第85期謎題答案提交貼

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《一葉障目》解答：
“我只在乎一個(gè)問題，令狐溯先生，只有一個(gè)重要的問題，你能原諒自己?jiǎn)幔俊?/strong>
“我能原諒我自己?jiǎn)幔坎唬也荒堋！?/strong>

兇手是令狐溯。

1、兇器是那個(gè)萬花筒。
這毒針發(fā)射的似乎有些太準(zhǔn)了，幾乎是正中死者瞳孔射入的。“和王拓一樣，而且毒針的還是很精準(zhǔn)地正中眼睛。”令狐溯的死相和前兩名受害者幾乎是一模一樣。我們做了指紋提取，萬花筒上分別有三名死者、潘多拉和趙學(xué)良的指紋。首先，這個(gè)萬花筒上面分別有三名死者的指紋，就說明這三個(gè)死者都碰過這個(gè)萬花筒；其次，毒針每次都是很精準(zhǔn)地正中眼睛正中瞳孔，也符合死者是把萬花筒放在眼睛上面觀看的時(shí)候被從萬花筒里面發(fā)射出來的毒針射中而死；最后，文中并沒有出現(xiàn)除了這個(gè)萬花筒以為有可能成為兇器的兇器，我們當(dāng)然也不能去腦補(bǔ)出一個(gè)在文中出都沒出現(xiàn)過的兇器。袖箭雖然有可能成為兇器，但是它如果沒有跟這個(gè)萬花筒結(jié)合在一起，而是單獨(dú)出現(xiàn)的話就很難每次都很精準(zhǔn)地射中眼睛。

2、誰有機(jī)會(huì)得到這個(gè)兇器萬花筒？

只有兩個(gè)人有機(jī)會(huì)得到這個(gè)兇器，趙學(xué)良跟令狐溯。我越想越為朵拉感到不平，于是四天前就把那個(gè)萬花筒寄給令狐溯了，隨他怎么想，就讓他一輩子懺悔內(nèi)疚吧！如果趙學(xué)良說謊的話，他沒有把這個(gè)萬花筒寄給令狐溯或者寄了另一個(gè)萬花筒給令狐溯，那么兇器就還在他那里。第一種可能，他沒有把這個(gè)萬花筒寄給令狐溯，因?yàn)榱詈菀呀?jīng)死了，我們無法證實(shí)趙學(xué)良是否有寄萬花筒給他，但是假設(shè)他有收到過這個(gè)萬花筒，住在同一個(gè)宿舍令狐溯的舍友有可能會(huì)知道，可以問他們證實(shí)。第二種可能，趙學(xué)良寄另一個(gè)萬花筒給他，這個(gè)可能性非常小，因?yàn)闆]有發(fā)現(xiàn)另一個(gè)萬花筒的存在，而且萬花筒上面潘朵拉的照片是獨(dú)一無二的，再者趙學(xué)良也沒有必要給令狐溯寄另一個(gè)萬花筒，趙學(xué)良只要說謊的話就能達(dá)到他的目的，最關(guān)鍵的是令狐溯已死，沒人可以證實(shí)他的謊話，他可以輕松地達(dá)到自己的目的，沒有必要多此一舉，所以排除第二種可能。如果趙學(xué)良說真話的情況下，這個(gè)萬花筒自然而然的就肯定在令狐溯手里。至于王拓、盧之恩和伊諾都沒有機(jī)會(huì)得到這個(gè)兇器。

3、誰有可能是兇手？

有機(jī)會(huì)得到兇器的人才有可能是兇手，所以兇手只能是趙學(xué)良或令狐溯，不可能是王拓、盧之恩和伊諾。再者，王拓、盧之恩沒有殺人的動(dòng)機(jī)，王拓是第一個(gè)死的，更不可能謀殺后面死的盧之恩和令狐溯；而且王拓、盧之恩的死亡現(xiàn)場(chǎng)并沒有發(fā)現(xiàn)兇器萬花筒，王拓、盧之恩作為死人沒有能力把萬花筒帶離現(xiàn)場(chǎng)，所以更不可能是兇手。伊諾作為潘朵拉的閨蜜有動(dòng)機(jī)殺死害潘朵拉自殺的王拓、盧之恩和令狐溯這三人。但是同樣的，伊諾并沒有機(jī)會(huì)得到這個(gè)兇器，并且兇器上也沒有伊諾的指紋（伊諾只是個(gè)普通的大三學(xué)生，不是專業(yè)的兇手，文中也沒有講她很聰明，并不具備反偵查的能力，比如帶手套拿這個(gè)兇器就不會(huì)沾上指紋；或者在手指上涂上膠水也不會(huì)沾上指紋；或者把萬花筒的指紋擦掉也不會(huì)留下指紋，但是擦掉的話上面就不會(huì)有三名死者、潘朵拉和趙學(xué)良的指紋），所以伊諾不可能是兇手。

4、誰有能力在萬花筒上面安裝毒針發(fā)射器？

萬花筒里還倒出了一個(gè)較強(qiáng)的彈簧和一些不知用處的小零件。不過令狐溯和兩個(gè)死黨還是和很多學(xué)生結(jié)下梁子的，令狐溯還曾經(jīng)帶著自制的袖箭、化學(xué)噴霧、電擊槍、飛鏢等武器來學(xué)校恐嚇威脅他人。萬花筒的制作并不需要用到彈簧，那這個(gè)彈簧出現(xiàn)在萬花筒里面肯定另有用途。袖箭的制作同樣需要用到較強(qiáng)的彈簧，毒針的發(fā)射原理其實(shí)是跟袖箭的發(fā)射原理是一樣的。易空燁只好轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，卻發(fā)現(xiàn)每當(dāng)他完整的轉(zhuǎn)一圈筒身，轉(zhuǎn)動(dòng)筒身的手可以感到一陣后座力。這個(gè)后座力也是兇手在萬花筒里面安裝了類似于袖箭發(fā)射裝置的毒針發(fā)射裝置的強(qiáng)有力證明，因?yàn)樾浼l(fā)射的話也會(huì)產(chǎn)生后座力。就像福爾摩斯所說的“一個(gè)醫(yī)生誤入歧途，他就是一流的罪犯，因?yàn)樗扔心懽R(shí)又有知識(shí)。”此案的兇手同樣也必須具備制作袖箭（毒針發(fā)射裝置）的能力，而在文中我們唯一掌握會(huì)制作袖箭的就只有令狐溯，所以兇手只能是令狐溯。

