八種重要思維方式

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一、側向思維
側向思維又稱旁通思維，是通過非常規(guī)的思維路徑，從其他領域、其他事物中獲得啟發(fā)，從而解決本領域問題的一種思維方式。它利用事物之間的相互關聯(lián)性，跳出本專業(yè)的局限，從側面尋找解決問題的思路。
它不受單一學科或領域的限制，可以根據(jù)需要靈活地在不同領域之間切換思路。通過對其他事物的觀察和思考，獲得新的啟示，為解決當前問題提供新的視角。其本質是利用事物之間的普遍聯(lián)系，通過類比、移植等方法，將其他領域的成功經(jīng)驗或原理應用到當前的問題解決中。
例如：魯班在爬山時，手被帶齒的草葉劃傷，他受到草葉形狀的啟發(fā)，將其原理應用到工具制造中，發(fā)明了鋸子；在建筑設計中，設計師可能會借鑒自然界中的蜂窩結構來設計建筑的輕型結構和節(jié)能系統(tǒng)。
警惕：要注意不同領域之間的差異，不能簡單地生搬硬套。在從一個領域借鑒思路時，需要考慮本領域的特點和限制條件。并且需要確保側向思維所獲得的啟發(fā)與要解決的問題有一定的關聯(lián)性，否則可能會偏離主題，導致無效的思考。

二、組合思維
組合思維是指將不同的事物、元素、概念或方法等按照一定的規(guī)則或方式組合在一起，形成新的產(chǎn)品、想法或解決方案的思維方式。
它能夠整合多種資源和要素，發(fā)揮各種元素的優(yōu)勢。例如，將手機的通信功能與相機的拍照功能組合在一起，形成智能手機。當然，這種創(chuàng)新不是簡單的疊加，而是通過巧妙的組合實現(xiàn)功能的優(yōu)化和拓展。組合的方式和元素可以是多種多樣的，可以根據(jù)不同的目標和需求進行選擇和搭配。其本質是對現(xiàn)有資源的重新配置和優(yōu)化組合，通過創(chuàng)造性的整合來挖掘新的價值和可能性。
例如：瑞士軍刀就是將多種刀具（如刀片、剪刀、開瓶器等）以及其他小工具（如鑷子、牙簽等）組合在一起，形成一個功能強大的小工具集合；在餐飲行業(yè)中，將火鍋和燒烤兩種就餐方式組合起來，形成一種新的餐飲模式——烤涮一體，滿足消費者多樣化的需求。
警惕： 要避免盲目組合，組合的元素之間應該具有一定的相關性和互補性，否則可能會導致功能混亂或者效率低下。并且需要考慮組合后的復雜性和成本。過多的元素組合可能會使產(chǎn)品或方案過于復雜，增加生產(chǎn)和使用成本。

三、博弈思維
博弈思維是指在決策過程中，考慮到其他參與者的存在以及他們可能的策略和行動，通過分析各方的利益、策略和可能的結果，來制定自己最優(yōu)策略的思維方式。
它強調決策雙方或多方之間的相互影響和相互作用。一方的決策會影響另一方的決策，反之亦然。例如，在市場競爭中，企業(yè)A的降價策略會導致企業(yè)B做出相應的反應。因此，需要制定合理的策略來應對其他參與者的可能行動。這包括考慮自己的優(yōu)勢、劣勢、機會和威脅，以及預測對手的策略。雖然通常假設參與者都是理性的，即都會在給定的條件下追求自身利益的最大化。但在實際生活中，也需要考慮非理性因素的干擾。博弈思維的本質是在競爭或合作的環(huán)境中，通過對其他參與者行為的分析和預測，來實現(xiàn)自身利益的最大化。它是一種在復雜關系中進行決策的思維方式。
例如：無論是象棋、圍棋還是國際象棋，棋手都需要考慮對手的每一步棋，預測對方的策略，并根據(jù)自己的目標和局勢制定最佳的應對策略；在商業(yè)競爭中的價格戰(zhàn)中，企業(yè)之間通過考慮競爭對手的價格策略、市場份額、成本等因素，來決定自己是否降價、降價幅度等策略，以在競爭中占據(jù)優(yōu)勢。
警惕：博弈思維依賴于對其他參與者的信息了解，如果信息不準確或者不完整，可能會導致錯誤的決策。要考慮博弈的長期性和動態(tài)性。不能只關注短期的利益，還要考慮長期的影響，并且要根據(jù)實際情況的變化及時調整策略。

