！” 這句話，和說話人的厭惡嘴臉像噩夢一般糾纏著崔媚不知多少個(gè)日日夜夜。】說這句話有這樣立場的人，只可能是方青涯的父母。佘耀也有殺害方家夫婦的動(dòng)機(jī)。） 他可能是以要給獎(jiǎng)勵(lì)買一個(gè)新發(fā)卡的方式問方白鹿要了舊的發(fā)卡，讓她一個(gè)人先回家，并囑咐方白鹿如果人問起，只說是她爸爸讓她先回去他再繼續(xù)找發(fā)卡。方白鹿走后，佘耀先是用鉛球砸了方明山的頭，確認(rèn)死亡后，進(jìn)行前面提到的善后，并制造密室。
密室： 【門栓確實(shí)是撞門之后飛出去的，但是插銷底部的機(jī)油不但有被剮蹭的痕跡，而且從插銷的桿到近門方向還有一些垂直于插銷間隔3毫米左右深淺不一的劃痕。他們還嘗試用磁鐵，并沒有吸起來插銷，在掛鎖和插銷的桿上找到了方明山的指紋以及其他一些老師、學(xué)生的指紋。】 【甚至還有平時(shí)修理工用的裝有扳手螺絲刀等工具的工具箱也放在這里。】 結(jié)合題中的描述，以及插圖分析，我們想到了一種制造密室的手法。 需要用到的工具為一個(gè)扳手和兩個(gè)六角螺絲刀。如下圖所示。 先將掛鎖放在房間里接近門縫的地面上。讓插銷露出墻面一點(diǎn)點(diǎn)，然后關(guān)上門，用扳手夾著插銷的桿一點(diǎn)一點(diǎn)地往門的方向移動(dòng)，不一會(huì)兒，插銷的桿就能插在門上的門栓上了。在到合適的位置，通過夾著桿旋轉(zhuǎn)，使插銷的孔插入鎖片里，第一步就完成了。桿上奇怪的痕跡就是這么形成的。 第二步，則是將兩根六角螺絲刀伸進(jìn)門縫中，將掛鎖夾起，由于六角螺絲刀的構(gòu)造，能夠?qū)崿F(xiàn)夾住掛鎖，插入鎖片中的孔。不過操作過程中眼睛看不到，所以需要多嘗試幾次。所以插銷底部的機(jī)油有剮蹭的痕跡。密室就是這么形成的。
三、孟吳月一案 ①【話音未落孟吳月習(xí)慣性將筷子倒過來，用紅色的尾端當(dāng)公筷把10歲方白鹿碗里的紅燒排骨挑進(jìn)了6歲方青涯的碗里，順帶夾了兩片醋溜白菜給方白鹿作為補(bǔ)償】 ②【在母親收拾碗筷轉(zhuǎn)身去廚房的時(shí)候，她小心翼翼用筷子蘸了點(diǎn)紅燒排骨的醬汁放進(jìn)嘴里咂吧兩下。畢竟再不來兩口，一會(huì)兒這湯汁就要被廢物利用——混著老鼠藥送給廚房里偷吃的老鼠上西天了。】 ③【她懂事地把余下的餐具一同收起送到廚房，熟練地將母親洗好的碗筷整理好，按照筷子尾端上刻著的名字整齊地?cái)[放在櫥柜中】 ④【而她也默默接受，著魔一般買了排骨在家里燉湯，每天中午盛了三碗飯放在桌子上，自己吃完飯之后再夾幾塊清燉排骨到另外兩個(gè)碗中，仿佛丈夫和兒子馬上就要回家。等到6點(diǎn)半吃晚飯時(shí)候，再默默把另外兩個(gè)碗里的飯吃掉，把碗筷洗掉之后躺在床上發(fā)呆。】 ⑤【不過自從方青涯死后，她就不讓方白鹿上桌吃飯，還把她的碗筷都扔掉了。】 ⑥【孟吳月大概是晚上8點(diǎn)死的，死因是老鼠藥中毒且未及時(shí)送醫(yī)，并在她的筷子尾端檢測到了微量的老鼠藥成分，這藥就是她家廚房用來藥老鼠的。】
筷子尾端檢測到微量的老鼠藥成分，下毒方式有以下兩種可能: 一，食物里被下了老鼠藥。孟吳月吃了被下毒的食物而中毒，筷子尾端的毒，是她給丈夫和兒子的碗夾菜時(shí)粘上的。 二，筷子尾端有毒。因?yàn)槎颈幌略诳曜游捕松希运o丈夫和兒子的碗夾菜時(shí)，把筷子上的毒粘到了菜上，之后吃丈夫和兒子的飯菜時(shí)中了毒。 搜索可得，常用的老鼠藥（如下圖）為紅色 而孟吳月的筷子尾端也是紅色的，如果筷子尾端被粘上同樣是紅色的老鼠藥，就極難被孟吳月在使用中發(fā)現(xiàn)，而且她有用筷子尾端為他人夾菜的習(xí)慣，在丈夫和兒子去世后吃飯給丈夫和兒子的碗夾完菜，她把這兩個(gè)碗里的飯菜也吃掉了。 