5、令狐溯的殺人動(dòng)機(jī)。

根據(jù)檔案，上個(gè)星期令狐溯突然和潘朵拉分手，并和兩名死黨在校園內(nèi)羞辱了她一番，四處傳播潘朵拉是一個(gè)感情不忠的賤女人。原因是因?yàn)橥跬睾捅R之恩拍到了不少潘朵拉和她班上的另一個(gè)長(zhǎng)得不錯(cuò)的男生密切來往，甚至放學(xué)后還一起留在教室。這名女生也是性子烈，或者就是承受不住這樣的詆毀打擊，第二天便被發(fā)現(xiàn)上吊于教室中。那名被拍到和她有往來的男生也被令狐溯三人毒打了一頓。我越想越為朵拉感到不平，于是四天前就把那個(gè)萬花筒寄給令狐溯了，隨他怎么想，就讓他一輩子懺悔內(nèi)疚吧！潘朵拉是潘多拉的諧音，而潘朵拉的萬花筒就如同潘多拉的魔盒，一旦這個(gè)魔盒被開啟，各種精通混沌法力的邪靈將從里面跑出來危害世界。令狐溯收到了這個(gè)萬花筒之后，知道了潘朵拉跟趙學(xué)良在一起只是為了制作萬花筒作為送給他的禮物，而潘朵拉的自殺的原因離不開自己對(duì)她的羞辱，也離不開詆毀她的王拓和盧之恩。為了給自己曾經(jīng)愛著的女朋友潘朵拉報(bào)仇，才決定殺死王拓和盧之恩。而對(duì)于趙學(xué)良來說，他的動(dòng)機(jī)相對(duì)來說就沒有令狐溯來的強(qiáng)烈。潘朵拉跟他只是同學(xué)關(guān)系，潘朵拉的自殺跟他沒有直接關(guān)系，而且他自己也是那起事件的受害者（被令狐溯三人毒打），他對(duì)潘朵拉唯一的愧疚就是自己當(dāng)時(shí)沒有去關(guān)心潘朵拉。

6、三個(gè)死者不同點(diǎn)的分析。

死者左眼緊閉右眼大睜，同時(shí)左手緊握著蓋在左眼上方，指縫間夾著一片葉子。這名死者是右眼緊閉左眼大睜著，右手緊握著蓋在右眼上方，指縫間夾著一片葉子，同樣面部表情也是痛苦驚訝的。警察展開了搜查才找到了他，右眼緊閉左眼大睜，右手緊握著蓋在右眼上方，神情一樣的非常痛苦。奇怪的是三個(gè)死者手里的葉子不是都相同的，王拓手里的就是學(xué)校花園里的灌木叢葉子，而盧之恩和令狐溯手里的卻是教學(xué)樓前種的樺樹的落葉。嗯？這就是這位死者令狐溯手里的葉子，你也注意到了吧，和其他人不一樣的是他把葉子緊緊地握在了手里。這幾個(gè)不同的地方我想了很久還是沒明白，怎么想都想不通的有可能是作者故弄玄虛，也有可能是自己想復(fù)雜了。
6.1、王拓是左眼中的毒針，左手緊握著蓋在左眼上方；而盧之恩和令狐溯則是右眼中的毒針，右手緊握著蓋在右眼上方。
王拓跟盧之恩、令狐溯他們不同是不是就證明了不是同一個(gè)兇手？當(dāng)然不是，不然兇器上怎么會(huì)有三個(gè)死者指紋，不然為什么毒針每次都是正中瞳孔。如果是兇手把萬花筒放在死者眼睛上讓死者看的話，對(duì)兇手來說放在死者的左眼或右眼跟兇手是左撇子還是右撇子沒有半點(diǎn)關(guān)系。而這個(gè)不同點(diǎn)只能證明一點(diǎn)，那就是王拓是左撇子，而盧之恩和令狐溯則是右撇子。
6.2、王拓手里的就是學(xué)校花園里的灌木叢葉子，而盧之恩和令狐溯手里的卻是教學(xué)樓前種的樺樹的落葉。
這個(gè)不同點(diǎn)是不是就證明了殺害王拓的兇手和殺害盧之恩、令狐溯的兇手不是同一個(gè)人？當(dāng)然不是，因?yàn)橹灰懒艘蝗~障目的含義，我們就能知道把葉子放在眼睛上跟是什么葉子并沒有太大的關(guān)系，關(guān)鍵在于把葉子放在眼睛上它所代表的含義。而這個(gè)不同點(diǎn)最好的解釋就是兇手為了方便取材所以在殺王拓的時(shí)候用的是花園里灌木叢葉子，因?yàn)橥跬厥撬涝谛@小樹林里的；殺盧之恩、令狐溯則是教學(xué)樓前種的樺樹落葉，因?yàn)楸R之恩、令狐溯都是死在教學(xué)樓里的。
6.3、王拓和盧之恩都是指縫間夾著一片葉子，而令狐溯則是把葉子緊緊地握在了手里。
這個(gè)不同點(diǎn)同樣不能證明殺害王拓和盧之恩的兇手跟殺害令狐溯的兇手不是同一個(gè)人，畢竟兇手只能是令狐溯。想想看，兇手是令狐溯，他在殺死自己的時(shí)候，他要怎么在指縫間放上落葉呢？提前夾在指縫里的話，他要怎么轉(zhuǎn)動(dòng)萬花筒呢？他怎么保證葉子不會(huì)掉了？所以，沒有其他方法，他只能把落葉緊緊地握在手里。
6.4、王拓和盧之恩的死亡現(xiàn)場(chǎng)沒有發(fā)現(xiàn)萬花筒，而令狐溯的死者現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)了萬花筒。
因?yàn)閮词质橇詈荩跉⑺雷约汉螅]有能力帶走兇器，所以兇器才會(huì)留在現(xiàn)場(chǎng)。第二種解釋跟兇手是令狐溯相矛盾，但為了完整還是得提一下，就是兇手為了嫁禍給令狐溯才把兇器放在現(xiàn)場(chǎng)，不然想不通兇手把兇器留在現(xiàn)場(chǎng)有什么目的，讓警方知道兇器對(duì)自己有好處嗎？可是如果要嫁禍的話，有更直接的方法，把其他兩個(gè)死者的私人物品放在令狐溯的身上，這更直接。