四、逆向思維
逆向思維是一種與常規(guī)思維方向相反的思考方式。它打破傳統(tǒng)的思維定式，從問題的對立面或相反的角度去思考問題，尋求解決方案。
它不遵循通常的思維路徑，而是逆著常規(guī)思路進行思考。例如，在大家都追求產(chǎn)品功能多樣化時，逆向思考可能是簡化功能，突出核心優(yōu)勢。這往往能夠產(chǎn)生與眾不同的想法和解決方案。因為它突破了原有的思維框架，可能會發(fā)現(xiàn)一些被常規(guī)思維忽視的機會。不過這種思維方式需要對傳統(tǒng)觀念和已有的解決方案進行質疑，可能會引發(fā)爭議，因此要求思考者有足夠的勇氣去挑戰(zhàn)權威。逆向思維的本質是對傳統(tǒng)思維模式的反思和突破。它通過顛倒思維順序或者反轉思考角度，挖掘出被常規(guī)思維掩蓋的可能性。例如：司馬光砸缸，當小伙伴們都想著如何把掉進缸里的小朋友拉出來（常規(guī)思維是讓人離開水）時，司馬光卻想到用石頭砸破缸，讓水離開人；在商業(yè)營銷中，當其他商家都在打折促銷時，有些商家采用逆向思維，提高產(chǎn)品價格并宣傳其高品質、限量版等特性，吸引追求品質和獨特的消費者。
警惕：不能為了逆向而逆向，需要確保逆向思維產(chǎn)生的方案具有合理性和可行性。有時候過度逆向可能會導致不切實際的想法。并且要注意逆向思維可能帶來的風險，因為它打破了常規(guī)，可能會遭遇更多的反對和阻力，需要充分考慮各方面的因素來評估風險。

五、因果思維
因果思維是一種基于事物之間因果關系的邏輯思維方式。它通過分析現(xiàn)象之間的原因和結果，來理解事物的本質和發(fā)展規(guī)律，從而進行預測、解釋和決策。
它強調因果關系的連貫性和合理性，遵循一定的邏輯規(guī)則。例如，因為天下雨，所以地面濕。
因果思維從一個原因可以推導出一系列的結果，或者從結果追溯到原因，形成一個完整的因果鏈。比如，因為學習刻苦，所以成績好，而成績好又可能導致獲得獎學金等一系列結果。這種思維方式常用于解決問題和制定決策，通過找出原因來解決問題或者通過預測結果來調整行為。因果思維的本質是對事物發(fā)展變化的內在聯(lián)系的探索。它試圖揭示現(xiàn)象背后的深層次原因，以實現(xiàn)對事物的控制和預測。
例如：醫(yī)生看到病人發(fā)熱、咳嗽等癥狀，判斷可能是感冒病毒引起，然后采取相應的治療措施。即通過觀察病人的癥狀，推斷出病因，然后根據(jù)病因進行治療；如果企業(yè)的產(chǎn)品銷量下降，會通過分析是由于產(chǎn)品質量問題、競爭對手策略、市場需求變化等原因導致的，然后針對性地解決問題。
警惕： 避免簡單化的因果推斷。很多時候，因果關系是復雜的，不是單一的因果關系，可能會有多個因素共同作用導致一個結果。并且要注意因果關系的時效性和環(huán)境依賴性。在不同的時間或環(huán)境下，同樣的因果關系可能會發(fā)生變化。