由①③原文可知，方家人吃飯都分配了各自不同的碗筷，這也意味著只要在刻有孟吳月名字的筷子上下毒，就能保證下毒的成功率。 由此推知，手法是將紅色的老鼠藥抹在孟吳月筷子的尾端或者用孟吳月的筷子尾端蘸混有老鼠藥的紅燒排骨醬汁，孟吳月吃飯時(shí)用筷子尾端夾排骨到另外兩個(gè)碗，這兩碗里的排骨被粘上老鼠藥，孟吳月吃完自己飯后又吃另外兩碗飯，吃下了毒排骨最后毒發(fā)身亡。 又由②可知，6點(diǎn)半吃完飯后孟吳月就洗了碗躺在床上發(fā)呆，而方白鹿最近幾天回家的時(shí)間都是在初中生晚自習(xí)下課后，再結(jié)合兇手能進(jìn)入方家，知道孟吳月夾菜的習(xí)慣與在兒子丈夫死后變化的行為，且下毒的老鼠藥是方家廚房里的等等，可以推知，最有可能毒殺孟吳月的兇手是方白鹿。
動(dòng)機(jī)推測： 【她交作業(yè)的時(shí)候聽見辦公室的老師們說，他們有可能會(huì)去領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)孩子，如果是自己該多好啊。】 在家里面，唯一讓自己稍感溫暖的就是弟弟了。而如今弟弟也死了，父親也死了。母親對待自己沒有絲毫的改觀，甚至更加惡毒，餐具都扔了，飯都不為自己準(zhǔn)備。而自己距離被佘老師領(lǐng)養(yǎng)，只差孟吳月的死亡了。于是方白鹿所幸利用孟吳月的生活習(xí)慣殺死了她。
佘老師夫婦嫌疑的排除： 從動(dòng)機(jī)上來說，佘老師夫婦也有動(dòng)機(jī)。他們想領(lǐng)養(yǎng)方白鹿，唯一的障礙就是孟吳月了，加上之前兩家有過節(jié)，動(dòng)機(jī)是具備的。 【檢查她家之后并沒有發(fā)現(xiàn)外人闖入的痕跡，門窗完好，錢物也沒有損失。】 【并在她的筷子尾端檢測到了微量的老鼠藥成分，這藥就是她家廚房用來藥老鼠的。】 但是，沒有外人闖入的痕跡，如果是他們下毒，必然有人給他們開門。不管是方白鹿開門還是孟吳月開門，都很難下藥時(shí)不被注意。 其次，佘老師夫婦并不知道孟吳月的用餐習(xí)慣，也不知道她們家中使用老鼠藥。如果憑空出現(xiàn)老鼠藥，必然會(huì)引起警方的注意。退一萬步來說，即使他們知道，由于老鼠藥會(huì)通過筷子尾端沾到食物里面，方白鹿雖然不被允許吃飯，但還是有偷吃的可能性的。他們即使要?dú)⒚蠀窃拢膊豢赡苁褂糜锌赡軐Ψ桨茁乖斐晌ｋU(xiǎn)的方法。 故我們認(rèn)為佘老師夫婦不是本案的兇手。
四、細(xì)節(jié)補(bǔ)充
[align=left]1.【今天早上鄧青云主動(dòng)找校長說，當(dāng)時(shí)他聽到的是佘老師在鼓勵(lì)方白鹿堅(jiān)持?jǐn)?shù)學(xué)競賽，他因?yàn)楫?dāng)天作弊被抓心存不滿，就說了謊。當(dāng)他看到說謊的后果這么嚴(yán)重，就決心來說出真相。】 鄧青云坦白或許不是因?yàn)榱夹陌l(fā)現(xiàn)，而是方白鹿的要挾的。
2.【褲子膝蓋及小腿正面有灰塵，金屬皮帶扣大部分區(qū)域有被擦拭過的痕跡，在皮帶扣下側(cè)意外發(fā)現(xiàn)半枚沒被擦掉的屬于佘耀的右手拇指指紋。】 方明山侵犯女兒時(shí)，呈跪趴著的狀態(tài)，所以褲子膝蓋及小腿正面有灰塵。啪啪啪時(shí)會(huì)脫褲子，所以褲子上部分會(huì)垮下來，皮帶會(huì)貼在地上弄臟。
佘耀一方面為了不讓警方知道發(fā)生了什么，影響偵察，一方面為了保全方白鹿聲譽(yù)，所以把皮帶上的痕跡擦掉，不讓人知道方明山死前曾脫過褲子，從而不讓人推測出方白鹿遭到了侵犯。
[/align]作者辛苦、賽委辛苦。
[/align] | 