7、一葉障目的含義。

一葉障目的意思是一片葉子擋在眼前會(huì)讓人看不到外面的廣闊世界。比喻被局部或暫時(shí)的現(xiàn)象所迷惑。一葉障目的故事告訴我們要看清事物的全貌，還不能盲目輕信、盲目崇拜，必須經(jīng)過科學(xué)的調(diào)查和驗(yàn)證，以謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度予以看待。這就是兇手為什么要在死者眼睛上放上一片葉子的含義。因?yàn)檫@三名死者都是被局部的現(xiàn)象所迷惑，看到潘朵拉跟別人在一起就說她感情不忠。

8、案件還原

王拓、盧之恩和令狐溯三人是死黨，令狐溯要叫王拓、盧之恩出去輕而易舉。對(duì)于張學(xué)良來說，他可就沒有那么容易可以把王拓、盧之恩叫出去，畢竟他跟他們關(guān)系并不好，這也是我把張學(xué)良排除的原因。第一天，令狐溯把王拓約到校園小樹林里，說要給他看一樣?xùn)|西，就把萬花筒給他了，死者沒有起疑心，就拿去看了，就在他把萬花筒轉(zhuǎn)動(dòng)一圈后，毒針發(fā)射他就那樣被射中眼睛死了。令狐溯本來想在同一天把盧之恩干掉，可是那一天盧之恩壓根就不在學(xué)校，所以沒辦法啊，只能到等到盧之恩來學(xué)校才能干掉他。這就是王拓又和這兩人不同，遇害在這兩人的前一天的原因。第二天，令狐溯把盧之恩約到男廁所里面，說要給他看一樣?xùn)|西，就把萬花筒給他了，死者沒有起疑心，就拿去看了，就在他把萬花筒轉(zhuǎn)動(dòng)一圈后，毒針發(fā)射他就那樣被射中眼睛死了。最后令狐溯自己來到天臺(tái)上，用萬花筒殺死了自己。

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本案奇異之處
1三位死者都是被毒針刺入右眼而死
我分析，為什么毒針如此之準(zhǔn)，很簡(jiǎn)單。是死者自己把眼睛對(duì)著毒針
到了現(xiàn)在，一個(gè)重要證物萬花筒進(jìn)入眼簾。沒錯(cuò)死者是被裝在萬花筒里的裝置殺死的！
至此，精通手工的趙學(xué)良成為了主要嫌疑人。
如果趙學(xué)良沒說謊
案情為
令狐朔改裝萬花筒殺死前兩人，被人殺死
動(dòng)機(jī)嗎，不知道作者聽沒聽過奧賽羅的故事。
根據(jù)證詞，唯一能在前兩起案件中發(fā)現(xiàn)真相的人
沒錯(cuò)，趙學(xué)良就是殺死令狐朔的兇手，
下文最好點(diǎn)明他的前兩起案件不在場(chǎng)證明。是很大的反轉(zhuǎn)。
至于葉子，可能是死后故布疑陣，而第三個(gè)則是模仿
奧賽羅一葉障目殺死心愛的人這也許就是標(biāo)題的含義吧。

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我的推理如下：

死者的眼睛正中心被刺入針，這估計(jì)是萬花筒搞的，因?yàn)榭催@種萬花筒，眼睛必須睜得很大且離的非常近，再加之萬花筒中的強(qiáng)力彈簧所產(chǎn)生的后坐力，使針的威力極致發(fā)揮。那么眼睛不同應(yīng)該是因?yàn)橛醚鄣牧?xí)慣。

咳咳，我有一個(gè)大膽的猜想
兇手是不是令狐溯？

原文用紅色字體，推理重點(diǎn)用藍(lán)色字體，后文線索用橙色字體，紫色代表文案重要線索

讓她含冤而死……我越想越為朵拉感到不平，于是四天前就把那個(gè)萬花筒寄給令狐溯了，隨他怎么想，就讓他一輩子懺悔內(nèi)疚吧！

死者被發(fā)現(xiàn)是下午1:52，初步估計(jì)死亡時(shí)間應(yīng)該介于上午11:08至12:00之間。

王拓死的那一天的上午11:00 至中午12:00 剛好是他們班的午休時(shí)間。而伊洛在11:30至12:00也是有一個(gè)小課間。當(dāng)時(shí)令狐溯正在上課，不過班上的老師同學(xué)反映令狐溯在11：15嚷著課程太過于簡(jiǎn)單無聊了，就大搖大擺地走了出去，直到12:00才抽著煙美滋滋地回到教室。

