心理學之記憶

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想必大家都看過達斯汀·霍夫曼和阿湯哥主演的電影《雨人》吧？片中那位患有自閉癥的哥哥給觀眾們留下了十分深刻的印象。

那么自閉癥患者為何擁有超強的記憶力？有科學研究認為，大多數(shù)自閉癥患者因左腦受損，使得負責記憶的右腦更加發(fā)達，因此表現(xiàn)出超人般的記憶能力，其中又以機械記憶的表現(xiàn)最為出色。

什么是機械記憶？——機械記憶是指學習者不了解材料的意義，不理解其間的內(nèi)在聯(lián)系，單靠反復背誦達到記憶。

但這項研究結果真的能夠解釋自閉癥患者為何擁有異于常人的記憶能力嗎？這還沒有一個明確的答案。但是我們知道，記憶是左右腦共同的功能，只不過側重有所不同，它并非是只由右腦負責。

我國心理學者彭聃齡在《普通心理學》中是這樣介紹記憶的神經(jīng)生理機制的：

與記憶相關的腦區(qū)有：

（一） 顳葉中部及其皮層下結構（海馬、杏仁核）

1. 刺激顳葉中部會引起人對往事的鮮明回憶。

2. 海馬損傷會引起順行性遺忘，即患者不能夠長久儲存手術或者海馬損傷后新學習的材料。也就是說，海馬負責鞏固記憶。海馬對空間記憶的保持也起著非常重要的作用。

3. 杏仁核在那些與情緒有著強烈關聯(lián)的記憶中起著重要的作用。

（二） 前額葉

1. 前額葉與情景記憶、工作記憶有關。

2. 前額葉損傷的病人對事件發(fā)生的時間順序的記憶受到了破壞，分不清事件發(fā)生的前后順序。

3. 左側額葉的言語運動區(qū)受損，將造成言語記憶的缺陷。右側額葉受損，非言語刺激的記憶發(fā)生困難。

可見，無論是左腦還是右腦，都有負責記憶的腦區(qū)。

記憶是一項復雜的大腦機能，除了對其生理基礎的研究之外，對記憶的定義和看法，現(xiàn)代心理學也有著不同的觀點。其中最為主流的觀點是認知心理學的記憶理論：

認知心理學把記憶看成一系列彼此區(qū)別，但又相互依賴的記憶系統(tǒng)，一般可分為感覺登記（感覺記憶/瞬時記憶）、短時記憶和長時記憶三個子系統(tǒng)。在信息加工模型中，感覺登記指知覺的刺激消失之后保留非常短暫(不到1秒)的心理表征(表象，聲音等)。

心理表征，是刺激或一類刺激的內(nèi)在模型。

短時記憶(STM)通常只將信息保留大約20-30秒，但通過復述(一遍一遍地重復信息)，信息可以保留更長的時間。這種復述，只是將信息維持在短時記憶中，被稱之為維持性復述；而精確性復述，則涉及信息的意義，便于將信息存儲到長時記憶中去。

組塊，是短時記憶中另一種控制信息的方式，即將片段的信息組成大的單位或塊。

彭聃齡在《普通心理學》中對記憶的定義是：

記憶是在頭腦中積累和保存?zhèn)€體經(jīng)驗的心理過程，運用信息加工的術語講，就是人腦對外界輸入的信息進行編碼、存儲和提取的過程。

1. 編碼：是人獲得個體經(jīng)驗的過程，相當于記憶中“記”的階段。

2. 存儲：是把感知過的事物、體驗過的情感、做過的動作、思考過的問題等，以一定的形式保持在人的頭腦中。知識的存儲有時也叫知識的表征。

3. 提?。褐笍挠洃浿胁檎乙延行畔⒌倪^程，是記憶過程的最后一個階段，相當于記憶中“憶”的階段。

記憶的分類

可以從不同的角度對記憶進行分類。

（一） 根據(jù)信息保存時間的長短：

1. 感覺記憶（保持0.25-4秒）

2. 短時記憶（保持5秒-1分鐘）

3. 長時記憶（保持1分鐘以上至終身）

（二） 按照有無意識參與

1. 外顯記憶：在意識的控制下，過去經(jīng)驗對個體當前作業(yè)產(chǎn)生的影響

2. 內(nèi)隱記憶：在個體無法意識的情況下，過去經(jīng)驗對個體當前活動的一種無意識影響

（三） 圖爾文將長時記憶分為：

1. 情景記憶：人根據(jù)時空關系對某個事件的記憶

2. 語義記憶：人對一般知識和規(guī)律的記憶

（四） 程序性記憶和陳述性記憶

1. 程序性記憶：指如何做事情的記憶，包括對知覺技能、認知技能和運動技能的記憶

2. 陳述性記憶：指對有關事實和事件的記憶

（五） 工作記憶

1. 定義：指信息加工過程中，對信息進行暫時存儲和加工的、容量有限的記憶系統(tǒng)

2. 工作記憶是對短時記憶概念的擴展

有關遺忘

（一）遺忘的定義：記憶的內(nèi)容不能保持或者提取時有困難就是遺忘。
（二）影響遺忘進程的因素

1. 材料的性質和數(shù)量

2. 學習的程度

3. 識記材料的系列位置

4. 識記者的態(tài)度

（三） 艾賓浩斯遺忘曲線：對遺忘規(guī)律的研究

艾賓浩斯遺忘曲線

可以看出，遺忘在學習之后立即開始，遺忘的過程最初進展得很快，以后逐漸緩慢。

（四） 遺忘的原因

1. 衰退說：遺忘是記憶痕跡得不到強化而逐漸減弱，以致最后消退的結果。

2. 干擾說：遺忘是因為在學習和回憶之間受到其他刺激的干擾所致。

3. 壓抑說：遺忘是由于情緒或動機的壓抑作用引起的，如果這種壓抑被解除了，記憶也就能恢復。

4. 提取失?。河醒芯空哒J為，存儲在長時記憶中的信息是永遠不會丟失的，我們之所以對一些事情想不起來，是因為我們在提取有關信息的時候沒有找到適當?shù)奶崛【€索。

看完上文，大家是否對記憶又多了一份了解呢？這些知識點都是歷年心理學考研的重點，踏踏實實的將它們?nèi)磕孟?，考試就不會懵?img src="http://i0.hdslb.com/bfs/article/ff2d7c023847002416679c13665cda65d38bd450.png" smilieid="1021" class="smilieid" border="0" alt="" referrerpolicy="no-referrer" onerror="this.onerror=null;this.src='//c3.tuilixy.net/image/smilies/alu/alu64.png'" />

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沒人啊

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干貨愛了，收藏了

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很不錯的(*?′╰╯`?)樓主辛苦了(≧?≦)/

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大佬厲害！