六、求易思維
求易思維是指在解決問題或完成任務時，傾向于選擇簡單、容易操作的方式和方法的思維方式。它追求以最小的努力和最簡單的步驟來達到目的。
它注重方法和過程的簡單明了，避免復雜的操作和繁瑣的流程。例如，在軟件設計中，力求用戶界面簡潔易懂，操作方便。由于選擇了簡單的方法，往往能夠更快地完成任務，提高效率。強調實際效果，以能夠有效解決問題為首要目標，不追求過于復雜和高深的技術或方法。求易思維的本質是在滿足基本需求的前提下，追求簡單性和高效性。它是一種務實的思維方式，注重實際問題的解決而非理論上的完美。
例如：家庭裝修時，對于一些非關鍵部位（如簡易的儲物架），可能會選擇自己動手制作簡單的木質架子，而不是請專業(yè)的木工定制復雜的家具，這樣既節(jié)省成本又方便快捷； 在學習中，有些學生可能會先掌握基礎知識和簡單的解題方法，而不是一開始就鉆研高深的理論和復雜的題型，通過逐步積累來提高學習成績。
警惕：不能忽略問題的復雜性。有些問題看似簡單，但實際上可能隱藏著復雜的因素，過于求易可能會導致問題解決不徹底。并且要避免因為追求簡單而降低了質量標準。在某些情況下，簡單的方法可能無法達到高質量的要求，需要根據(jù)具體情況權衡簡約與質量。


七、抽象思維
抽象思維是一種從具體事物中抽取出共性、本質特征和規(guī)律，形成概念、判斷和推理的思維方式。它超越了具體的感性認識，上升到理性認識的層面。
它能夠從眾多的具體事例中總結出一般性的規(guī)律和概念。抽象思維遵循嚴格的邏輯規(guī)則，通過概念、判斷和推理來構建知識體系。它可以通過對事物本質的認識，間接地理解和把握那些沒有直接觀察到的事物或現(xiàn)象。抽象思維的本質是人類認識世界的一種高級方式，它將感性材料加工成理性的認識，幫助人們深入理解事物的內在聯(lián)系和本質規(guī)律。
例如：從各種各樣的鳥類中抽象出“鳥”的概念，它具有羽毛、翅膀、喙等本質特征；牛頓從蘋果落地等自然現(xiàn)象中抽象出萬有引力定律；法律條文是從眾多的社會關系和行為案例中抽象出一般性的規(guī)則和原則，以規(guī)范人們的行為。
警惕：抽象思維可能會脫離實際。如果過度抽象，可能會導致概念和理論與實際情況不符，難以應用到實踐中。并且要注意抽象的程度。過于抽象可能會使思維變得晦澀難懂，而不夠抽象則無法準確把握事物的本質。


八、求同思維
求同思維是一種強調尋找事物之間相同點、共性和一致性的思維方式。它通過比較和歸納，發(fā)現(xiàn)不同對象在性質、特征、功能等方面的共同之處。
它將注意力聚焦在事物的相同點上，把分散的信息聚合起來，形成統(tǒng)一的認識。例如，在分類時，將具有相同屬性的物品歸為一類。有助于建立穩(wěn)定的認知和秩序，因為找到了事物的共性，就可以按照相同的規(guī)則來處理類似的事物。比如，交通規(guī)則的統(tǒng)一就是基于對車輛和行人行駛規(guī)律的求同。這促進不同事物之間的協(xié)調和融合，減少沖突和矛盾。在團隊合作中，求同思維可以幫助成員找到共同的目標和價值觀。求同思維的本質是人類對秩序和統(tǒng)一的一種追求。通過發(fā)現(xiàn)事物的共性，可以更好地理解世界，建立穩(wěn)定的社會和心理秩序。
例如：在學校里，學生們學習相同的課程內容、遵守相同的校規(guī)校紀，這是求同思維在教育領域的體現(xiàn)，有利于知識的系統(tǒng)傳授和集體管理；不同廠家生產(chǎn)的同一類產(chǎn)品，需要遵循一定的標準和規(guī)范，保證產(chǎn)品的尺寸、接口等基本屬性相同，以便用戶能夠方便地使用。
警惕; 不能忽視個體差異。求同思維可能會壓抑個性和特殊性，在強調共性的同時，要注意保護和尊重事物的個性特點。并且要避免僵化的求同。世界是多元的，過度求同可能會導致思維的僵化，阻礙創(chuàng)新和進步。需要在一定程度上允許差異的存在，并在差異中尋找新的發(fā)展機遇。

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好像看起來能和人格的功能聯(lián)系起來，比如說第一個是ne然后抽象思維是ni……

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感覺四和五其實差不多

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