從王拓的死亡時(shí)間與令狐溯外出的時(shí)間恰好重合，這說明令狐溯完全有時(shí)間作案。

同樣面部表情也是痛苦驚訝的。死者被發(fā)現(xiàn)時(shí)是中午12:07，死亡時(shí)間初步估計(jì)在上午10:50到11:40之間。

王拓死后第二天盧之恩倒是來了學(xué)校。第二天當(dāng)他在上課的時(shí)候，令狐溯又大搖大擺地走出了課室，時(shí)間有一些同學(xué)們記得是上午10:40 左右，而此時(shí)正在犯困的盧之恩也過了一會(huì)后趁機(jī)溜了出去，此后兩人去向不明，直到盧之恩的尸體在男廁午時(shí)12:07 被人發(fā)現(xiàn)，而令狐溯的尸體便是12:50 被我們警方發(fā)現(xiàn)死在頂層天臺(tái)的了。

令狐溯的死亡時(shí)間和盧之恩的死亡時(shí)間差不了多久，估計(jì)介于上午 11:05 至 中午12:00 之間。

如果我的推理完全正確，那么兇手就是令狐溯！畢竟趙學(xué)良把萬花筒給了令狐溯！
至于動(dòng)機(jī)，我就只能猜了，最可能的想法是令狐溯拿到萬花筒時(shí)明白了潘朵拉所做的一切，所以想為她報(bào)仇！

至于令狐溯為何跑到了天臺(tái)，盧之恩卻在男廁所遇害，而王拓又和這兩人不同，遇害在這兩人的前一天……這些卻都仍無從解釋。

總結(jié)
兇手是令狐溯，首先，他在王拓死亡當(dāng)天11：15分出教室去轉(zhuǎn)悠，剛巧打好“復(fù)仇主意”的他碰上了王拓，于是“復(fù)仇”開始了，首先他利用萬花筒殺了王拓，然后撿了一片樹葉（隨手導(dǎo)致其他人樹葉不一樣）插在死者指縫間將其蒙蔽成別人（可能是這樣，也可能是別的原因，如果真是這樣，我確實(shí)還沒想到他想蒙蔽成誰），然后第二天出去時(shí)碰上盧之恩也出來了，于是在男廁所將其殺人滅口，用同樣的方法蒙蔽。接著撿起一片樺樹葉去樓頂，攥緊樹葉抱著萬花筒自殺。所以樹葉褶皺度和種類就可以解釋了。

我的推理如上，重在參與，不夠準(zhǔn)確請(qǐng)諒解。

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手法：改造萬花筒，把毒針固定在彈簧上，設(shè)計(jì)成經(jīng)過一圈轉(zhuǎn)動(dòng)便自動(dòng)彈出。

推理過程：令狐溯先把王拓約在小樹林，借口可以是讓他看看自己的新作品（此前令狐溯經(jīng)常制造武器），在他轉(zhuǎn)一圈后便被毒針刺入眼球而死。然后在他死后放一片葉子在指縫間，目的是為了擾亂警方，以便有時(shí)間實(shí)施第二個(gè)犯罪？這里不清楚。
第二天，令狐溯可以是以王拓的死為借口約盧出來。騙他說萬花筒里有真相之類的來讓他以同樣手法死去。
這里令狐溯和趙學(xué)良是有犯罪時(shí)間的，伊諾沒有時(shí)間。然后令狐溯自己上天臺(tái)自殺。這里的動(dòng)機(jī)是不原諒當(dāng)初害死朵拉的人，包括自己。

部分疑點(diǎn)及解釋：1兇器為什么沒有收回而被警察找到？被毒死的時(shí)間極快不可能是因?yàn)闆]有時(shí)間收回，所以要么收不回了要么故意留在這。2關(guān)于改造萬花筒這事，雖然令狐溯不是手工協(xié)會(huì)的但他卻更擅長(zhǎng)制造武器，兇器也可能是他做的。3為什么之前兩名死者指縫里夾著葉子，而令狐溯卻是緊握？這是因?yàn)闆]人把葉子夾在他的指縫中，他只能自己緊握著！4關(guān)于萬花筒里有朵拉照片這件事，我更加傾向于是令狐溯放的，但是身為同班的趙學(xué)良也有可能以各種方式拿到照片。5令狐溯約到王拓和盧的可能性最大，至于趙和伊需要一個(gè)足夠的借口吧。6前兩個(gè)死者死后表情痛苦驚訝只有令狐溯表情只有痛苦，也能說明他是知道自己要死。

那么現(xiàn)在就有兩個(gè)大bug了。
關(guān)于葉子……如果倆人真是令狐溯殺的，他又為什么要放葉子？如果說給王拓放葉子是為了加大破案難度，那么盧就根本不需要葉子了！！他自己也不需要葉子啊！！！
除非兇手想用那被揉皺的葉子想誤導(dǎo)警察推出兇手是令狐溯……

還有一點(diǎn)，萬花筒里的毒針射入眼睛時(shí)，人會(huì)下意識(shí)的雙眼緊閉（就算不緊閉那另一只眼也不會(huì)大睜），而三人皆有一只眼睛是大睜。自然形成是不可能的，除非是有人在他們死后撥開他們眼皮。這是令狐溯是他殺的最有力證據(jù)！！！

如果犯人不是令狐溯那么就是有犯案時(shí)間與動(dòng)機(jī)的趙學(xué)良（伊諾在盧那沒有作案時(shí)間）了！！！至于他說的四天前就把萬花筒給令狐溯了也沒有人證。說的這些可能就是讓警察懷疑令狐溯罷了。


現(xiàn)在再看看作案的過程，趙借口朵拉死亡的真正原因而找到王拓，讓他從自己改造過的萬花筒找真相，然后中毒而死。然后在他指縫夾一片葉子并動(dòng)手撐開眼皮（這動(dòng)作會(huì)引起懷疑，但他還是做了就是想讓他死不瞑目吧！）。
第二天，趙先把令狐溯約到天臺(tái)再把盧約到男廁？？先約令狐溯也能增加警察對(duì)他的嫌疑，一前一后或許可以誤導(dǎo)警察是令狐溯約的盧出門。
借口是關(guān)于王拓死亡真相或者朵拉死亡真相（注，這里學(xué)校是封鎖了信息，不能確定令狐和盧是不是知道王拓已死。）。
以同樣方式干掉倆人，至于葉子是就地取材，葉子是不是相同的與能不能誤導(dǎo)令狐溯是兇手沒多大關(guān)系。只要把葉子揉皺放進(jìn)令狐溯手中即可。最后再把萬花筒留在令狐溯附近。
之前提到的12345疑點(diǎn)都是為了嫁禍而設(shè)置的。

至于趙的動(dòng)機(jī)：1曾被三人毒打，心懷恨意。2替朵拉不值，想為她報(bào)仇3被他們誣陷自己和朵拉的清白，聲譽(yù)下降，產(chǎn)生惡意。不過看在他一定要讓他們死不瞑目的份上，應(yīng)該是第二種，因?yàn)槎淅菜啦活堪。?br />
要說三人有沒有悔意，我想令狐溯是有的，臨死前只有痛苦而無驚訝的表情，或許他也認(rèn)為他要贖罪吧……

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兇手令狐溯，動(dòng)機(jī)是對(duì)自殺女友的懺悔，使用修改后的萬花筒殺人，前面提到他很聰明，所以完全可以達(dá)到一切條件，殺人手法，約出死者，通過好朋友的身份誘導(dǎo)死者在女友照片前死亡。葉子應(yīng)該只是精神寄托一類的東西，其他二人因?yàn)轭A(yù)料之外的死亡，葉子被夾住，令狐卻因?yàn)橹酪溃谕纯嘀腥啻炅巳~子

21457

看到一半的時(shí)候還以為會(huì)出現(xiàn)偷窺之類的劇情，結(jié)果看完全文期待的偷窺劇情都沒有出現(xiàn)

整個(gè)案件的突破點(diǎn)在葉子。
王盧令三人的共同點(diǎn)都在死亡時(shí)手里有一片葉子，而王盧二人的葉子是夾在手縫的，而令則是緊握在手中的。
一般人死了之后很難用外力將葉子放在手中讓手指緊握著的。而如果只是讓尸體的手夾著葉子卻是比較容易的。這一區(qū)別，再結(jié)合把葉子握在手中是一種每個(gè)被害者都必須有的象征的話，便得到了一個(gè)小結(jié)論：“王盧二人手中的葉子是其他人在他們死后夾著的，而令手中的葉子是他死前緊握著的”

得到這個(gè)結(jié)論后，接下來開始分析為什么令死前會(huì)緊握著葉子。
這里不太好闡述一個(gè)從正面的推理，這里直接給出推理結(jié)論——“令在殺害王和盧之后自殺”。（其實(shí)這題令是兇手很好猜。畢竟對(duì)令的描寫太多了。不在場(chǎng)證明、情感、改裝能力，作者真是怕答題者猜不出來兇手是令啊）
既然這是個(gè)猜測(cè)，那么接下來使用代入法看看這個(gè)解在這道題中成不成立。

其實(shí)只要想到了這個(gè)解的存在，代入原題就可以很容易得出結(jié)論：
下面在若干個(gè)方面代入該解：
1.時(shí)間
第一個(gè)時(shí)間：王盧命案的時(shí)間
王命案中，令擁有殺人時(shí)間，而且殺人時(shí)間的雨裕度有將近一個(gè)小時(shí)。而盧案中，令也恰好在死者死亡前走出了教室。且盧死后不久令也死亡了。
第二個(gè)時(shí)間：盧和令比王晚一天死
因?yàn)楸R在王死的當(dāng)天并不在學(xué)校，曠了一整天的課，令沒有在當(dāng)天殺害盧的空間條件。
故盧比王玩了一天遇害。
第三個(gè)時(shí)間：改裝時(shí)間
此次殺人需要準(zhǔn)備道具，需要一天左右的時(shí)間。而從令擁有動(dòng)機(jī)（四天前收到萬花筒）到令開始?xì)⑷说臅r(shí)間，恰好足夠他準(zhǔn)備好殺人工具。

結(jié)論：從時(shí)間來看，該猜測(cè)完全吻合并且成立。

2.動(dòng)機(jī)
在朵拉死后，由于趙給令寄了朵拉制作的萬花筒，令明白了朵拉是被冤枉的。而搬弄是非、冤枉朵拉的人，即是給自己通風(fēng)報(bào)信的王和盧。令發(fā)現(xiàn)錯(cuò)怪并污蔑朵拉致自己心愛的朵拉自殺后，有動(dòng)機(jī)殺害王和盧，以及自己，三人。

結(jié)論，從動(dòng)機(jī)上來看，該猜測(cè)吻合事實(shí)。

3.手法
這次案件的死者死相明顯帶有寓意。
“因萬花筒而害死人，那就讓你因萬花筒而死。”
這種心理在復(fù)仇的罪犯腦海中很常見。
而三個(gè)死者均是被刺的眼睛緊閉，另一只眼睛大睜，且毒針精確地刺中瞳孔。
人體都有應(yīng)激反應(yīng)，在眼睛被物體快速接近時(shí)，會(huì)本能地快速閉上那只眼睛。
再結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)的萬花筒，可以推理出兇器是那個(gè)改裝后的萬花筒。
改裝的證據(jù)是主角破壞萬花筒后發(fā)現(xiàn)的較強(qiáng)的彈簧和一些不知用處的小零件。
以下是具體改裝方式以及猜測(cè)（雖然我估計(jì)答案中不要求）
一長(zhǎng)一短，需要旋轉(zhuǎn)的手工制作萬花筒。這是其特點(diǎn)，其中在看萬花筒的時(shí)候需要扭動(dòng)筒身。
那么，只需要在萬花筒的周長(zhǎng)方向刻上螺紋，在扭動(dòng)的時(shí)候使其會(huì)向反軸向移動(dòng)。由于彈簧的設(shè)定彈性強(qiáng)，那么微小的形變就可以儲(chǔ)存許多勢(shì)能。在軸向放上彈簧，而軸向的某處刻一個(gè)凹洞。在扭動(dòng)時(shí)，彈簧被壓縮。繼續(xù)扭動(dòng)時(shí)到凹洞時(shí)，彈簧會(huì)被釋放，如果在彈簧的前端安置一個(gè)毒針的話，觀看萬花筒的眼睛將會(huì)被刺中。
這個(gè)改裝同時(shí)也解釋了轉(zhuǎn)動(dòng)筒身時(shí)，每當(dāng)完整的轉(zhuǎn)一圈筒身，轉(zhuǎn)動(dòng)筒身的手可以感到一陣后座力。
平常喜歡擺弄自制的袖箭、化學(xué)噴霧、電擊槍、飛鏢等武器的令，擁有這個(gè)改裝能力。
這個(gè)手法，需要一個(gè)與死者關(guān)系接近的人實(shí)施。（不然一個(gè)明顯與死者有仇的趙，是很難說動(dòng)死者去擺弄萬花筒的）

結(jié)論：從手法上來看，該猜測(cè)吻合事實(shí)。


以上，該猜測(cè)完全吻合題目中的條件。
另外，由于是手法需要一個(gè)與死者關(guān)系親近的人來實(shí)施，故幾乎可以排除趙和伊，再結(jié)合動(dòng)機(jī)來看，兇手只能是令。

案件回放：
令再得到了朵拉的萬花筒之后，明白了朵拉是被王和盧污蔑的，而自己心愛的朵拉的死是包括自己在內(nèi)三個(gè)人造成的。令便利用朵拉制作的萬花筒作為兇器，儀式一般地讓王盧二人死的時(shí)候手握葉子，正如文章第一句話一般“你們?cè)诳吹剿哪且凰查g，你們會(huì)懺悔么？”，之后握著葉子自殺畏罪。

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兇手是令狐溯，他殺了王拓和盧之恩然后自殺。

動(dòng)機(jī)是后悔自己帶著兩個(gè)狐朋狗友一起欺侮了深愛著自己的女朋友潘朵拉，導(dǎo)致其自殺。

1. 殺人方法

“易空燁帶上了手套把玩著萬花筒，倒真的是很方便，只不過奇怪的是似乎看不到什么漂亮的畫面，似乎只能看到一個(gè)人扭曲的五官？萬花筒里是放了照片么？易空燁只好轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，卻發(fā)現(xiàn)每當(dāng)他完整的轉(zhuǎn)一圈筒身，轉(zhuǎn)動(dòng)筒身的手可以感到一陣后座力。”

由此可以推出看到這個(gè)萬花筒的一般反應(yīng)，對(duì)里面扭曲的五官感到好奇，進(jìn)而轉(zhuǎn)動(dòng)萬花筒，而后坐力就是發(fā)射出毒針的機(jī)括產(chǎn)生的，毒針由此射入死者眼中。依據(jù)還包括以下內(nèi)容：

“萬花筒里還倒出了一個(gè)較強(qiáng)的彈簧和一些不知用處的小零件。”

大概這就是彈出毒針的小機(jī)關(guān)了，只要轉(zhuǎn)動(dòng)萬花筒一周就會(huì)被啟動(dòng)。

2. 死者夾在指間的葉片從何而來

A． 第一種可能，死者在死前留下的訊息，由于文中提到這種毒會(huì)在半分鐘后置人于死地，所以死者還是有時(shí)間留下死亡訊息的，但是也只可能利用身邊唾手可得的東西，顯然死在教學(xué)樓三樓男廁所的盧之恩和死在天臺(tái)的令狐溯沒有辦法在半分鐘內(nèi)得到“教學(xué)樓前種的樺樹的落葉”。所以死者指間的葉片只有可能是在死后被放進(jìn)來的，因此死亡訊息的可能性不成立。

B． 第二種可能，兇手留下的訊息，嗯，這個(gè)就很扣題了，一葉障目，三名死者都是因?yàn)楸痪植炕驎簳r(shí)的現(xiàn)象所迷惑，誤以為潘朵拉對(duì)令狐溯不忠就侮辱了她，導(dǎo)致了潘朵拉的自殺，兇手于是為了給潘朵拉復(fù)仇殺了這三個(gè)人，又把一片葉子放到他們眼前的指間，以此諷刺他們一葉障目。所以這個(gè)解釋成立。

C． 第三種可能，葉片既非死者也非兇手留下的，這樣的話無法解釋這個(gè)兇案無關(guān)人員是如何得知兇手三次的殺人地點(diǎn)和時(shí)間，兇手如果是為了給潘朵拉復(fù)仇，顯然也沒有理由把自己的殺人計(jì)劃告訴別人，因此不成立。

綜上所述，葉片是兇手留下的訊息。

3. 令狐溯殺人的可行性分析

A．殺人動(dòng)機(jī)：因?yàn)檎`解并侮辱了潘朵拉致其自殺感到內(nèi)疚和悔恨。

“我越想越為朵拉感到不平，于是四天前就把那個(gè)萬花筒寄給令狐溯了，隨他怎么想，就讓他一輩子懺悔內(nèi)疚吧！”

看到萬花筒上的刻字“朵拉X溯，天長(zhǎng)地久。”，令狐溯終于明白自己誤會(huì)了朵拉，于是開始了自己一系列的殺人計(jì)劃。

B．殺人手段：

“令狐溯還曾經(jīng)帶著自制的袖箭、化學(xué)噴霧、電擊槍、飛鏢等武器來學(xué)校恐嚇威脅他人。”

據(jù)此可知令狐溯擅長(zhǎng)制作小機(jī)括，完成萬花筒內(nèi)的發(fā)射機(jī)關(guān)完全不成問題，何況之前潘朵拉在趙學(xué)良指導(dǎo)下完成的萬花筒在四天前就交到了令狐溯手里，令狐溯是最有可能完成萬花筒殺人機(jī)關(guān)的人，同時(shí)也是他把萬花筒里的亮片之類的東西換成了潘朵拉的照片，畢竟他是潘朵拉的男朋友，擁有潘朵拉的照片并不奇怪。

“報(bào)告！根據(jù)調(diào)查，三名死者都是學(xué)校有名的混混，三人更是死黨。”

因?yàn)槿耸潜舜诵湃蔚呐笥眩?font color="RoyalBlue">令狐溯給他們看萬花筒他們不會(huì)起太大疑心，根本想不到小小一支萬花筒居然是兇器。

C．沒有不在場(chǎng)證明：

“王拓死的那一天的上午11:00 至中午12:00 剛好是他們班的午休時(shí)間。而伊洛在11:30至12:00也是有一個(gè)小課間。當(dāng)時(shí)令狐溯正在上課，不過班上的老師同學(xué)反映令狐溯在11：15嚷著課程太過于簡(jiǎn)單無聊了，就大搖大擺地走了出去，直到12:00才抽著煙美滋滋地回到教室。”

王拓死亡時(shí)間：“死者被發(fā)現(xiàn)是下午1:52，初步估計(jì)死亡時(shí)間應(yīng)該介于上午11:08至12:00之間。”

王拓的死亡時(shí)間內(nèi)令狐溯沒有不在場(chǎng)證明。

“第二天當(dāng)他在上課的時(shí)候，令狐溯又大搖大擺地走出了課室，時(shí)間有一些同學(xué)們記得是上午10:40 左右，而此時(shí)正在犯困的盧之恩也過了一會(huì)后趁機(jī)[u] [/u]溜了出去，此后兩人去向不明，直到盧之恩的尸體在男廁午時(shí)12:07 被人發(fā)現(xiàn)，而令狐溯的尸體便是12:50 被我們警方發(fā)現(xiàn)死在頂層天臺(tái)的了。”

盧之恩死亡時(shí)間：“死者被發(fā)現(xiàn)時(shí)是中午12:07，死亡時(shí)間初步估計(jì)在上午10:50到11:40之間。”

盧之恩的死亡時(shí)間內(nèi)令狐溯沒有不在場(chǎng)證明。

令狐溯自己就不必說了，殺完盧之恩后來到天臺(tái)自殺。

D．其他線索

a．  三個(gè)葉片的不同：

“王拓手里的就是學(xué)校花園里的灌木叢葉子，而盧之恩和令狐溯手里的卻是教學(xué)樓前種的樺樹的落葉。”

第一天兇手直接就近取材，第二天兇手因?yàn)橐诮虒W(xué)樓里動(dòng)手，于是事先準(zhǔn)備好了教學(xué)樓前種的樺樹的落葉，帶到兇案現(xiàn)場(chǎng)。

“這就是這位死者令狐溯手里的葉子，你也注意到了吧，和其他人不一樣的是他把葉子緊緊地握在了手里。葉子上目前都提取不出完整的指紋。”

之所以這樣是因?yàn)橹挥辛詈莸娜~子是他自己塞到手里的，但他中毒后極度痛苦，手上用力過大，所體現(xiàn)出來的就是只有他的葉子被緊緊握               在手里，其他人因?yàn)槭撬篮笕~子才被塞到指間，所以葉子保持完好。

b．死亡地點(diǎn)
“至于令狐溯為何跑到了天臺(tái)，盧之恩卻在男廁所遇害，而王拓又和這兩人不同，遇害在這兩人的前一天……這些卻都仍無從解釋。”

盧之恩為何死在男廁所：很有可能是被令狐溯約到那里見面，畢竟在男廁所里殺人不會(huì)立刻被發(fā)現(xiàn)，也有可能是因?yàn)樗麄內(nèi)嗽诖颂幎敬?/font>過趙學(xué)良，令狐溯心懷愧疚，但這只是猜測(cè)，文中并未提及在何處毆打趙學(xué)良。至于盧之恩第一天為啥沒死，因?yàn)樗苋ゾW(wǎng)吧了，而這一天令狐溯在學(xué)校殺王拓呢。而令狐溯第一天為啥沒死。。。他還等著第二天殺盧之恩呢。

令狐溯為何死在天臺(tái)：說實(shí)話我不知道他為什么一定要去天臺(tái)，且容我來猜測(cè)一波，最后他在自殺時(shí)，已經(jīng)完成了為潘朵拉的復(fù)仇，剩下的只有自己的贖罪，之所以選擇在天臺(tái)是因?yàn)檫@里是距離天上最近的地方，他希望自己死后能再次見到潘朵拉并向她懺悔自己犯下的錯(cuò)誤（好了我扯完了，如果潘朵拉是在天臺(tái)跳樓死的我還能扯更多，但是題目里朵拉是在教室里上吊死的）。

c．掉在一旁的萬花筒

“這個(gè)萬花筒是在令狐溯尸體附近發(fā)現(xiàn)的，是一支純手工制作的萬花筒，很耗時(shí)間和精力的。”

萬花筒就掉在一旁，因?yàn)閮词忠呀?jīng)死了，沒有辦法再去回收這件兇器，只能任由萬花筒被機(jī)括的后坐力推飛。

4. 趙學(xué)良的嫌疑排除

A．指紋：兇器萬花筒上有他的指紋，這個(gè)很正常，畢竟是他教潘朵拉做的，教學(xué)期間幫她查看或調(diào)整下作品都很合情理。

B．萬花筒的內(nèi)容物：

“萬花筒一般裝的是做手工常用的寶石(仿制品)，彩帶，彩紙片，玻璃彈珠等五彩繽紛的物品，可這個(gè)手工萬花筒卻很是詭異，唯一裝的是很多同一個(gè)漂亮女孩的照片，照片都很小，和大頭貼的大小差不多。”

而趙學(xué)良的回答是：“嗯？你問我萬花筒里裝了什么？就裝那些一般會(huì)放的彩紙彩帶之類的啊……啊對(duì)了！還有心形的亮片！”

嗯，都回答到這么具體了，應(yīng)該不是在撒謊，萬花筒里的照片應(yīng)該是他把萬花筒交給令狐溯后，令狐溯替換進(jìn)去的，而跟潘朵拉只是朋友的趙學(xué)良按理也搞不到潘朵拉這么多的個(gè)人照。而且根據(jù)潘朵拉自殺跟后來的這三起命案，潘朵拉跟趙學(xué)良應(yīng)該確實(shí)是被冤枉的，二人只是好朋友罷了。

C．其他

趙學(xué)良只是美工手工做得好，并不具備短時(shí)間內(nèi)完成萬花筒殺人機(jī)關(guān)的能力。

如果是趙學(xué)良做的，那么他為什么不回收萬花筒，或者擦干凈上面的指紋。

王拓和盧之恩那樣的人渣，顯然不會(huì)把被自己揍過的趙學(xué)良當(dāng)回事，趙學(xué)良也沒有將兩人約出來，單獨(dú)談?wù)劦哪芰Γ豢赡茏寖扇死侠蠈?shí)實(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)萬花筒機(jī)關(guān)。

5. 伊諾的嫌疑排除

萬花筒上壓根沒有伊諾的指紋，更別說伊諾跟趙學(xué)良一樣沒辦法把王拓和盧之恩約出來見面了。

6. 關(guān)于合謀

首先令狐溯沒有必要跟趙或者伊任何一人合謀，他自己足以完成這一切的殺人準(zhǔn)備工作，其次根據(jù)趙、伊二人的證言，顯然二人對(duì)令狐溯的殺人計(jì)劃一無所知，仍舊對(duì)令狐溯抱有極深的恨意。但要硬說合謀。。。那我只能說合謀對(duì)象真是個(gè)戲精，今年奧斯卡就是ta的了。

綜上所述，兇手是令狐溯。

案件過程推演：

    令狐溯在收到趙學(xué)良給他的萬花筒后明白了一切，是他和他那兩個(gè)“朋友”害死了深愛著自己的潘朵拉，他決定為朵拉復(fù)仇，就用朵拉親手制作的萬花筒。或許是令狐溯希望讓朵拉也見證著一切，也或許是希望那兩人在死前向朵拉懺悔，他把萬花筒里面的內(nèi)容物換成了朵拉的照片。

    第一天，令狐溯把王拓約到小樹林里，把萬花筒遞給了他，王拓看到萬花筒里面扭曲的五官后不禁轉(zhuǎn)動(dòng)了萬花筒一周，然后毒針就沿著萬花筒扎進(jìn)了他的眼睛，他痛的立刻捂住了右眼，很快倒在了地上，這時(shí)一旁的令狐溯把葉片塞到他的指間，假裝無事發(fā)生一般笑著回到了教室。可惜這一天盧之恩沒有來學(xué)校，他只好等到明天了。

    第二天，也許是盧之恩看到王拓的死害怕了想跟令狐溯商量，也或許是令狐溯約了盧之恩到男廁所談話，總之，令狐溯用同樣的方法殺死了對(duì)他不設(shè)防的盧之恩，并把之前準(zhǔn)備好的兩片葉子之一塞到盧之恩的指間。

    終于，完成了復(fù)仇的令狐溯來到天臺(tái)，現(xiàn)在唯一需要贖罪的只有他自己了，在用萬花筒向自己發(fā)射毒針之后，他拿著葉片的右手因劇痛而用力，把葉片揉出了褶皺，萬花筒也因后坐力飛到了一旁，令狐溯就這樣倒下了。

46726

兇手是趙學(xué)良吧 萬花筒就是兇器。

45374

兇手：伊諾
動(dòng)機(jī)：潘朵拉之死（他們?nèi)藢?duì)她的羞辱）
手法：趙學(xué)良把那個(gè)萬花筒寄給令狐溯，令狐溯因?yàn)閷?duì)機(jī)關(guān)的喜好（令狐溯還曾經(jīng)帶著自制的袖箭、化學(xué)噴霧、電擊槍、飛鏢等武器來學(xué)校恐嚇威脅他人。），所以對(duì)萬花筒進(jìn)行了改造，但意在嚇唬人，然后寄給了伊諾。而伊諾卻將萬花筒改造成兇器（她是學(xué)做手工的），然后將王拓引到校園小樹林殺死，又將萬花筒放在男廁所，盧之恩因?yàn)楹闷娑劳觯珔s被令狐溯發(fā)現(xiàn)，二人在教學(xué)樓頂樓四樓的天臺(tái)上發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，所以其中一個(gè)葉子相較于另外兩片葉子不太完整平滑，而是有明顯的褶痕和損壞，但最后也因?yàn)楹闷嫠劳觥?/td>